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文档简介

写话教学目标：1、整理自己对自然事物的“疑问”，敢于提出来交流。2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。3、完成写话后制作小卡片分享问题，询问答案。教学重点：1、整理自己对自然事物的“疑问”，敢于提出来交流。2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话大自然五彩缤纷，有很多稀奇古怪的现象发生，让我们捉摸不透，你有没有这样的疑问呢？学生自由畅谈。导入新课：大自然很奇妙，你心中有没有藏着问号呢？二、展开说话1、就“课本给出的疑问”展开说话练习。2、分别出示问题：为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？学生自由表述。三、写话指导1、确定对象。2、注意问题的价值。3、回想自己对大自然产生的种种疑问，选择几个自己想要了解的写下来。4、注意：这些“为什么”要有探讨的价值，不可以乱说一气。四、小组交流1、在小组里说一说你的疑问。2、出示合作要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲。（2）讲的时候要清楚。五、课堂写话1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。2、写话时要有条理地提出自己的疑问。六、写话展示1、每组推荐一个代表上台展示，要求：（1）声音洪亮，语言生动。（2）吐字清楚，讲普通话。（3）提出的问题要有价值。2、做文明听众。（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。（2）如自己也知道，可以进行补充。但必须要等同学说完。（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。3、请评委准备好。邀请老师或者其他同学做评委。4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。5、颁奖。请评委宣布故事大王的获得者，奖励小红花或者其他奖励。6、展示最优秀写话。七、课堂总结把自己写在格子纸上的给大家看，比一比谁写得工整，
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