三上课文内容归纳总结.doc

1 走进大自然 作者：金本1、文章表达了作者向往大自然的心境和热爱大自然的感情。2、追着小鸟、追着小溪、追着会飞的花朵（会飞的花朵指的是蝴蝶）。3、“追着追着追着”表现出孩子们脚步如飞，急迫而热切的心情。4、诗中，作者赋予了小鸟、小溪、山石、花瓣、大树、白云生命，表现了孩子们亲近自然，对大自然的渴望与追求。5、背诵并默写课文。2 火烧云作者：萧红1、文章描写了晚饭过后夕阳西下时的乡村和火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。2、第三自然段用了“一会儿一会儿”说明了火烧云的颜色变化快，又暗示了色彩多。3、第四自然段写了火烧云的形状千姿百态，瞬息万变。4、第七自然段“天空偏偏不等待那些爱好它的孩子”，这一句拟人句说明了火烧云好像在故意逗弄孩子们，也表现了孩子们对变化莫测的火烧云迷恋的情感。5、课文最后一句“一会儿工夫，火烧云下去了”与开头一句“晚饭过后，火烧云上来了”形成首尾呼应，说明火烧云变化神速。6、背诵并默写课文第三、第四自然段。3* 会说话的草作者：雷抒雁1、诗歌中作者将花草比拟成人，又将自己想象成一棵草，抒发了作者对大自然的美好向往和无限热爱。2、最后一节“离不开你们”既指前面提到的风、水、阳光，也指脚下黑色的土壤。3、背诵。4 诗的材料作者：叶圣陶1、这篇散文记述了作者到公园里看荷花的情景，以及由此生发出来的想象和联想，表现了作者对大自然的热爱和赞美。2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多，长势旺盛。“像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。”是比喻句，把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”字表现了荷花顽强的生命力。4、“有的有的有的”一组排比句，分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。5、“如果把眼前这一池的荷叶荷花看作一大幅活的画儿，那画家的本领比齐白石老先生更大了”。这句话有两层意思，第一是作者对荷花的赞美，第二是作者对大自然的赞美。6、背诵全文，默写第一自然段。7、描写荷花的诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。-宋.杨万里晓出净慈寺送林子方荷风送香气，竹露滴清响。 -孟浩然夏日南亭怀辛人5 金色的草地 作者：【俄】米.普里什文1、“这时我就跑进草地去就把手掌的金黄色隐蔽起来了。”默写这句话。这句话作者把人的手掌与蒲公英的花瓣作了一个贴切的类比，让人一下就明白了其中的事理。2、最后一段“一同一同”，告诉我们花儿与人有着同生共长的生命的节拍，是生命与生命之间的交流。6 古诗二首 回乡偶书 【唐】贺知章1、这是诗人阔别故乡五十多年后返回故里写下的，表现了人生易老、世事沧桑的感慨。“偶”既是说诗作得之偶然，又表明诗情来自生活，发于心底。2、偶书：随便写的诗。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。衰（shui）：疏落，衰败。鬓毛衰：老年人须发稀疏变白。 3、诗意：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经斑白。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白1、这是一首送别诗，但这场离别却是愉快、令人神往的。诗的最后两句体现了李白对好朋友的一片深情。2、故人：老朋友，这里指孟浩然。辞：辞别。烟花：指烟雾迷蒙、繁花似锦的春色。碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。 唯见：只看见。天际流：流向天边。3、诗意：老朋友孟浩然向我频频挥手，一起在那告别了黄鹤楼，他在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。7 走月亮作者：吴然1、这是一篇诗情画意的散文，月光下的美好意境，让人感悟着温馨、快乐、幸福的亲情。2、文中三次写到“我和阿妈走月亮”，充分表达了“我”阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。3、排比句“照亮了照亮了也照亮了”“去看看看看看看”“走过走过走过走过”不仅极具韵律感，使语言富有气势，更使描写细腻，形象生动。4、课后二题带着重号的词语点明了文章的意境美、语言美。5、默写课文。8* 泥姑娘作者：嵇鸿1、这是一个童话故事，文中的泥姑娘是一个有着舍己救人崇高品质的人。2、对泥姑娘外形描写的词语：翩翩起舞、眉毛在动、眼珠儿在转、辫子在摆，写出了泥姑娘的外表美：漂亮、灵秀、活泼、机灵3、理解“哗哗哗、呼呼呼、隆隆、谛听、哎呀、爬、冲、狂风、挣扎、猛烈、抱、坐、躺”这些富有感染力的词语及泥姑娘的神态动作变化，体会泥姑娘的心灵美、行为美。9 难忘的八个字1、文章体现了伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情。2、第六自然段“我等待着”文中的省略号告诉我们，“我”等待这一刻是何等的漫长！既害怕，又期待。“这八个字这八个字这八个字”一连串的排比不仅是“我”对爱的声声呼唤，更是对伦纳德夫人无声的赞美，赞美老师的高尚情操和热爱学生的美好心灵。（难忘的八个字指的是：我希望你是我女儿！）3、伦纳德老师是一位长得漂亮，和蔼可亲，热爱学生的老师。10 小摄影师1、文章讲了高尔基工作繁忙，不接受任何记者的采访，却特许一名小男孩儿进入他的办公室，为他照相的事。体现了高尔基对小男孩儿的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。高尔基是前苏联著名的文学家、革命家。2、一个纸团飞进高尔基的窗口，要求给他照相。这种方式虽然是不正确的，不礼貌的，但高尔基没有生气，也没有拒绝孩子的请求，说明他理解、爱护孩子。3、在小男孩儿拍照之前，高尔基听从他的“吩咐”，而且还等了“很久很久”；开始照相时，“高尔基侧过脸，对着他微笑”，这些细节反映了高尔基配合孩子工作，对孩子有极大的耐心。4、孩子往地上一坐，哭了起来，高尔基问“你怎么了”，既反映出对孩子的不解，更表现出对孩子的关心。5、当孩子把“胶卷忘在家里了”的事告诉他时，“高尔基赶紧站起来”，表明他对孩子的疼爱和关切。6、当孩子跑出房间后，高尔基大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”表现出主动帮助孩子的一片爱心。