2017年春八年级语文下册第5单元诗词五首课后拓展训练新版语文版.docx

24 诗词五首名校讲坛1.文言知识归纳(1)通假字那里去辨甚么真共假(“那”同“哪”)(2)词类活用出门东向看(名词作状语，往东)2.主题解说十五从军征这是一首汉代乐府民歌，通过描写久经征战的老兵还家后凄凉和悲苦的处境，揭露了封建兵役制度对人民的残酷奴役和迫害。诉衷情这首词是作者晚年隐居山阴农村后写的，通过今昔对比，抒发壮志未酬、岁月虚度、英雄无用武之地的悲愤之情，反映了作者晚年悲愤不已，念念不忘国事的愁苦心情。南乡子登京口北固亭有怀词人借景抒怀，借古讽今。通过对三国时期政治人物孙权的赞扬，讽刺南宋统治者苟且偷安，表现了作者收复中原、统一中国的强烈愿望。满江红是作者在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。朝天子咏喇叭这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。3.难点攻克诉衷情这首词中作者描写了怎样的生活场景？这些场景中哪些词句最能触动你的内心？试说一说其中的情感。提示一：词中描写的生活场景是：回忆当年在梁州参加对敌战斗的场景；睡梦中再现旧日战斗，醒来看到的战袍却早被尘土所封的场景；晚年无力抗敌，独自悲伤的场景。提示二：“万里”“匹马”突出了词人当年作战时的英勇气势，“觅封侯”暗用班超投笔从戎的典故表达了他报国的雄心壮志。“断”“暗”中借用苏秦说秦王的典故来表明自己不得封侯、徒劳无功的境况，流露出词人报国之志随时光的流逝难以实现的沉痛之情。“未”“先”“空”三个字说明敌寇依旧，而自己已经无力报国，“心有余而力不足”，包含了作者满腔的爱国深情和无奈的悲愤之情。4.结构图解十 作者 十五少年从军 对比五 感慨 八十皓首得归 夸张从 家 兔入狗窦 征军 中 雉飞梁上 者 荒冢累累 抒征 惨 庭生旅谷 悲 泪沾衣裳 情景 井生旅葵 伤爱国情诉衷情诉壮志难酬的悲愤登 望神州、北固楼、京 上片写景 千古事、长江流南口 感慨兴衰、赞美乡北 子固 孙权、讽刺当朝 亭 下片怀古 万兜鍪、战未休、谁有 敌手、孙仲谋怀朝 喇叭曲小天 借物 虚张声势子 锁哪腔大 宦 军愁吹翻 残害 官咏 抒情喇 民怕吹伤 人民叭1.下列加点字读音全对的一组是( )A.舂谷(chng) 羹饭(gng) 篱下(l)B.戍边() 貂裘(qi) 冢累累(li)C.两鬓(b) 雉鸡(zh) 贻笑大方(y)D.狗窦(du) 兜鍪(mu) 侬(nn)2.下列句子停顿划分错误的一项是( )A.兔/从狗窦入，雉/从梁上飞 B.当年万里觅封/侯C.官船来往/乱如麻 D.只吹的/水尽/鹅飞罢3.下列诗歌有关常识搭配有误的一项是( )A.诉衷情陆游北宋B.十五从军征乐府诗集郭茂倩选编C.南乡子登京口北固亭有怀稼轩长短句辛弃疾D.朝天子咏喇叭明代散曲王磐4.根据课文填空。(1)十五从军征中，作者用“_”表现出老翁孤独凄凉的处境和心情，让人怆然泪下。(2)诉衷情一词中与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近的句子是:_ _。(3)南乡子登京口北固亭有怀一词中实写史事的两句是:_。（4）满江红中深入浅出地将巾帼英雄的形象生动展现出来，表达词人抱负、志向和思想感情转变的句子是：_。(5)朝天子咏喇叭中所咏之物是“_”，它“_”，其特点与明代宦官“狐假虎威”的形象颇为相似。5.古诗文名句默写。(-必做；任选其一，填写连续的两句)月的阴晴圆缺，每每牵动敏感的心。“晨兴理荒秽，_”，是陶渊明隐逸避世，沐月山抒；“我寄愁心与明月，_”，是李白牵挂朋友，托月寄情；“共看明月应垂泪，_”，是白居易骨肉离分，望月抒怀；“_，明月来相照”，是王维淡泊宁静，守约独坐；“无言独上西楼，月如钩，_”是李煜心系故国，对月伤怀；“夜夜除非，好梦留人睡。_”，是范仲淹乡愁情浓，睹月泣泪；“怀民亦未寝，相与步于中庭，_，盖竹柏影也”，是苏轼携友同游，赏月怡情。6.(2014呼和浩特)你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句_A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。E.木落雁南度，北风江上寒。(2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度，说说诗句是如何描写景物的，这样描写的原因是什么。(3)古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日_流水，洞在清溪何处边？对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择_，理由：_。