九年级语文上册第5单元范进中举同步练习新版新人教版.docx

19 范进中举1根据拼音，在括号中写出相应的汉字。(1)如今不知因我积了甚么德，带qi()你中了个相公，我所以带个酒来贺你。(2)屠户横披了衣服，tin()着肚子去了。(3)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口cu()在脸上，骂了一个狗血喷头。2“在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？(1)阁下：_(2)足下：_(3)愚：_(4)生：_3“癞蛤蟆想吃天鹅肉”是歇后语的前一部分，它的后一部分是“想得美”，你能写出下列歇后语的后一部分吗？(1)癞蛤蟆的脊梁()(2)癞蛤蟆爬香炉()(3)癞蛤蟆跳井()(4)癞蛤蟆坐飞机()4判断下面的句子各用了什么修辞手法。(1)我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！()(2)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！()5下列各句运用了哪些描写方法？(1)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”()(2)范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。()一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成69题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”6用把这段文字分为两层，再把第一层用/分为四个小层次，并用最简洁的语言概括范进发疯的过程。(1) (2)层意：_；_；_；_。7第句的外貌描写有何特点？8读三句，从老太太、娘子胡氏、众邻居的语言中，看看范进发疯后他们各自是怎样的心态。(1)老太太：_(2)娘子：_(3)众邻居：_9结合原文，简单分析范进为什么会喜极而疯，这种现象说明了什么。 (二)阅读下面的文字，完成1013题。荏苒三年，(周学道)升了御史，钦点广东学道。这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的。最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细看。”范进磕头下去了。那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会儿，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思；正要再看看，却有一个童生来交卷。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。谒见那日，著实赞扬了一回。(选自儒林外史)10根据语境解释下面词语的含义。(1)荏苒：_(2)进学：_11范进已经五十四岁，为什么还叫“童生”？12文章第二段画线句子属于_描写，写出范进_的特点。13范进考了二十余次未考中，还在继续考，是什么促使他如此热衷于科举？二、表达交流14有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇。读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。15(2008江苏南京艺术学院附中中考)看图说话。(1)用说明性的文字介绍这幅题为“书生”的漫画(90字以内)。(2)用一句话概括漫画的主旨。参考答案1答案：(1)挈(2)腆(3)啐2答案：(1)敬辞，称对方，从前书函中常用，今多用于外交场合。(2)对朋友的尊称(多用于书信)。(3)用于自称的谦词。(4)旧时称读书人或晚辈。3答案：(1)点子多(或“点子不少”)(2)碰了一鼻子灰(3)不懂(扑通)(4)一步登天4答案：(1)夸张、反复(2)反问、夸张5答案：(1)心理描写(2)行动描写6解析：要整体感知大意，理清作者思路，然后据此划分层次，总结层意。参考答案：(1)(2)昏厥疯跑跌倒疯走上集7解析：体会细节描写的讽刺作用。参考答案：作者对范进的外形进行漫画式的丑化处理，达到了强烈的讽刺效果。8解析：抓住人物的语言和身份来体会不同的心态。参考答案：(1)哀叹命苦，为儿子担心，比较克制。(2)考虑如何治病，很有“理性”。(3)趋炎附势。9解析：结合原文内容和文章主旨来考虑。参考答案：范进一生苦苦追求，从20岁考到54岁，长期感受到了世态炎凉、剥削阶级的特权，几十年极端贫困的生活及卑下的地位，让他对中举梦寐以求。他不顾一切参加考试，一旦梦想成真，一切苦难就成为过去，他将拥有一切。一时间，他心理上无法承受这巨大的喜悦、变化，因此喜极而疯。这种现象正说明封建科举制度对读书人的毒害之深，揭露了科举制度的罪恶。10参考答案：(1)时间渐渐过去。(2)考中秀才。11参考答案：“童生”的称呼与年龄无关，清人为了取得参加科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人叫儒生或童生。12解析：体会外貌描写的作用。要透过表象看本质。参考答案：外貌穷困潦倒、凄凉可怜13解析：从科举制度的作用角度来谈。参考答案：只有通过科举才可以改变自己的生活境况、社会地位。14参考答案：科举使及第者飞