学校建筑和设备卫生 妇幼保健.ppt

学校建筑和设备卫生 Hygiene of School Architecture and Equipment,中山大学公共卫生学院 刘建安 02087332498,内容,第一节：校址 第二节：中小学校教学用房的合理布局（自学） 第三节：教室的内部布置及卫生要求 第四节：教室的采光和照明 第五节：教室的通风采暖及其它卫生设备 第六节：学校课桌椅 第七节：教学用品卫生（自学）,第一节 校址,一、校址的选择 1.适宜的就学距离 按人口数和密度规定学校服务半径， 服务半径根据不同年龄的体力特点和教育需要而定，小学就近入学，中学相对集中。 2.避免噪声干扰 主教学房外墙与铁路距离 300米 与公路距离 80米 3.良好安全的周围环境：阳光、通风、排水、水电供应、远离污染、高压线、娱乐场、市场、太平间等,二、学校用地 建筑用地 包括建筑物及其周围通道，房前屋后零星绿地、小片课间活动场地。 建筑容积率：城市小学 0.8; 中学 0.9 农村小学 0.7; 中学 0.8 2. 运动场地 包括体育课、课间操及课外体育活动场地 运动场地：小学 2.3m2/人; 中学3.3m2/人，南北向，弹性地面 田径场：2组100m直跑道， 400m、300m 、200m环形跑道 球场：23个篮球场或排球场,3. 绿化用地 中学生1m2/人；小学0.5m2/人。 三、校园总平面布局 要求（7点）：（1）各类用房分区布局 （2）风雨操场 （3）音乐舞蹈室 （4）校门 （5）建筑物间距 （6）建筑基底面积 （7）楼层 （8）道路系统,第二节 中小学校教学用房的合理布局,教学用房平面布置、朝向 教学楼层安排 教学楼走廊 教学楼楼梯设计 主要房间使用面积 各类房间净高 风雨操场设计,第三节 教室的内部布置及卫生要求,一、普通教室的基本卫生要求 1. 有足够的室内面积 2. 有良好的采光照明和室内小气候条件 3. 防止噪声干扰 4. 便于就座通行和清扫 二、普通教室的内部布置 1. 面积和形式： 5056m2 ，中学生1.22m2 /人 ，小学生1.15 m2 / 人 矩形 4 ：3或3 ：2,2. 课桌椅布置 水平视角 30,垂直视角45 , 桌间走道0.6m 3. 黑板讲台设计 黑板尺寸 ：13.6m(小学） 14m（中学） 黑板下缘距讲台：0.80.9m (小学） 11.1m （中学） 讲台高：1.2m 4. 噪声：50dB 5. 辅助设施,三、合班教室 斜坡或阶梯，第一和最后排与黑板距离， 走道，疏散门，座位宽度 四、微机室 周边或平行布置，前后排间距离， 走道距离，地面 五、视听教室 坐椅前缘至电视机距离为显象管尺寸45至1011倍 水平斜视角 45 仰角 30 课桌照度606lx，照度均匀度 0.7,第四节 教室的采光和照明,一光的基本量 1光通量（luminous flux）：光源向四周空间发射的光能总量 1光瓦等于辐射通量为1瓦、波长为555nm黄绿光所产生的光感觉量。 1光瓦=680流明（lumen，lm） 2发光强度（luminous intensity）：表示光通量在空间分布密度的量，是光通量在给定方向的发光强度 单位：坎德拉（cd）,3光照度（illuminance）：被照平面上单位面积所接受的光通量值。 E（照度）=F（光通量）/S（面积） 单位：勒克斯（lx） IaCos E= d2 4光亮度（luminance，brightness）：发光体表面单位面积向视线方向发出的发光强度。 B（亮度）=E/ 单位：坎德拉/平方米（cd/m2）,二 教室的自然采光 1教室自然采光的卫生要求： 足够的照度； 照度分布均匀； 单侧光线应左侧射入，双侧采光应左侧为主； 避免眩光,2影响教室自然采光的因素 （1）玻地面积比： 1：6 （2）室深系数：1：2（单侧采光） 投射角：2022。 窗台高：0.81m 窗间墙1/2窗宽 （3）室外遮挡物：开角4。 建筑物间距建筑物2倍高 （4）保持玻璃清洁，降低遮光率 （5）教室朝向：依地理气候而定，宜南向 （6）室内棚壁色调：白色，桌面淡色 （7）自然因素：天气、季节、地区、纬度,投射角=AOB， 开角=AOC,3评价教室采光状况的指标 采光系数（自然照度系数）：室内工作面某一点的天然光照度与同时室外开阔天空散射光的水平照度的比值。 1.5% 2%（全年阴天200天，8：00am云量七级的地区） 一些国家的采光系数： 前苏联：1.5% 英国、荷兰、法国、日本：2% 前联邦德国：4% 美国：5%,4临界照度（critical illumination)： 室内天然光照度等于标准规定的最低值时的室外照度，是需要开启或关闭人工照明时的室外照度极限值。 标准规定的临界照度：5000lx 四川、贵阳地区的 临界照度：4000lx 5单侧采光时，靠墙侧常设人工辅助照明（permanent supplementary artificial lighting）,三、教室的人工照明(artificial illumination) 1. 