水利与建筑工程系工程监理学生实践教学记录手册.doc

20122013学年第二学期北京农业职业学院 学生实践教学记录手册系别 水利与建筑工程系 专 业 工程监理 班 级 姓 名 学号 实训环节名称 毕业实习 校内指导教师 伊丽丽 校外指导教师 陈智国 填写说明为了加强学生实践教学环节，保证实训的质量，规范实践教学环节，特规定如下：一、实践教学记录手册适用于集中实训和毕业实习。参加实践教学的学生每人提交一份，由校内指导教师确定学生记录实践教学日记或周记。 二、实践教学总结的结构及要求1.题目：实训总结(可以加上副标题)。2.正文：正文是总结的核心部分，是对实训内容的详细论述，它可以包括以下几部分：（1）对实训单位、实训岗位、实训项目做概括性介绍，自己在岗位或项目中所从事的工作内容；（2）重点叙述实训岗位或实训项目的工作流程、工作原理、工作制度、工作要求和工作纪律；向指导老师学习的情况，在工作事务中与客户、同事沟通与协调的情况。（3）阐述实训的收获与心得体会以及所学到的专业知识的运用，对实训工作或对学校教学、课程设置提出一些合理化建议。3.参考资料：(本部分不做硬性要求)参考资料必须是本人阅读过的材料，应与实训工作有直接关系，反映实训工作内容或对实训工作有参考帮助作用。参考资料按照在正文中出现的顺序来排列。参考资料的条目数尽可能少而精。三、实践教学总结的撰写要求：1.实训总结正文字数1000字左右，一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字。 若有图表请用表格应紧跟文字表述处。每个表格应有自己的表序和表题，并在文中进行说明。表头设计应尽量简单明了。表中数据应正确无误，尽量不用斜线。表内文字和数据均使用5号字体。2.可以直接书写在实训手册上或打印后粘贴在实训手册上。3.打印粘贴按下列格式要求实施：论文题目采用号宋体黑体字；一级题目（一、二、三等）和二级题目（、等）用号黑体字，正文采用号宋体字。四、学生实习结束在规定时间交给校内指导教师批阅。五、校内指导教师对学生实训日（周）记和总结进行批改和总成绩评定。实践教学成绩评价一、学生实践教学总成绩： 1. 校内集中实训总成绩计算公式为：校内指导教师评价分数100%2.校外集中实训或毕业实习总成绩由校外指导教师和校内指导教师共同负责填写，计算公式为：实训单位评价分数60%+校内指导教师评价分数40%二、校内指导教师对学生实训的评价表1 校内指导教师对学生评价表序号评价内容所占比例分值范围评价分数01实训态度20%02002出勤情况20%02003技能掌握情况40%04004团结协作情况10%01005实训日记及总结10%010合计100%0100综合评语指导教师签名： 年 月 日二、实训单位对实训学生的评价：表2 实训单位对学生评价表序号评价内容所占比例分值范围评价分数01实训态度20%02002出勤情况20%02003技能掌握情况40%04004团结协作情况10%01005综合能力提高情况10%010合计100%0100综合评语 校外指导教师签名： 年 月 日实训日（周）记时间： 2013年 2 月22 日天气： 阴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：这次实训是我学习理论知识以来的第一次接触现场事物，将理论知识与实际相结合，突破了书本上的限制，其意义重大。来到实习工地已经有些日子了，虽然每天很忙很累，但收获很多。第一次到现场很好奇，什么都想知道可又不知从何问起，无论我们问什么，师傅都很耐心的告诉我们，第一天去工地，就到现场转了一圈，师傅给我们讲什么是一级钢筋，二级钢筋以及砖混结构和钢筋框架结构的优点和缺点。有些东西在课堂上听不明白，可到现场一看却很简单，师傅教我们如何盖竣工章及如何填写。我明白了只有自己亲自动手去做了，体会才会更深。 实训日（周）记时间： 2013年 3 月 1 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：这周我参加了单位的资料员培训，以下是培训的主要内容：1、 监理档案、进场指导文件，开展监理工作。2、 三管，信息管理，合同管理，安全管理。3、 资料管理规定，GB-503284、 建设工程监理规范，GB-503005、 资料的特点，来源广泛，信息量大，流动性，动态性，层次性，。6、 资料的重要性，体系文件，完整有效的文件是工程施工重要因素。7、 施工资料内容，监理合同，施工规划，细则，设计交底，会议纪要，施工组织设计报审表，测量资料，工程进度计划。8、 资料管理中常见的问题，引用作废的文件，新版本文件，开工施工资料不及时，岗前教育，内部交底，文件通知。这次培训让我明白了很多，也使我初步了解了资料员的概念和责任 后的工作中我会努力学习不耻下问争取做一个合格的资料员。实训日（周）记时间： 2013年3 月8 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：第二周实训开始了，我已经适应了工地的环境，渐渐的融入了工作中，接触了新的表格，师傅告诉我们怎么填写，慢慢就会了，师傅让我们看施工图纸写过梁编号，很累眼睛哦！有时候那些监理就告诉我们怎么看图纸，看图纸要先看图纸上标的字，我知道了什么是集中标注，什么是原位标注，以及什么是构造柱，每一天都能学到很多，听师傅讲好多，很有条序，我想以后一定也要掌握更多的知识，为自己的前途做更好的铺垫！今天的体会就是有时间就往施工现场跑，学东西会轻松一些。实训日（周）记时间： 2013年 3 月15 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：这几天我主要和项目施工技术人员进行了大体积混凝土的测温工作及检查对大体积混凝土的覆盖养护情况。