2012暑假社会实践报告.doc

2012年暑假社会实践报告系别：外语系班级：1005班姓名：苗玉婷学号：2010051518日期：2012-08-12这个暑假不虚度 忽而一夏。这个暑假匆匆流逝，留给我的是成长与留恋。在实践中成长成熟，在实践中学会珍惜生活，拥抱生活。这个暑假，我主要的实践活动是担任一个培训学校的英语老师。今年的期末考试刚一结束，我就坐火车从太原前往阳泉。我这是去干什么呢？我之前经过面试被应聘到阳泉一所培训学校担任暑期英语老师。这所学校位于阳泉平定县，全称是阳泉市清华中小学文化课培训中心。培训学校管食宿。加上我一共六个老师都吃住在校长家，校长太太每天给我们制作可口的饭菜。那饭菜的口味可是与家乡菜口味截然不同啊！但是饭菜味道独特，蛮可口的。我介绍下六位老师吧。四位是大学毕业生，只有我和另外一个大一学生没有毕业。其中有一位还是华南理工大的准研究生。作为初出茅庐的大二学生，我刚开始感觉有点压力。但是六位老师中，有五位都是太原师范学院出身，作为师院学子我倍感自豪啊！在短短不到一个月的时间，我们老师之间建立起了深厚感情。我们在饭桌上和校长谈天说地，聊学校聊学生聊生活，彼此交谈得很融洽。在平时，老师们也会互相交流学习经验，教学经验以及工作招聘信息。作为学妹，我从她们身上学到了很多大学学不到的东西，并且受益匪浅。我也更加坚信了一个道理：在校期间最重要的事情就是好好学习，好好锻炼自己，不断提升自身素质。下面我和大家分享一下我教学过程中的一些教训和轶事。因为我们学校放假比培训学校开班晚几天，所以我到平定时有一个物理代课老师已经帮我上了两节初一英语课。我是带初一初二英语的。初一班只有四个学生，因为今年平定县的老师大办补习班，把生源都抢走了。四个学生中有三个女孩一个男孩。给他们上完第一节课后，一个女孩说：“老师，你比前一个老师教得好。”听罢我的心里是喜滋滋啊，并暗下决心一定要好好干。可是教学是一项主观性很强的工作，不仅需要老师的调动，还需要学生的配合。因此我给初一孩子上课时也出现过意料之外的事情。虽然他们是小学升初中的孩子还比较乖，至少上课不会有大的动作和说话声音，但是这个年龄段孩子最大的问题是注意力不集中。课堂上，有一个基础不太好的女孩总是身在曹营心在汉，小动作不断。我就有意让她读课文，让她集中注意力。意外发生了，因为她的音标一塌糊涂，单词也记得不好，所以读课文时根本无法连词成句。读第一句时她面有难色，我纠正读法错误后示意她继续读，结果读第二句时她突然哽咽了，接着眼圈发红便流出了眼泪。我惊慌失措，赶忙让她坐下，坐下后她就趴桌子上哭了。我更加不知所措，刚好快下课了就匆忙下了课。通过这件事我明白了现在孩子的心理是相当脆弱，尤其是基础比较差又被父母寄予厚望或者逼着上补习班的孩子。他们需要为人师表耐心的循循善诱，需要不断的鼓励来获得进步。初一教学中有一个教训是怎样让孩子们开口的问题。也许是因为年龄小羞涩，也许是因为懒惰，这些孩子总是不愿意出声读英语，要么就是声音一点也不洪亮。我苦口婆心地说：“你们四个合起来的声音至少要比老师声音大！”话音刚落倒是立竿见影，声音稍微大了一点点。可是几分钟后又故态复萌。这可让我犯愁了，怎么让他们张嘴读英语呢？因为大家都知道，大声读英语能练习发音，能快速记住知识点，能更集中注意力。我苦苦思索终于想到一招让他们给我背课文，不信他们还金口难开。虽然有的学生极不情愿背课文，但是看到其他同学都在读都在背，他不愿意拉后腿被人嘲笑，因此也在很努力地读着课文。所以呢，一定要让学生们有竞争意识超前意识，不可滥竽充数，不可课堂上无所事事浑浑噩噩。看来教学的一大难点是不断摸索教学技巧，不断创新，提高课堂效率。结课时不管初一还是初二孩子都有一次结课考试，由于平时我对初一孩子比较严格认真检查作业，他们考出了比较理想的成绩。