河南省永城市实验高级中学2018_2019学年高二生物上学期期末考试试题.docx

河南省永城市实验高级中学2018-2019学年高二生物上学期期末考试试题考生注意： 1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第卷（选择题 共60分） 本大题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。1假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（ ）A1/16 B3/16 C1/8 D3/82基因型为Aabb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ）A1:1:1:1B3:1:3:1 C9:3:3:1 D3:13.关于有性生殖，下列说法错误的是：（ ）A.杂合子的自交后代会发生性状分离，还会出现纯合子B.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂C.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对D.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4或1个成熟生殖细胞4在减数分裂形成配子的过程中，下列叙述错误的是：（ ）A.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、92、0条B同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般不同C同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般不同D一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵5与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ）A染色体移向细胞两极 B有纺锤体形成C同源染色体联会D着丝点分开6下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（ ）A同源染色体分裂的同时，等位基因也随之分离 B非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多C染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合7. 下列关于性染色体的叙述，正确的是（ ）A性染色体上的基因都可以控制性别 B性别受性染色体控制而与基因无关 C性染色体只存在于生殖细胞中 D女儿的性染色体必有一条来着父亲8减数分裂过程中的每个四分体中，DNA分子数与染色体数之比是（ ）A1:1 B2:1 C1:2 D4:19.以下关于基因和染色体关系的叙述中正确的是：（ ）A.果蝇体细胞中有8条染色体，那么，控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上B位于同源染色体上相同位置的基因控制相同性状C非等位基因都位于非同源染色体上D位于X或Y染色体上的所有基因，在遗传过程中总是连在一起传递，其相应的性状表现总会与一定的性别相关联10XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1:1,原因是（ ）A雌配子：雄配子=1:1 B含X的精子：含Y的精子=1:1 C.含X的配子：含Y的配子=1:1D含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1:111赫尔希和蔡斯的工作表明（ ）A病毒中有DNA，但没有蛋白质 B遗传物质是DNAC遗传物质包括蛋白质和DNAD细菌中有DNA，但没有蛋白质12下列有关基因的叙述，不正确的是（）A可以准确地复制B能够存储遗传信息C是种碱基对的随机排列D是有遗传效应的脱氧核苷酸序列13在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是（）A氨基酸和原料来自噬菌体B氨基酸原料和酶来自细菌C氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌14关于染色体、DNA和基因的关系，以下叙述正确的是（ ）A.位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点B染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物体的遗传物质C真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNAD遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序15图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过程。下列叙述正确的是()A图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程C图甲所示过程为图乙中的过程D图乙中涉及碱基互补配对的过程为16.关于基因和中心法则的叙述，以下理解正确的是：( )A中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律 B.基因是DNA分子携带的遗传信息C基因与性状之间是一一对应的关系 D基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状17决定氨基酸的密码子指（）ADNA上的3个相邻的碱基BmRNA上的3个相邻的碱基CtRNA上的3个相邻的碱基D基因上的3个相邻的碱基18下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是（）A蛋白质的功能可以影响性状 B生物体的性状完全由基因控制C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 D蛋白质的结构可以直接影响性状19人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（ ）A只有胰岛素基因B比人受精卵基因要少C有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因D既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因20可遗传变异中叙述错误的是：（ ）A. 基因重组发生在受精作用的过程中B基因突变不一定能够改变生物的表现型C基因重组可以产生新的性状组合D基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的21.下列关于二倍体、单倍体和多倍体的说法中，错误的是()A水稻(2n24)一个染色体组有12条染色体，水稻基因组是测定12条染色体的DNA全部碱基序列B普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体C单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株，不一定是纯合的二倍体D人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗22关于染色体变异和人类遗传病的叙述中错误的是：()A. 单基因遗传病是由一个致病基因引起的疾病B.用秋水仙素处理单倍体植物后得到的不一定是二倍体C先天性心脏病不一定都是遗传病D体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体23以下是关于变异和基因组测序的叙述，正确的是：()A.由环境引起的变异都是不能够遗传的B基因中脱氧核苷酸的种类，数量和排列顺序的改变就是基因突变C.