部编版六年级道德与法治下册第3课《学会反思》教学设计

1、3学会反思 第一课时教案班级：_ 课时：_ 课型：_第一板块 【话题激趣 新课导入】1.话题思考：你认为他们的想法会对他们下次考试产生什么影响呢？ 考试后三个同学的不同想法：（1）终于考完了，我要去哪里玩呢？还是在家打两局游戏（娱乐）（2）我这次有几道题不会，我要看看该怎么做（反思）（3）这次考得不错，尤其是我重点复习的知识都考到了，复习很重要（总结经验）2.新课导入：“反思”的定义：即反过来思考。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。走进新课：学会反思生活离不开反思3.故事导入：励精图治要求：读故事，说说反思在生活中的重要性。走进新课：生活离不开反思第二板块 【交流互动

2、学会反思】1.自主交流：阅读教材第20页“活动园”，说说小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下了这么深刻的印象？2.游戏引思：出示故事取经路上，学生进行角色扮演。提问：（1）你怎么看待唐僧师徒？参考：他们都只盯着别人的缺点，不分析自身行为。（2）如果不改变思考问题的角度，这种烧糊饭的事情还会发生，师徒四人还会饿肚子。如果你是其中的一员，为保障取经成功，你会怎么想、怎么说呢？示例参考：孙悟空会说：我要控制好火候 猪八戒会说：我要注意水的比例沙僧会说：我要控制好米的量 唐僧会说：我要做好协调工作点拨：埋怨他人无济于事，只有反思自己才能改变现状，避免重蹈覆辙。 反思别人的不足，也可

3、以给自身起到警醒的作用，提醒自己要避免同样的错误。3.活动园：出示教材第21页两则材料提问一：这两名同学在做什么？（反思）提问二：他们回顾了什么,会如何分析、总结,这会对他们有什么影响？ 4.自主交流：结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。 （1）你所反思的是什么事情？ （2）你进行了怎样的思考？回顾：过去的事情 分析、总结：经验或教训指导现在和未来做得更好 点拨：反思是一件有意义的事情。5.活动园：出示教材第22页上方对话框（关于反思的困惑）思考：对以上同学的观点，你怎么看？ 提示：两位同学的观点是错误的，都只看到了反思的表象，即反思很累、让人很不开心等，没有深刻认识到反思的真正作用。6.

4、思考讨论：请开导一下反思有困惑的同学。（1）反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的（2）反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变_。（3）反思的内容不仅仅是失败和错误，还有_。7.思考讨论：谈谈反思有什么作用。（1）通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；（2）通过反思，我们可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；（3）通过反思，我们还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现 8.活动园：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考教材第22页最下面的三个问题。9.活动园：反思对我们的意义。反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。反

5、思可以让我学习别人的优点。反思可以_反思可以_小结：通过反思，把过去、现状和未来结合在一起，让自己变得更好，这就是反思的意义。 10.课堂小结：（1）生活离不开反思。（2）反思作为内心活动，是自我完善的一种方式。 （3）通过反思，我们回顾、分析、总结过去，获得经验和教训，明确努力的方向。（4）通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。第三板块 【随堂练习 提升素养】1.选择题。（2分）（1）以下哪位同学是在真正反思？（ A ）A.李华今天跟爸爸吵架了，他很后悔，觉得自己不应该态度那么不好。B.小明数学考试没考好，他心想，这些我都会做的，只是粗

6、心而已。C.小丽今天上学迟到了，她反思了一下，认为是妈妈没有按时叫她起床。2.判断题。（每题1分，共4分）（2）上个单元的测试成绩很糟糕，我只要下个单元好好学就可以了。（ ）（3）过去的事情虽然过去了，不会改变，但是对未来还有指引作用。（ ）（4）反思就是要多找成功的方法，找失败的经验是没用的。（ ）（5）同桌经常反复揣摩做错的题，我要向他学习。（ ）3.小组讨论。（5分）反思对我们有哪些帮助？参考答案： 通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现3学会反思 第二课时班级：_ 课时：

