运河变迁与聊城发展开题报告.doc

聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业 地理科学 学号 2009300168 姓名 崔朋朋 现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、 毕业论文（设计）题目运河变迁与聊城发展二、 基本要求 态度端正，思路清晰，工作积极；在导师的指导下，能主动查阅文献资料，调查收集数据，进行分析、归纳和总结，并提出自己的观点和建议；按照进程安排保质保量完成论文的相关工作。三、推荐参考文献1李庆朝.中国江北水城(聊城)旅游资源开发初探J.聊城大学学报(自然科学版) ,2003,(12) :72-74.2李东和,刘玉亭. 黄山市生态旅游开发的初步研究J.经济地理,1999 ,19(05) :118-122.3戴居峰.生态旅游:事实与数据J.UNEP产业与环境,2002 ,24(04):529.4陆岚.论旅游业的发展对旅游地社会环境的影响.襄樊职业技术学院学报J.2007,(03): 31-34.5李杨眉.旅游开发对旅游地的影响及控制策略J.贵州商业高等专科学校学报.2008.21(04):51-55.6邢慧斌,王子新.旅游业对旅游目的地社会文化影响研究.商业研究J.2006,14:162 -164.四 进程安排起 迄 日 期主 要 内 容2010年12月 2011 年2月 选题、调研、收集资料2011年2月1日 2011年3月20日 论证、开题2011年3月21日 2011年5月10日 写作初稿2011年5月11日 2011年 5月31日 修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于2010年 12月 13日发出。毕业论文（设计）应于2011 年 5 月 31日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入毕业论文（设计）工作记录。 指导教师： 李庆朝 2010 年 12 月 10 日 分管院长： 董杰 2010 年 12 月 12 日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名崔朋朋专 业地理科学班 级2009.8学 号2009300168题 目运河变迁与聊城发展指导教师李庆朝职 称教授学 位题目来源 指导教师推荐 自选 其它题目类别 基础研究 应用研究 其它【选题意义、研究现状及可行性分析】生态旅游是具有巨大经济及社会效益的第三产业,因此开发利用生态旅游资源很有必要.聊城旅游资源丰富. 丰富的历史文化资源和独特的自然资源,以及丰富的文化遗产和良好的生态环境、聊城本土底蕴深厚的风土民情和比较完善的综合服务功能,构成了聊城发展生态旅游业十分优越的条件。聊城旅游资源资源丰富,开发旅游资源,发展生态旅游刻不容缓。目前聊城旅游资源的开发利用还处在开始阶段，很不规范，还有很多工作要做。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题:开发利用不够,基础设施不够先进重点与难点:实现经济效益,环境效益,社会效益协调发展研究步骤与方法:搜集、分析、整理资料,向老师咨询.预期结果:对聊城旅游资源的开发利用有更深入的了解【主要参考文献】1安国.关于运河城市(聊城市)旅游资源开发的思考J.聊城师范学院学报:哲学社会科学版，2001,(05):126.2陈永金,李胜虎,赵立霞,刘加珍.京杭大运河与聊城经济文化影响的地理分析J.商业研究,2011,(01):52-56.3傅哲清,王振华.聊城市古今知识大全M.聊城地区新闻版局,1992.4山东省聊城地区地方史志编纂委员会.聊城地区志M.济南齐鲁书社, 1997.4.5王云.明清山东运河区域社会变迁M.北京:人民出版社,2006,6:225-253.6王新蕾.运河城市（聊城市）遗产旅游产品体系的构建及其旅游开发J.乐山师范学院学报,2011,26(01):71-72.7杨洁.浅谈聊城旅游资源的市场定位J.商场现代化,2007,(07):317-318.【写作进度安排】2010年12月 2011年2月 选题、调研、收集资料2011年2月1日 2011年3月20日 论证、开题2011年 3 月 21 日 2011年5月10日 写作初稿2011年 5 月11日 2011年5月31日 修改、定稿、打印 【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）资料文献搜集比较充分全面，课题深度、广度适中，能够如期较好地完成论文。指导教师签章：李庆朝2011 年 3月 16日 【开题小组意见】 同意开题开题小组组长签章：李庆朝 2011年 3 月 18 日【学院意见】 同意开题主管院长签章： 董杰 2011年 3月 21 日 聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表 （指导教师填写）学生姓名崔朋朋专 业地理科学班级2009.8学 号2009300168题 目 运河变迁与聊城发展指导教师姓名李庆朝职 称教授学位是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 基本按计划要求 否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）该毕业论文的写作需要注意搜集旅游资料以及查阅有关文献，崔朋朋同学的毕业论文框架已确立，并经常主动接受指导老师指导，资料收集和选择材料及利用状况基本满意，论文主体基本构成，在已经完成的初稿中，观点正确，论据充分，选材合理，采用的技术路线基本合理，在格式方面及论文结构方面存在一定问题，总体进展基本顺利。【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】论文格式和内容不符合要求，表现为：1论文格式不合要求，从我院网站上下载论文模版，并且按其论文格式然后再编辑。2标注红字的是需要修改的地方。3论文中单位应规范，统一。4所有参考文献都应在论文中体现出来，加尾注引用。5应侧重写生态旅游及它对聊城的影响。采取的措施： 敦促学生加快速度，增加相关文献资料的查阅提炼，进一步提炼中文摘要，对数据进行更深入分析，按时保质完成数据分析和毕业论文的撰写。 指导教师签章：李庆朝 2011 年 4 月 12日【学院意见】同意院长或主管院长签章： 董杰 2011 年 4 月 18 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名崔朋朋 专业 地理科学 班级 2009.8 学号2009300168 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。10109876创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。10109876调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。