人类基因组测序是测定人的46条染色体汇总的一半，即23条染色体的碱基序列D人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的24秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（ ）A诱导染色体多次复制 B促使细胞融合C抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成D促使染色单体分开，形成染色体25杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）A基因突变 B染色体交叉互换C基因自由组合 D染色体变异26在杂交育种、诱变育种、单倍体育种和基因工程育种中，哪些育种所涉及的变异类型与有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变异类型相似() A杂交育种、基因工程育种 B杂交育种、诱变育种 C单倍体育种、基因工程育种 D诱变育种、单倍体育种27某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别是（ ）A18%、82% B57%、43% C36%、64%D92%、8%28一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到255时，突变体的生存能力大大提高。这说明（ ）A突变是不定向的 B突变的有害或有利取决于环境条件C突变是随机发生的D环境条件的变化对突变体都是有害的29.有关种群和物种的形成，相关叙述不正确的是：( )A发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化B两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种C物种都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的D一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化30.以下是关于生物的进化和变异的叙述，正确的是：( )A物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程C物种的形成必须经过种群间的隔离D生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的第卷（非选择题 共40分）本题包括4小题，共40分。31(每空1分，共6分)一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d、H和h)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如表所示。基因型D、H同时存在(D_H_型)D存在、H不存在(D_hh型)H存在、D不存在(ddH_型)D和H都不存在(ddhh型)花纹颜色野生型(黑色、橘红同时存在)橘红色黑色白色现有下列三个杂交组合。请回答下列问题。甲：野生型白色，F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色；乙：橘红色橘红色，F1的表现型有橘红色、白色；丙：黑色橘红色，F1全部都是野生型。(1)甲组杂交方式在遗传学上称为_，属于假说演绎法中_实验，甲组杂交组合中，F1的四种表现型比例是_。(2)乙组中橘红色无毒蛇亲本的基因型组合是_ _。(3)让丙组F1中雌雄个体交配，后代中表现为橘红色的有120条，那么理论上表现为黑色的纯合子有_条。(4)野生型与橘红色个体杂交，后代中白色个体所占比例最大的亲本基因型组合为_。32(每空2分，共12分)人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下面图甲表示苯丙氨酸在人体内的代谢，图乙为某家系苯丙酮尿症的遗传图谱，该病受一对等位基因R、r控制。请据图回答有关问题：(1)分析图甲可以得知，在基因水平上(基因1、基因2、基因3)，白化病患者是由于基因_发生突变所致，苯丙酮尿症是由于基因_发生突变所致。(2)分析图乙可知，苯丙酮尿症是由_染色体上的_性基因控制的。(3)乙图中5为_。(4)乙图中10是患病女孩的概率是_。33(每空2分，共10分)1993年，生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。当年，科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株禾苗，其中只有1株出现了与众不同的特性。在此后15年的种植培养过程中，这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种，有的植株高达1.8米左右。请回答下列问题：(1)实验结果表明该变异最有可能是_，属于_。（不可遗传/可遗传变异）(2)通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是_。传统的育种方法是杂交育种，杂交育种依据的遗传学原理是_。(3)2 000多株禾苗中，只有1株出现与众不同的特性，这说明突变具有_的特点。34(每空2分，共12分)下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答下列问题： (1)基因的表达包括过程_和过程 。 (2)在玉米的叶肉细胞中，能够进行过程的细胞结构除了细胞核，还有_ _(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，这属于基因对性状的_(填“直接”或“间接”)控制。(4)从图中可以分析得知，生物的性状具有多样性的直接原因是_，根本原因是_。20182019学年度上学期高二期末考试生物答案第一部分选择题（每题2分，共60分）：1. 答案：B 课本P12选择题原题选项顺序有变2. 答案：A 课本P14选择题2的改编3. 答案: C 课本P1和P22判断题改编4. 答案：B 课本P22和P26判断题改编5. 答案：C 课本P22选择题2的原题选项顺序有变6. 答案：D 课本P31选择题2的原题选项顺序有变7. 答案：D 课本P37选择题1的原题选项顺序有变8. 答案：B 课本P39选择题1和2的改编9. 答案：D 课本P39判断题改编10. 答案：B 课本P39选择题5的原题选项顺序有变11. 答案：B 课本P46选择题3的原题选项顺序有变12. 答案：C 课本P58选择题2的原题选项顺序有变13. 答案：B 课本P60知识迁移的原题选项顺序有变14. 答案：D 课本P39、P46、P58判断题改编15. 答案：D 解析：图甲所示基因的转录、翻译是同时进行的，为原核生物基因的表达，A错误；红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，即影响基因的翻译过程，B错误；图甲所示过程为图乙中的过程，C错误；图乙中涉及碱基互补配对的过程为，D正确。16. 答案：A 课本P60、P71判断题改编17. 答案：B 课本P67选择题2的原题选项顺序有变18. 答案：B 课本P71选择题1的原题选项顺序有变19. 答案：D 课本P78思维拓展的原题选项顺序有变20. 答案：A 课本P84、P96判断题改编21. 答案：D 解析：水稻是雌雄同体的生物，不存在性染色体，所以每一对染色体都是相同的，在测定基因组只测定12条染色体即可；普通小麦是六倍体，其花药离体培养后，所得个体是单倍体；单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株是不是纯合子，主要看此单倍体中含有几个染色体组，若含有一个染色体组，处理后是纯合子，若单倍体中含有两个或两个以上染色体组，则加倍处理后不一定是纯合子，人工诱导多倍体的方法可以用低温处理，也可用秋水仙素处理。22. 答案：A 课本P89、P94判断题改编23. 答案：B 课本P94、P96判断题改编24. 答案：C 课本P89选择题2的原题选项顺序有变25. 答案：C 课本P101选择题1的原题选项顺序有变26. 答案：D 解析:杂交育种的变异类型是基因重组，诱变育种的变异类型为基因突变，单倍体育种的变异类型为染色体变异，基因工程育种的变异类型为基因重组。有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变异类型为基因突变和染色体变异。综上所述，答案选D项。27. 答案：B 课本P118选择题2的原题选项顺序有变28. 答案：B 课本P118选择题3的原题选