(一)阅读古诗十五从军征，完成下列问题。7.本诗运用了哪些描写？有何作用？8.这首诗歌的主题在于表现_。9.战争是残酷的，可对于日益猖狂的“台独”势力，我国在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要冒着战争的危险，声称不排除使用武力的可能？(二)阅读古诗诉衷情，回答下列问题。10.“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”塑造了一个怎样的人物形象？11.试分析“梦断”一词在词中的重要作用。12.词的最后一句“心在天山，身老沧洲”表达了作者一种怎样的情感？13.(2014潍坊)上阕前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故，回顾了怎样的生活往事？(三)阅读南乡子登京口北固亭有怀，回答问题。14.“南乡子”是这首词的_，“登京口北固亭有怀”是_；这首词的作者辛弃疾是_(朝代)爱国词人，是我国文学史上词的_派代表。15.词中感叹生个儿子当英雄的句子是：_。16.这首词赞扬了哪位古代英雄人物？表达了词人怎样的思想感情？17.这是一首登临怀古的词作，你怎样理解词中的借古讽今？(一)(2014宁波)阅读下列诗词，回答问题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】 东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦(lu)确：山多大石的样子。18.前两句诗写出了月光下的东坡_的环境特点。19.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？(二)(2014菏泽)阅读下列诗词，回答问题。寿阳曲远浦帆归夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注释】 酒旆(pi)：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。20.全诗境界清淡闲远，前三句中_是近景。_是远景，近景远景相得益彰。21.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了词人怎样的感情？文言文对照翻译十五从军征十五 从军征，八十 始得归。道逢 乡里人：“家中 有阿谁？”十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。路遇同乡便把话问：“我家里还有谁呢？”“遥 望 是君家，松 柏冢累累。”兔 从狗窦入，雉从 梁 上 飞。“且看远处那是您家，坟墓相连松柏混杂。”野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。中庭 生 旅谷，井上生旅葵。 舂谷 持 作饭，采 葵 持作羹。野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。羹饭一 时 熟， 不知贻阿谁。 出门东向看， 泪 落 沾我衣。羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享。步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。注释道逢：在路上遇到。阿：没有实在意义。冢()累累：坟墓一个连着一个。冢，坟墓。累累，连续不断的样子。狗窦()：让狗出入的墙洞。窦，洞穴。雉()：野鸡。旅：旅生，植物未经播种而野生。葵：葵菜，嫩叶可以吃。舂()：把谷类的壳捣掉。羹()：用蒸煮等方法做成的糊状食物。贻()：送，赠送。诉衷情当年万里 觅封侯， 匹马 戍梁州。回忆当年奔赴万里为了寻觅建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。关 河 梦 断 何处？ 尘 暗 旧 貂裘。如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之事，梦一醒知在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。胡 未灭，鬓 先 秋，泪 空 流。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。此生 谁 料， 心 在天山， 身 老 沧洲。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌，如今却一辈子老死于沧洲!