唯一的一个男孩王硕考了95分，我问他你考的满意吗？他说：“不满意，因为爸爸说考95分以上一分奖十块，而我刚好是95，不多不少，捞不到一个钱儿。”大家哈哈大笑。王硕是我们班的活宝，平时就比较搞笑。印象最深刻的是他每次给我背课文时，一忘记就紧张，一紧张就双手摸胳肢窝。背完了就拍拍胸脯，长嘘一口气：“终于背完了！”。最后一节课比较难忘，我和四个孩子聊天，合影留念，留联系方式并互相道别。他们算是顺利结课了。接下来我说说初二班吧。与初一班不同的是，初二班五男五女，刚好十人，五个男生极其捣乱，让我哭笑不得。初一孩子刚从小学过来，还比较乖;初三孩子面临升学压力，明显好学了。唯有这初二孩子比较叛逆，喜欢捣乱，而且花样层出不穷。因为座位是随便坐，每天上课时都是男生坐教室左边，女生坐右边。由于男生地理位置的优势，他们更加有恃无恐了，上课说话屡禁不止，时不时发出怪笑，甚至上课捏饮料瓶，严重影响课堂纪律。饮料瓶的下场当然是被没收了。我还试图将他们座位分开，他们只是稍微分散了点，仍然是占据一方。下课后他们的活动更是丰富多彩了。刚开始，男生下课后砸瓶子玩。需要声明的是他们有整整一抽屉的被挤压变形的饮料瓶，专门用来上课挤，下课砸。被我没收后，他们开始研发新游戏打扑克。好景不长，扑克牌被他们的“班主任”（管事老师）发现并勒令他们收起扑克否则它们将会毫不客气地被没收。这帮皮孩子傻眼了，下课玩也要管？“班主任”给出的理由是影响学校风气。不得已，他们只好作罢。谁知，隔天他们却另辟蹊径玩起了沙包，而且是四个男生在教室扔起了沙包！这年代，男生无聊调皮了什么都玩啊！为什么是四个男生，五缺一呢？因为有一个男孩特用功，永远坐在前排，永远不捣乱，甚至不朝后看，下课也在学习，精神可嘉啊！记得有次其他男生盛情邀请他打扑克，他笑着摆摆手说：“我还要背书呢！”是的，每个班都有捣蛋的学生，也都有刻苦的学生，补习班也不例外。虽然这帮孩子调皮，但是他们中不乏基础好的，就比如两个比较捣蛋的男孩却是班上英语最好的，甚至赛过女生。而且他们捣蛋归捣蛋，心眼却不坏。有次，他们把我气得都不想批评他们了，我就一个人坐在凳子上生闷气。结果一个调皮男生见状，就拿起手中一把扇子，向我指着上面的“莫生气”三个字，并且歉疚地笑了笑。调皮的男孩们见我这次生气不同以往，便都安静看书了。当时我心里五味杂陈，甚至有想哭的冲动，一方面因为自己能力欠缺管不住他们，另一发面因为他们的天真率性。校长在我上课时经常会突然听课，这时这帮孩子就收敛些了。每次校长都会给我提一些建议，作一番评价。比如他说我讲课知识点详细，板书写得认真，但是上课稍显拘谨，声音力度不够。这些我都虚心听取，并逐步改正，从中取得较大进步。最终。初二班结课考试成绩也不错。校长对我最严厉的一次批评是有一次让我代初一数学课。那次因为数学老师有事，校长便让我帮忙代课。由于时间仓促我没有认真备课，结果给初一孩子讲有理数乘法的推理时，一个知识点没有讲清。校长知道此事后大发雷霆，批评我：“你一个本科生连初一数学都讲不好，怎么回事？”我开始反省自己，非数学专业出身不是借口，时间仓促也不是借口，真正原因是自己眼高手低，态度不认真。校长还给我分析了事件的可能后果，有的家长可能会打投诉电话说孩子听不懂讲课，并要求退费。我意识到了自己的错误，意识到了作为老师无论何时都要对孩子负责，对家长负责。在这个培训学校干了二十几天，我收获颇多。在阳泉平定，这个小县城，我第一次在外独立生存赚钱，第一次作了一名培训老师，第一次为教学积累了很多经验，第一次接触了说着难懂方言的孩子，第一次体会了怎么和领导接触怎么面对领导批评，第一次收获了弥足珍贵的同事之情，第一次品尝到了风味独特的阳泉饮食。这些，我都终生难忘。我相信，我