《闻两则已用》PPT课件.ppt

人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东,新闻两则,注音： 鄂 （ ）豫（ ）绥靖（ ） 阻遏（ ）（ ）泄气（ ） 溃退（ ）歼灭（ ）管辖（ ） 荻港（ ） 锐不可当（ ）上当（ ） 要塞（ ）瓶塞（ ） 阻塞（ ）堵塞（ ）, y su z xi ku jin d dng dng si si s si,文体知识：,新闻:从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来讲,就是指消息。 消息是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。 内容上有六要素：人物、时间、地点、事情发生的起 因、经过、结果。 结构上有五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 消息的基本要求：；真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）；时效性（报道迅速及时）；简明性（简明扼要）。 注意：消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。,正确理解消息的结构：,标题：,包含引标、主标、副标；一篇消息可以三标齐全，可以没有主标或副标，但不能没有主标；,导语：,是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；,主体：,是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；,背景：,指的是消息发生的社会环境和自然环境；,注意：背景和结语可以暗含在主体里。,认真读课文，深入领会课文内容：,请找出本文的导语，说说导语的内容？ “人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。” 内容：简述渡江战役胜利成功。 读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。,1949年4月20日夜起至4月22日22时,西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人民解放军百万大军,国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江 战役,中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人 全 部渡过， 占领长江南岸,西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大 南岸阵地,东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激 战，歼灭及击 溃 一切抵抗之敌，占领南岸 阵地控制江阴要 塞，切 断镇江无锡段铁路,时间:,地点：,人物：,时间发生的原因：,经过与结果：,给本文的主体部分划分层次，分别概括其内容：,一层：（20日夜起24小时内即已渡过30万人）写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。,二层：（21日下午五时起不起丝毫作用）写西路军渡江情况并加以评论。,三层：（汤恩伯认为南京文末）写东 路军渡江情况。,议论句（分析原因）,承上启下句,板书,1、为什么先叙述中路军？ 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么 先说西路军，再说东路军？ 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了渡江 战役的原因以及敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,质疑析疑,中路军首先发起渡江作战,中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,分，有什么表达效果？,“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”此句中的“不料”在文中表现了我军的（ ），同时又是对敌人的强烈的（ ）。,神勇,嘲讽,“听见南京拒绝和平，都很泄气”一句中，能把“南京”改为“蒋介石政府”吗？,不能；因为当时蒋介石已下野，李宗仁出任代总统。,上述议论，作者主要抓住哪一方面来论述的？论述的作用意义是什么？,主要抓住第二方面来论述。,作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。,作业布置,思考课后“研讨与练习”第一至三题。 熟读第二则新闻，解决生字词，分析你所搜集的新闻资料的要素和结构，在资料上勾画出来，下节课将检查和交流。,简述渡江战役胜利成功，引起下文,不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破敌阵,横渡长江,“不含“是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；“均“是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,不是，三路军加起来共一百万,“越过”只写出了“经过”，“突破”表现了战斗所取得的进展；“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”则表现的是“从水路进军，来到了；“共”只表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”强调了时间之短、进军之神速； 句（1）只是交代了时间。句（2）则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆灭，狼狈不堪。敌军的“不料”正显出我军的神勇。,三、,第一组：,第二组：,句（1）只是交代了我军取得了胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的情况和取胜的程度。句（2）用“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏；“歼灭及击溃”表现敌军已无力抵抗，“歼灭”指“全部被消灭”，“击溃”指“敌军已完全丧失战斗力”；“占领广大地区”，所指并非全部，但大势已成定局，“控制江阴要塞”，指关键的军事设施已在我掌握之中，语言具体详明，事实确凿可信，因而具有震撼人心的力量。,第三组：,两文都是新闻报道，都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利。两文都报道及时，语言简洁。,1、课文统观全局，对三路军分别作介绍；此文只是对中路军作介绍。2、课文介绍渡江情况简明概括，交代时间、地点、渡江人数，战役推进情况；此文以亲身经历对渡江作了详细、具体的描绘。3、课文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；此文只是按时间先后介绍一处战役情况。4、课文有对于敌军的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容；此文对敌军的情况几乎未作报道。5、课文语言凝练、概括、生动；此文语言朴实无华，内容充实。,四、相同点：,不同点：,毛泽东,中原我军 解放南阳,时代背景,词语积累,负隅顽抗 撰写 皖 绥 靖,zhun,潢川 鄂 豫 濂 聿,wn,xi,su,wn,古宛县 星宿 阻遏 阌乡,hung,y,lin,y,wn,jng,负隅顽抗( ) 悍然拒绝( ),角落,蛮横的样子,请在文中划出这则新闻的的六个要素。 请找出本则新闻的导语和主体。理清文章结构层次。,中原我军解放南阳,第一层,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。,第二层,用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。,第三层,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。,第四层,回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,（导语）,内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？ 2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？,恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大 了老根据地。 歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人， 巩固了根据地。,南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必 然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的 最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明 将军为什么弃城南逃。,两则新闻 的主题,两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放， 都是正义战争的胜利，都是中国人民解放战 争战略进攻