教室人工照明的卫生要求： 足够照度； 照度分布均匀； 无或少阴影； 无或减少眩光； 安全良好的空气条件,2. 照度及其标准的制定 （1）不同照度对儿童视疲劳影响的实验：在照度101000lx内，照度越小，相对视疲劳越大，相对视疲劳与照度的对数成反比。 （2）不同照度对儿童远近视力影响的实验：照度在1000lx内，照度越大，远近视力随之提高。远近视力均与照度对数成正比。,相对视疲劳=a-blgE,L=a+blgE,我国中小学教室采光和照明卫生标准： 课桌面平均照度150lx 黑板平均照度200lx 照度均匀度0.7 表2 国际教室照度标准值,3教室照明灯的布置 照度与灯和灯具的种类、功率、数量以及墙壁、天棚颜色有关 照度均匀度与灯的数量、灯具形式、布置方式、灯的悬挂高度有关 现场试验： 教室纵向安装9只灯管，灯距桌面1.7m时，课桌面平均照度可达243lx,黑板面可达183lx,照度均匀度0.7以上。黑板上方加2只荧光灯，可使黑板平均照度达200lx。,4 眩光及其控制 在视野内形成视觉上的不舒适、烦恼、干扰或造成视觉疲劳的亮度称为眩光。 分为：直接眩光和反射眩光。 减轻眩光的方法： （1）限制光源亮度 （2）采用适当的悬挂高度和必要的保护角 （3）适当提高环境亮度，减少亮度比 （4）灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置，即纵向排列。,第五节 教室的通风采暖及其它卫生设备,一通风换气 1反映室内空气性状的指标：CO2浓度 最高0.15%(1500ppm) 2. 通风换气的目的：排出污气，送进新鲜空气，调节微小气候 3换气方式： 自然换气（nature ventilation） 人工换气,4必要换气量（necessary ventilation volum）：Q=M/（K-K。） Q必要换气量，m3/(h人) M二氧化碳呼出量，L/(h人) K教室内空气中CO2最高容许浓度 K。室外空气中CO2浓度 每名学生每小时必要换气量： 小学生 11 m3 初中生 14 m3 高中生 17 m3,5每小时换气次数：小学教室 3次 中学教室 4次 6改善教室换气措施 （1）教室设气窗 （2）在教室墙壁设自然抽出式通风管道 （3）合理的换气制度（ventilation system） 指按不同季节和天气规定的合理开窗制度。,二采暖 1教室温度标准及确定依据 依据：（1）应使学生感到舒适 （2）应使体温调节处于平衡 （3）应与国民经济相适应 至适温度：指人们对工作环境的微小气候感到不冷不热的温度。 标准： 严寒寒冷地区冬季：1820 1618 温暖地区夏季： 2325 29 炎热地区夏季： 2527 31,2采暖及采暖设备的卫生要求： 集中式采暖： 蒸汽式 热水式 平铺辐射式 局部式采暖：火炉、火墙、地炕 空气调节,三其它卫生设备 1学校饮用水 学校应有充分的水共饮用、厨房用以及个人卫生和环境清扫用。 注意水源卫生（远离污染源，定期清洗消毒、检测）。 提供安全饮用水（经常监测）。 2. 厕所 数量，位置，设置，消毒清扫,第六节 学校课桌椅,一课桌椅基本要求 满足教育需要（写字、看书、听课）； 符合卫生学要求，提供良好坐姿，少产生疲劳，不妨碍生长发育，保护视力； 坚固、安全、美观、价廉，易清扫 1. 坐姿 良好坐姿 前位坐姿 后位坐姿,2课桌椅的尺寸 （1）椅高（椅面高）： 等于腓骨头点高或再低1cm。 （2）桌椅高差： 是影响课桌与课椅配合程度最重要的因素。 确定桌椅高差方法有两种：等于人体坐姿肘高 等于1/3坐高 桌椅高差=0.408坐高-4.5cm （3）桌下空区： 桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的1/2。 （4）桌面： 前后=前臂加手长或书本长度1倍半 左右书写时两肘间距离,（5）椅面：椅深、椅宽 （6）椅靠背：与腰部外形吻合 （7）桌椅距离 椅座距离：4cm以内负距离 椅靠距离：胸前有35cm空间 3课桌椅的型式：连式 分离式 固定式 升降式,二、课桌椅卫生标准 1. 课桌椅型号 9种型号，单双号适用身高范围交错重叠。 2. 尺寸 桌高、桌下净空高、椅高、椅面有效深度、椅宽、靠背上缘距椅面高、靠背左右宽。 3. 课桌椅型式 型式的选择：可任选，但尺寸要符合规定。 颜色：浅淡柔和 书物放置的设计：封闭式屉箱、坡面或平面翻板式桌盖、侧方挂钩,三、课桌椅的卫生管理 1. 管标准 对原有课桌椅大小型号进行标定； 根据学生身高组别人数预制课桌椅； 2. 管分配 按照学生身高分配课桌椅； 课桌椅搭配； 课桌椅分配符合率：以学生身高判定 3. 管使用 课桌椅在教室里的排列； 轮换座位； 进行正确坐姿教育,第七节 教学用品卫生,一、书籍 书籍必须符