今天共进行了4次测温，每个测温点有3个测温孔，分别在混凝土的上中下三个部位。具体位置为下部测温孔距底20CM，中间在中间位置，上部距混凝土上表面10CM。经过4次30个点位的测温，发现28个点位满足温差少于20度的规定，但有两个点位大于温差20度的规定，经分析这两个点位为循环水出水孔位置并覆盖不到位，经技术人员共同制定措施将出水孔改为入水孔并加强了覆盖，两小时后测量温度差小于20度满足要求。通过今天的实习我学会了在大体积砼施工中实际对工程质量控制和发现问题后如何处理的方法。实训日（周）记时间： 2013年 3 月22 日天气：阴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：时间过的很快，实训三周已经过去了，不知不觉的就会从周围这些人身上学到很多东西，无论是专业知识还是为人处事，实习让我知道自己欠缺的东西了！那就是扎实的专业理论知识，然后与实践的相结合！才能塑造更完美的自己，在师傅的指导下，接受另一个工程内业工作，每天都要去看一下施工进度，尽量多了解一些，顺便记一下监理日志，接受新工程要有很多工作要做，很多程序的放在文件袋里，慢慢的我学会施工内业管理程序。无论做什么事情，都要有认真、细心的态度，不断地动脑筋去思考，不断去观察，就会学到很多，在工地里，每天经历的都是你从没有经历过的事情，为人处事真的很重要。实训日（周）记时间： 2013年 3 月 29 日天气： 阴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：参与进场原材料的见证取样（钢筋），钢筋进场时检查产品合格证、出厂检验报告：钢筋的品种、规格、型号、化学成分、力学性能，其外观应平直、无损伤，表面不得有裂纹、油污、颗粒状或片状的老绣。对进场的钢筋应按进场的批次和产品的抽样检验方案来抽查复检（按质量不大于60t为一个检验批，每批应由同一牌号、同一炉罐号、同一规格的钢筋组成），钢筋复检报告应符合国家标准。进场复检报告是判断材料能否在工程中使用的依据。现场的学习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，在实事当中，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。实训日（周）记时间： 2013年 4 月5 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：跟着师傅验收钢筋工作，必须熟悉图纸，掌握好关键部位的钢筋构造，钢筋工程都是隐蔽工程，对工程钢筋隐蔽前验收，则必须对照设计图纸详细检查，钢材要抽样做强度试验，不符合强度要求的不准使用：1、检查接头的位置、数量、间距是否符合相应标准的规定。2、检查接头套筒两端外露丝扣是否满足规范要求，外露丝扣不得大于一扣。3、检查接头处是否同心，要求其轴线位移0.1d，且2mm。4、检查接头弯折是否超差，要求其角度4。5、检查接头处焊渣是否清理干净。通过验收钢筋工程，钢筋的品种、质量和机械性能必须符合设计要求及有关标准的规定。检查出厂检验报告及进场复验报告。数量、位置等均应在隐蔽工程之前验收，检查箍筋、热轧钢筋品种、规格、数量、间距，预埋件规格、数量、位置，连接方式、接头位置、接头数量。让我深切体会到任何细小工作都要做到位，每一部工作都非常重要，工程是节节相扣的，不能马虎。我要为以后的工作打好基础。我会不断努力，我会做的更好，我相信我会行的。实训日（周）记时间： 2013年 4 月12 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：模板工程的验收，模板工程对大型框架结构的工程至关重要，它决定了混凝土的成型，必须对模板的检查模板及其支架的强度、刚度和稳定性、结构和构件各部分形状尺寸和相互位置的正确性、垂直度、支撑、洞口的支设、模板内的钢筋、检查模板的接缝是否严密、预埋件的型号、位置、数量、尺寸和锚固情况等进行认真的检查，确保混凝土的成型，保证工程质量。注意检查接头处和梁、柱、板交接处的模板情况，防止发生烂根、移位、缩径、胀模等不良现象。模板的制作与安装质量，对于保证砼结构的外观平整和几何尺寸的准确，以及结构的强度和刚度将起重要的作用，注意砼的强度达到要求时方可拆模，尤其是悬挑构件。底模及其支架拆除时砼强度应符合设计要求，当设计无具体要求时，应符合砼结构施工质量验收规范。 实训日（周）记时间： 2013年 4 月 19 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：“安全第一、预防为主”是我国安全生产的方针，安全管理是企业管理中的一项重要内容，它包含施工现场的全过程、全方位和全体人员。因此，作为我们监理人员，要从讲政治、保稳定的高度，以对国家和人民高度负责的态度，狠抓安全生产管理工作，安全生产监督管理工作中的重点内容：进入施工现场，首先要核查该项目的软件保证资料是否齐全，各项安全台帐记录是否及时，是否有完备的手续，是否建立健全了各项安全生产责任保障制度和现场安全生产管理网络，安全生产岗位责任制等安全施工，任何时候，安全都是工作中的重中之重，必须坚持贯彻执行好“安全第一，预防为主”的方针。在施工、效益、进度与安全发生冲突时，必须坚持“安全第一”的原则。通过这段时间的实训，让我充分认识到安全的重要性，任何时候安全都要摆在第一位，由于施工安全事故涉及的范围广、原因多、突发性强，我们必须要提高思想认识，完善管理机构，健全安全制度，根据各项工程的具体情况，制订全面的针对性的安全措施，狠抓落实，做好防患于未然，那么施工安全事故必将大大减少，对保护施工人员生命和公司财产具有重要意义。