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九年级上册,18.3 平行线分三角形两边成比例,(1)在ABC中,D为AB中点,AE=EC,(2)在梯形ABCD中, ADBC,E为AB中点,DF=FC,EFADBC,情境导入,DE/BC,本节目标,理解平行线分三角形两边成比例定理 2.进一 步熟悉平行线分三角形两边成比例定理的应用,预习反馈,1、如图,abc,且有AB=BC,则DE= .,,,EF,B,如图,直线L1/L2/L3,直线L4被L1,L2,L3所截,其中截得的两条线段分别为AB,BC,L5是另外一条被L1,L2,L3所截的直线,其中截得的两条线段分别是DE,EF。,课堂探究,一组平行线的条数可以多于3条吗?,课堂探究,(1)度量线段AB,BC,DE,EF的长,并计算 ,你有什么发现?,(2)移动直线L1,L2,L3,并保持L1/L2/L3,前面发现的结论是否仍然成立?,我们发现,当L1/L2/L3时,都可得到 。,基本事实,两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.,课堂探究,推论,平行于三角形一边的直线截其他两边,所得的对应线段成比例.,例1、已知:如图,在ABC中,DE/BC,AD=4,DB=3,AC=10.求AE,EC的长。,典例精析,解:在ABC中, DE/BC 设AE=x,那么EC=10-x 解得: 即,典例精析,1、如图1:已知L1L2L3 ,AB=3厘米,BC=2厘米,DF=4.5厘米.则EF=( ),DE=( ). 2、如图2:ABC中,DE BC,如果AE :EC=7 :3,则DB :AB=( ),练一练,典例精析,典例精析,1、如图: ABC中, DE BC,DF AC,AE=4,EC=2,BC=8,求线段BF,CF之长.,练一练,如图,AD是ABC的中线,E是AC上任一点,BE交AD于点O,数学小组的同学在研究这一图形时,得到如下结论:,议一议,过点D作DFBE交AC于点F, D是BC中点, 点F是EC中点,F,2.如图,在ABC中,C的平分线交AB于D,过点D作DEBC交AC于E,若AD:DB=3:2, 则EC:BC=_,随堂检测,3:5,3.如图,DF/AB,EF/BC,AE=5,EB=3,CD=2,求BD的长。,随堂检测,随堂检测,两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.,本课小结,推论,平行线分三角形两边成比例,基本事实,平行于三角形一边的直线截其他两边,所得的对应线段成比例.,作业布置,预习课本12-15页相似多边形。,如图
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