八年级语文下册第五单元17壶口瀑布课件新人教版5

课前自学,课内精读,学习导航,课外拓展,第五单元,17 壶口瀑布,学习导航,学习导航,1.整体把握课文，填写以下内容。 第一部分(1)点明壶口瀑布所在的地点： 。 第二部分(2)写初次相识壶口瀑布。 第三部分(35)再访壶口。 第四部分(6)概括黄河伟大的性格。赞扬中华民族 ， ， 的精神。,课前自学,晋陕边境,坚强不屈,百折不挠,勇往直前,2.作者游览壶口瀑布分别是在什么季节？壶口瀑布在不同的季节表现出的特征是怎样的？,课前自学,第一次是在雨季。 第二次是在枯水季节。 第一次：雄壮伟大； 第二次：气势磅礴、波澜壮阔、柔中有刚。,二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)第一次是雨季，临出发时有人 go ji( )：“这个时节看壶口最危险” (2)其势如千军万马，互相挤着、撞着， tu tu sng sng( )， qin h hu yng( )，撞向石壁，排排黄浪sh sh( )碎成堆堆白雪。,课前自学,告诫,推推搡搡,前呼后拥,霎时,(3)当河水正这般畅畅快快地ch chng ( )着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个 xun w( ) (4)我听了不觉打了一个hn jn( )。,课前自学,驰骋,漩涡,寒噤,(5)乘隙而进的，折返y hu( )的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅逢， g g( )如泉。 (6)除了扑面而来的水汽，zhn r y lng ( )的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 (7)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样n b k ( )。,课前自学,迂回,汩汩,震耳欲聋,怒不可遏,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.他巧妙运用迂回战术打败了敌人。 B.洁白的骏马风一样地驰骋在草原上，美极了！ C.她听到这个消息,顿时怒不可遏。 D.虽然我们起步较慢，但只要我们自强不息，努力奋斗，一定能前呼后拥。,课前自学,D,D(前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。不合语意，应用“后来居上”。),3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.高校毕业生不再局限于传统的就业观念与渠道，而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大新气势。(将“气势”改为“趋势”) B.在证据面前，该男子最终承认了自己酒后驾驶机动车的情况。(将“情况”改为“事实”),课前自学,C.这种模式的目的是砍掉中间环节，其原因使小米得以在保持低价的同时扩大触角。(删去“使”) D.世界经济论坛预测，到2020年，全球约有500万左右工作岗位可以实现自动化。(删去“左右”),课前自学,C(“目的”与“其原因”语义重复，删去“其原因”。),4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 我梦想在塞外辽阔的大漠中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想在江南秀丽的小镇上，体味“草色遥看近却无”的清新； ， ； ， 。,课前自学,示例：我梦想在五岳之尊的泰山上，体会“一览众山小”的气魄；我梦想在庐山五彩的光影中，领略“飞流直下三千尺”的气势。,黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。,课内阅读,当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，(A)于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，,课内阅读,它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，,课内阅读,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，,课内阅读,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据元和郡县图志中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。(B)你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。,课内阅读,黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。,课内阅读,1.“黄河在这里由宽而窄”，在文中“宽”“窄”具体指的是什么？请用原文回答。,课内阅读,“宽”具体指的是“五百米宽的河道”，“窄”具体指的是“四十多米宽的深沟”。,2.按要求品味语言。 (1)请从修辞方面品味画横线的(A)句。 (2)请品味画横线的(B)句中加点字的表达效果。,课内阅读,将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板”，形象生动地写出了河水的凝重、猛烈，一泻千里，势不可挡的气势。,“剁”这个动词，生动地写出了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强的特点，表现出了黄河水坚定的意志、不懈的努力，坚忍不拔的精神。,3.为什么说壶口瀑布“浓缩了一个世界”？,课内阅读,小小的壶口瀑布，兼有水的各种形态，兼容人的各种情感，象征各种人性。这里的世界即指客观世界，也指人的情感世界。,4.谈谈你对文末画波浪线句子的理解。,课内阅读,画线句运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神，也抒发了对自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。,壶口瀑布：中华民族的精神象征 落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征壶口瀑布。 汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟河纵横、如诗如画、如泣如诉的风景。,课外拓展,首页,末页,陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。 车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。,课外拓展,蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐咕着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。 翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。,课外拓展,黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，赤身裸体，无拘无束，慌不择路，,课外拓展,在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。 壶口河槽错落，水流跌宕，像古老的石犁烈马般撕碎水层，犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。,课外拓展,此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。 壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。,课外拓展,遥想当年，两岸码头红红火火，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的黄河大合唱歌词。,课外拓展,面对壶口，你唱不出：“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”纤夫的爱不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！,课外拓展,1.第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说“辉煌”和“苦难”分别指什么？,课外拓展,“苦难”指不可抗拒的灾害； “辉煌”指造福人民，便利交通，旅游发达。,2.试从文中找一组形