实训日（周）记时间： 2013年 4 月 26 日天气： 阴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：跟随师傅对出现的问题进行总结以及与施工单位、建设单位一起讨论与裂缝的原因急防控措施。原因：一是由于设计失误、施工不当等原因导致的结构性裂缝；二是由于混凝土本身的收缩和温差作用所产生的非结构性裂缝。有关资料统计及大量的工程实践表明，一般工程中结构性裂缝约为20，大部分为收缩和温差裂缝约占80%，这些非结构性裂缝可以通过设计和施工阶段采取相应的技术措施预防，从而将其控制在现行规范所允许的范围内。 控制措施：1.合理设置伸缩缝和后浇带 。2.适当增大板厚和构件的配筋率。实训已经有一段时间了，对监理工作有了大体的了解，遇到不明白的问题及时向监理工程师讨教，认真做好笔记，让理论与实践相结合。同时还学习到了很多书本上没有的知识以及更有效的检测方法。实训日（周）记时间： 2013年 5月3 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：这周我对实习日志总结出来了一些要点：日期、星期、气象、平均温度。施工部位施工部位应将分部，分项工程名称和轴线、楼层等写清楚。出勤人数、操作负责人。出勤人数一定要分工种记录，并记录工人的总人数。当日施工及完成情况。施工现场有关会议的主要内容。有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。书写时一定要字迹工整、清晰。当日的只要的施工内容一定要与施工部位相对应。养护记录要详细，应包括养护部位、养护方法、养护次数、养护人员、养护结果等。焊接也要详细记录，应包括焊接部位、焊接方式、焊接电流、人员、数量、检查结果、检察人员等。其他检查记录一定要具体详细，不能泛泛而谈。要达到材料合格证、材料试验、隐蔽验收、监理日志、养护记录要五对应实训日（周）记时间： 2013年5 月 10 日天气： 晴心情：好任务/项目/岗位名称 监理员 实训技能名称 毕业实习 实训技能要求 理论实践结合，符合岗位技能需求，零距离就业。 实训主要内容：最后一周的实习，我想对我的实习情况做一个总结，师傅对于我的疑惑不解总是耐心讲解，并带领我进行监理资料员的实际操作。在这段实习期间，我学到了很多课本以外的知识，明白了在课本上永远无法理解的知识，有了很大的进步。在学校，我的专业是工程管理，所涉及的对于资料方面的知识很少。刚接触资料的时候，现场项目总监代表、师傅给予我大力的支持和帮助，教我学习了很多岗位知识。通过询问总监代表、各项专业监理工程师和师傅学习岗位的知识，了解监理工作。在实习前我就具备一定的电脑应用功底，而现场文字资料的编辑对电脑编辑及文学功底有更高的要求，我通过向师傅请教，对自己的知识进行补充。例如写会议纪要时即使会议上所说的话全部记录，但对现场不了解，还是不能写出一份合格的会议纪要，直到经过一个多月的学习，到现在已经独立的编写大部分的文字资料。12周的实习很快就结束了，在以后的工作中我会更加努力不会让老师，师傅失望的。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年2月19日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师汇报了实习地点，工程位置。实习第一周还不是很习惯，老师安慰我谁都会有这样的阶段，要学会适应环境，努力学习，对自己有信心，坚持不懈的奋斗下去，肯定有胜利的一天。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年2月23日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 与老师汇报了实习情况，及生活情况。在生活上和精神上都有疲劳感，可能还不算适应环境，老师的安慰我也懂了很多，下周我会继续努力加油。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月25日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容：与老师汇报了实习情况及生活情况。这两周我收获的很多，和同事之间关系也很和谐，老师也表扬了我，看来我对以后的工作有了更大的憧憬。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月2日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 实习第三周，发生了很多事让我没了头绪，老师教导我工作的时候不能怕累，要勇于承担责任，我也明白了，以后我会加倍努力。 学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月4日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周过的挺好，心情不错，干起活来很轻松，解决了很多问题，在项目部也收到了大家的欢迎，让我有了很强的成就感，老师也表扬了我，让我继续努力。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月10日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师请教混凝土的浇筑方法。虽然很累但是一工作起来就很认真，工作的时候要讲究效率，老师的教诲牢记在心。