7、_ 课型：_第一板块 【知识回顾 新课导入】1.名言导入：出示三句名言，让学生思考从中明白了什么道理。2.知识回顾：填写反思表目的：通过寻找自己的缺点和不足，为后面的反思方法介绍做铺垫。点拨：对于过去发生的事情，我们要梳理一下过程，评价一下结果，总结成功的经验，寻找失败的原因这样，反思才有针对性。3.新课导入：学会反思养成反思好习惯第二板块 【注重方法 把握时机】1.反思的方法：反思是有方法的，掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。 出示教材第24页上方的反思方法，提问：你还有更好的方法吗？请说一说。2.活动园：阅读教材第24页“活动园”的日记。思考：“我”有哪些做得不对的地方？（紧张导致

8、操作失误抱怨他人、推卸责任）“我”得到了哪些失败的教训？（勇于面对事实，找到失败的真正原因）若有下次演讲，“我”会怎么做？（充分准备，不再推卸责任）提问：你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？3.小组互动：运用反思方法，分享自己的反思事例。步骤：我要分享的事情经过是这样的_我对这件事情结果的看法是_这件事情中我的经验/教训是_以后我会这样做_ 4.反思点拨：阅读资料，说说“我”是如何反思的。提示：反思自我批评步骤：梳理：比赛过程评价：比赛结果、表现总结：成功的经验指导：以后的学习点拨：在反思中找到自己的闪光点。5.反思生活：阅读教材第25页“活动园”，勾画出你认为特别需要反思的时刻，并和同

9、桌交流原因。点拨：反思时时刻刻都能进行。需要反思的不一定是坏事，只要能够引起自己思考的（无论是做得好的还是做得不好的事情），都可以反思。要掌握反思的时机。6.反思的时机：以忘带美术工具为例提问：如果在第一次忘带工具时及时进行反思，结果会有什么不同？点拨：在合适的时机进行反思，可以达到事半功倍的效果。 思考交流：我要利用这样的时机进行反思例：取得重要成绩的时候、遭遇挫败的时候、犯错的时候、犹豫困惑的时候、看到别人的成功或失败时7.活动园：教材第26页阅读角的名言。 提问：你还知道哪些关于反思的小故事？8.资料袋：出示词语“卧薪尝胆、负荆请罪、励精图治”，这些故事主角是谁，他们是如何反思的，结果如

10、何？9.反思时间：你有专属自己的“反思时间”吗？说一说。（出示教材第26页两个对话框）点拨：反思时间、反思形式都没有固定模式，可依据自身习惯进行安排。坚持专属的“反思时间”，有益于培养反思习惯。“反思时间”无需太长，每日坚持，必有收获。10.反思记录：反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。出示：日记、学习反思、便利贴。提问：你有这样一些记录反思结果的小方法吗？试一试，也许真的能为你的生活和学习助一臂之力呢！ 11.当堂反思：学完本课，你有哪些收获？ 思考探索，寻找适合自己的记录反思结果的方式。12.问题探讨：同学们，回想一下你生活中有哪些记忆深刻的事需要反思？13.名言积累

11、：（1）以人为鉴，明白是非，是使人能够反省的妙法。鲁迅 （2）知错就改，永远是不嫌迟的。莎士比亚（3）反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污。高尔基14.课堂小结：（1）掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（2） 反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。 （3） 把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。 （4）反思过程很重要，结果更应该记录下来。（5）要坚持每天反思，养成习惯。第三板块 【随堂练习 提升素养】1.填空题。（1）掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（2）在我们做错事以后，我们可以反思事情的经过，吸取教训；在我们取得成功之后，我们可以反思成功的原因，再接再厉。（3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2.选择题（1）能进行反思的时间应该是（ D ）。 A. 早上 B.中午 C.晚上 D.时时刻刻（2）下列做法没