10109876综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。202018161412论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。202018161412文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。10109876撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。202018161412【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】论据较充分，观点明确，重点突出，系统性强，按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；选题正确，立论合理，具有一定的研究利用价值，有较强的实践及理论意义。理论依据准确，可靠，有一定的独立见解。文章结构合适，组织严密，语句通顺，逻辑性强，能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料较为准确、通顺、文笔流畅；译文数量符合要求。结果可靠；分析说服力强，概括精练；推演严密；结论明确、可靠，文章组织严密，文理通顺，技术用语准确。工作中有创新意识,有一定应用价值。达到学士论文要求。 是否同意提交答辩同意评定成绩（百分制）： 指导教师签章：李庆朝2011年 6月1日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表学生姓名 崔朋朋 专业 地理科学 班级 2009.8 学号2009300168 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。202018161412创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。10109876论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。404036322824文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。10109876撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。202018161412【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）该论文资料充分，内容详实，层次清楚，结论正确，工作量适中，结构较合理，文字通顺、论述较规范。中文摘要欠凝练，英文摘要翻译欠规范，总体上达到本科毕业论文水平，建议评定成绩为 分，可提交答辩。是否同意提交答辩同意评定成绩（百分制）： 评阅人签章：路洪海 2011年6月3 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩评分表学生姓名 崔朋朋 专业 地理科学 班级 2009.8 学号2009300168 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。303027242118创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。10109876答 辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。505045403530资 料资料齐全，符合聊城大学毕业论文（设计）管理条例规定。10109876【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等） 该学生对旅游资源的开发与利用有深刻理解，并且查阅了大量有关方面的文献材料，知识面较广，掌握牢固，对资料的归纳总结较准确。在答辩过程中，该学生逻辑思维能力较强，口头表达流畅，思路清晰，回答问题准确，针对问题能够提出自己的看法和观点。是否通过答辩通过答辩小组评定成绩（百分制）： 答辩小组组长签章：陈诗越 2011年6月4日【学院意见】同意通过答辩 院长或主管院长签章：董杰 2011 年 6 月 5 日 聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名崔朋朋专业地理科学班级2009.8学号2009300168题 目运河变迁与聊城发展答辩时间2011 年 6 月 4 日答辩小组组长：陈诗越答辩小组成员：唐永顺刘海珍【问题及回答要点】以问答形式记录 唐永顺问：生态旅游对旅游地社会经济的正面影响?答：首先,旅游业可为旅游地带来可观的经济收益。旅游业为旅游地吸引外来资金,为国家和地方政府开辟税源。旅游业还为旅游地创造更多的就业机会。旅游业是劳动密集型服务行业,就业门槛低,使家庭妇女、无一技之长者、半就业者或未就业者有了工作的可能。其次,旅游业可促进区域经济的多元化。因为旅游业的活动包括“食、住、行、游、购、娱”六大要素,所以它一方面给交通运输、饭店宾馆、餐饮服务、商业网点等带来客源,另一方面也带动了轻纺工业、建筑业、加工制造、邮电通讯、房地产、金融保险业、文体事业等的发展,起到了“一业带百业”的作用。 刘海珍问：聊城发展生态旅游业有什么优势？答：旅游资源优势：丰富的历史文化资源和独特的自然资源是聊城发展生态旅游业的两大优势。交通区位优势:聊城地处晋、冀、鲁、豫四省交界处,独特的区位优势也有利于生态旅游业的发展。聊城独特的区位优势有利于加强同周边城市特别是济南、青岛、日照、北京、石家庄、天津、郑州等主要区域的联系和合作,大力发展过境旅游,共同打造跨区域旅游热线。答辩委员会意见：有一定的理论与实践意义；能及时完成工作，答辩中陈述准确清楚，答辩思路清晰，回答准确无误。达到了学士论文各项要求，准予通过。答辩秘书签字： 张芹 2011年 6 月 4 日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表）专业 地理科学 学号 2009300168 姓名 崔朋朋 指导情况记录： 1、指导学生利用图书馆、资料室以及网络资源查阅相关的资料，阅读相关的书籍；2、从统计年鉴、年鉴等比较权威的地方获取数据；3、在搜集资料和获取数据的过程中，对论文基本思路进行梳理，写出论文的基本提纲 指导教师（签字）： 李庆朝 2011 年 3 月 20 日指导情况记录： 1、对已经完成的论文的大纲进行修改，理顺思路；2、对资料的收集以及数据的获取情况进行了解，要求学生使用最新的，最权威的的资料和数据；3、指导学生开始论文初稿的写作。指导教师（签字）：李庆朝 2011 年5 月 10 日指导情况记录： 1、论文初稿已经基本完成，对论文的整体写作情况进行检查；2、对论文中的表格和图表进行规范要求；3、论文的格式要求严格按照模板要求进行修改。 指导教师（签字）：李庆朝 2011年5 月 18 日指导情况记录： 1、