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月12日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 不知不觉一个月过去了，感觉很快，突然有点怀念学校的时光，每天都要早起晚睡，真担心自己的身体吃不消，老师告诉我在工作之余一定要加强锻炼和营养才行。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月16日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 可能以为我之前懒，现在真的有点体力不支了，老师非常关心我对我说了好多安慰的话，让我平常多买点好吃的补补身体，并告诫我要搞好自己的生活质量，让我更有信心有动力好好工作了。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月18日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师请教防水卷材的铺设方法。这周我学到了很多知识，老师还说我进步了，为此我高兴了很久，这几天来总算学到了点东西，让我继续保持这种干劲。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月23日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师请教脚手架搭设的技术要求。老师说了，剪刀撑，扫地杆，一定要牢固，并且要有可靠地固定措施，我听老师说完之后，感觉学的东西越来越多了，让我越来越有自信了。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月25日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周我与同事的关系有点僵了，有点矛盾，老师细心的开导我，教了我很多为人处事的东西，之后我主动承认了错误，我们的关系又回到了以前。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月28日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这次陈师傅让我独自去施工现场，突然发现自己技术能力并不像我想象的那么好，还有沟通能力，老师说以后还要多学多问。不要积累，有不会的问题就要向师傅请教，这样才能进步。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月2日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周我向老师请教三方协议盖章的事。老师耐心的帮我解答，让我明白了怎么去填写。老师还告诉我在施工现场一定注意安全，让我去工地时要注意脚下，不要站在建筑物的临边位置上。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月6日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周我向老师请教了SBS防水卷材铺设方法，老师告诉我有，满粘法、空铺法、点粘法和条粘法。老师说在施工现场要注意安全，服从现场的规章制度，不要自作主张。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月9日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周主要是刚进的绑扎与验收，很多不明白的地方我都向老师请教了，老师给我讲了刚进的验收方法，然后我再去施工现场结合实际，是我明白了验收的一些流程，老师表扬了我好学的精神。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月13日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 在老师的指导下开始选论文的题目，对选题的角度，内容应该注意的问题进行了详细的解释，并且对论文的结构框架也有了大体的安排，对论文的具体要求及写作方向，都对我一一解说，我因此有了写作思路。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月15日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师请教一搞论文的情况。老师提出第一次论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、摘要、关键词、资料来源等，并要求我尽快改正，改完后还要交给她再看，并说我应该要更加重视此次论文写作。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月20日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 根据老师的指导意见将论文做了一次的修改完成，将标题改为“南护城河、通惠河水毁修复工程导流围堰的施工方法”，并将论文的字体，内容加以完善，对于存在的不足老师提出第二次修改意见。并嘱咐我在施工现场注意安全。多学、多问。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月22日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师讨论论文的情况。论文第二次修改完成，内容包括目录的编排，我将目录从新做了一回，摘要字数不够，我也进行了补充。老师还说论文的页间距，格式及目录一定要正确。