7、高尔基最后对秘书说：“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩儿就一定让他进来。”体现了高尔基对下一代的关怀和爱护。11.湖摊上，有一对天鹅天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面，让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。12.这条小鱼在乎让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护，关心、爱护弱小动物的美好心灵。小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命，还呼唤人类关爱弱小生命。13特殊的葬礼告诉我们环境保护极为重要，要热爱大自然，保护大自然。为什么说它是特殊的葬礼：一是因为它是总统主持的，二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。三是来参加葬礼的是世界各地的生态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。14.狼和鹿让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，相互依存的关系，增强维护生态平衡的意识。15.会植树的鸟让我们体会到保持生态平衡的重要性，增强环保意识。会植树的鸟：重点看描写鸟儿外形的句子（67页：小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。）鸟儿种树的段落：4、5、6、7段。找出描写鸟儿动作的词，表现了鸟儿植树的本领强。16. 会变色的报春花中小达尔文敢于大胆想象，并勇于实践，我们要学习他敢想敢干、勇于探索的精神。小达尔文气喘吁吁的跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。“气喘吁吁”表明他此时心情急切。“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。“一束报春花，一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。达尔文：英国伟大的生物学家，进化论奠基人。他写了一部划时代巨著物种起源。17.画杨桃使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。画杨桃父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”老师的话有两层含义：一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想。18.关于牵牛花的评论告诉我们对事物的认识应该有自己的思考和见解。妈妈认为：牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。孩子认为牵牛花从小生了病，不能站立。小树们都很同情它，都帮助它。牵牛花也有美丽的向往，它一点儿也不软弱，它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊。19.一株老树和两个怪人让我们感悟到对同一事物从不同角度去思考，就会得出不同结论的道理。第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条件，就能战胜环境，做出成绩。第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。这篇课文告诉我们看待事物的角度不同，自然会得出不同的结论。同一事物从不同的角度看会有不同的看法。20.惊弓之鸟是指只拉弓不射箭就能把鸟吓的掉下来。这个成语比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。通过这篇课文我们懂得更羸是一个善于观察、善于思考的人。更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。21.夏日绝句李清照写项羽不肯过江东，抒发了对南宋王朝苟且偷安、醉生梦死的谴责之情，表达了作者忧国忧民的思想感情以及爱国情怀。就义诗表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。22.虎门硝烟林则徐禁烟，是因为鸦片给中国人们和中国政府带来了深重的灾难。我们要学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。23.歌唱二小放牛郎描写了二小将敌人带进埋伏圈的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。24.后羿射日是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的大英雄。“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。你还知道哪些神话故事：愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、牛郎织女、嫦娥奔月等。25.小萝卜头的故事选自长篇小说红岩。作者：罗广斌、杨益言。小萝卜头原名宋振中。学习文章要了解国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。文章写了两件事：一是小萝卜头远望群山，和看守特务对话，二是捉虫放虫，都表现出他对自由和解放以及回家乡的渴望。你还知道哪些革命小英雄：小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等。26.晨读作者：葛翠琳。表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。使我们感受到了读书的乐趣。27.布勒们的音乐家使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。布勒门的音乐家选自格林童话，作者：德国，格林兄弟。写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。我知道的格林童话还有：灰姑娘、白雪公主、小红帽、玫瑰公主等。28.木偶奇遇记使