注释万里觅封侯：东汉班超说过，大丈夫当“立功异域，以取封侯”。后来他出使西域，使葱岭以东五十余国归附汉朝，因功封为定远侯。这里借指立功报国。关河：关山河川。天山：借指边塞。沧洲：水边，比喻隐者所居。南乡子 登京口北固亭有怀何处 望神州？ 满眼风光北固楼。 千古兴亡 多少事，悠什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太悠， 不尽长江 滚滚流。长了。只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。年 少 万 兜 鍪， 坐断东南战 未休。 天下英雄谁当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手？ 曹、刘。 生子当如孙仲谋。敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”注释兴亡：指国家兴衰，朝代更替。悠悠：连绵不尽的样子。万兜鍪：千军万马。兜鍪（ ),即头盔，此处借指士兵。坐断：占据,割据。休：停止。曹、刘：指曹操与刘备。满江红小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。 四面歌残终在北京暂住，转眼又到了中秋佳节。篱笆下的菊花遍地盛开，(我的)容颜却是那么的憔悴。刘邦用四面楚歌战胜破楚， 八年风味徒思浙。 苦将侬、 强派作蛾眉， 殊未屑！了项羽，我漂泊了八年还想着那个家作什么。既然我那么痛苦，何必还强颜欢笑呢，仍然不放在心上！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生 肝胆， 因人常热。 俗子 胸襟我虽然不是男儿身，心却比男儿还刚烈。有志气文人的肝胆相照的胸襟，常常是不被人理解的。那些心胸狭窄的俗谁 识 我？ 英雄末路 当磨折。 莽红尘、何 处觅知音？人怎么能够明白我的心意？自古英雄衰弱的时候总是要受尽痛苦折磨的。在这个迷茫的社会里，我要去哪里寻觅知音？青衫湿！(我的)泪水浸湿了衣裳。注释京华：京城的美称，这里指北京。蛾眉：美女的代称，这里指女子。烈：刚正，有节操。肝胆：指真诚的心。朝天子 咏喇叭喇叭，锁哪，曲儿小 腔儿大。官船 来往 乱如麻，全仗你抬声价。喇叭呀，唢呐，别看你吹的曲子短，调门却很大。官船来往穿梭如织，杂乱如麻，全仰仗你这喇叭来抬高声价。军听了 军愁， 民 听了民怕。那里去辨甚么 真共假？眼见的吹翻了这家，当兵的听了愁眉不展，老百姓听了担惊受怕。哪还顾得分辨大官小官，是真是假？眼见得这喇叭吹得这家破了产，吹伤了那家， 只吹的水 尽 鹅飞罢！吹得那家遭了殃，只吹得河水枯鹅飞走，黎民百姓家破人亡！注释喇叭，锁哪：都是吹奏乐器。锁哪，管乐器，现在写作“唢呐”。曲儿小腔儿大：曲子很短，但声音很大。乱如麻：烦乱如理麻，理也理不清。那里：疑问代词。这个意义后写作“哪里”。甚么：现在写作“什么”。共：和。水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。参考答案24 诗词五首1.A2.B3.A 4.（1）羹饭一时熟，不知贻阿谁 （2）胡未灭，鬓先秋，泪空流（3）年少万兜鍪，坐断东南战未休 （4）身不得，男儿列，心却比，男儿烈（5）喇叭曲儿小腔儿大5.带月荷锄归 随风直到夜郎西 一夜乡心五处同 深林人不知 寂寞梧桐深院锁清秋 明月楼高休独倚，酒入愁肠化作相思泪 庭下如积水空明，水中藻、荇交横6.（1）A D （2）示例：D组两句中运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。（3）随一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点7.语言描写、环境描写、动作描写、神态描写。语言描写通过路人说出的哀景来写出哀情，环境描写写出了家中的荒凉景象，动作神态描写写出了老兵举目无亲、孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。(或：多方面地、分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程)。8.封建社会兵役制度的不合理，劳动人民深受其害，以及战争给劳动人民带来的苦难(意思对即可)9.当今“台独”势力猖獗，如果“台独”分子关掉和平的大门而恣意迈开“台独”实质性的步伐的话，我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整，去完成祖国的统一大业。10.有志报国的英雄形象。11.转折作用，梦醒回到现实中。12.报国不成，胡未灭，壮志难酬的悲愤之情，也暗含对