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月27日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周主要的事情还是论文的事，老师给我提出了建议，在老师的指导下我又一次完善了我的论文，老师耐心的对我说在项目部一定要照顾好自己，安全是第一。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年4月29日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容：这周我的论文基本完成，老师对我的论文进行最后一次审批，基本没什么毛病了，我很松了一口气，非常感谢老师对我的关怀与照顾，感谢老师在百忙之中抽出时间为我改论文！ 学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年5月4日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周施工现场开始浇筑混凝土，我把现场看到一些不明白的事情向老师请教，老师耐心的帮我解答，老师的讲解很详细，我基本上不明白的问题都可以理解了，使我对这方面的知识有了很多的了解，非常感谢老师。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年5月6日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周老师把我的终稿论文发回来了，可以打印出来准备答辩的东西了，老师要求我将初稿、终稿及学生实践教学记录手册，还有部分需要公司盖章的文件尽快整理出来，我一一照做了。老师嘱咐我说在工地一定要注意安全，千万不能大意，去现场必须携带安全帽。学生与指导教师沟通情况记录要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年5月10日 教师姓名： 伊丽丽 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这是实习的最后一周很快我就要转正了，这周我准备了很长时间的答辩准备，老师对我说，这是实习的最后一周了，很快就要转正了，希望我继续保持着对这份工作的态度继续努力学习，我也对老师这段时间对我的关照与呵护十分感谢。与班主任/辅导员沟通情况要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年2月18日 教师姓名： 肖银花 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师汇报实习单位，地点，担任的职务，老师向我说在施工现场注意安全，注意身体，实习期间多向师傅请教，不懂得多问，永远保持一个积极向上的心态。与班主任/辅导员沟通情况要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年2月23日 教师姓名： 肖银花 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师汇报实习情况。老师说，刚步入社会人际交往一定注意，学会与什么人说什么话，做好自己的本职工作。与班主任/辅导员沟通情况要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年2月24日 教师姓名： 肖银花 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师汇报实习情况。老实说实习期间一定注意安全有什么事及时与老师联系，老师还强调了认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。与班主任/辅导员沟通情况要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月2日 教师姓名： 肖银花 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师汇报实习情况。这周老实说在实习期间一定要取长补短短，把在书本上学不到的东西多实践，认真学习。与班主任/辅导员沟通情况要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月4日 教师姓名： 肖银花 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 老师说实习期间不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。与班主任/辅导员沟通情况要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月10日 教师姓名： 肖银花 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 向老师汇报实习情况。老师说在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；与班主任/辅导员沟通情况要求：每周至少主动联系2次，请分次记录在后，格式如下：时间： 2013年3月12日 教师姓名： 肖银花 联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他 与教师沟通的主要内容： 这周我向老师汇报实习情况。老师说刚刚步入社会，很多事情都需要我们注意，一定要与同事相处融洽。遇到不懂得事及时与老师联系。与班主任/辅导员沟通情况要求：每周