玉溪师范学院2006—2007学年上学期期中教学检查工作总结.doc_第1页
玉溪师范学院2006—2007学年上学期期中教学检查工作总结.doc_第2页
玉溪师范学院2006—2007学年上学期期中教学检查工作总结.doc_第3页
玉溪师范学院2006—2007学年上学期期中教学检查工作总结.doc_第4页
玉溪师范学院2006—2007学年上学期期中教学检查工作总结.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

玉溪师范学院20062007学年上学期期中教学检查工作总结本学期着重对教学规范基础性建设情况及课堂教学质量进行了检查。我院于11月6日11月27日开展了以本科课堂为重点的教学检查工作。现将检查情况总结如下:针对我校目前教学工作迎评促建的现状及实施两级管理的情况,教务处对各教学单位教案检查、教学进度、教学纪律、教研室活动、期中课程测验情况、督导组听课情况、座谈会情况等方面进行了检查,现将检查结果总结如下:以下统计数据是以各各院(系、部、中心)期中教学检查登记表报送数据为依据。一、 教学常规检查情况1.教案检查情况表一:各院(系、部、中心)教案检查情况表各院(系、部、中心)实查课程门数优秀良好中等差门次比例%门次比例%门次比例%门次比例%大学英语教学部聂耳艺术学院(美术系)旅游与经济管理系421228.57%3071.43%聂耳艺术学院(音乐系)数学系23521.74%1878.26%地理科学系29310.34%2689.66%物理与教育技术系教育学院592542.37%3355.93%11.69%现代信息技术中心1111100%化学与环境科学系261661.54%1038.46%中文系政法系体育系英语系计算机科学系19210.53%1789.47%合 计2096330.14%14569.38%10.48%从上表看出,教案和是教学的基本要件,直接影响课堂教学的质量。通过对本学期期中检查的209门次课程教案中,“优秀” 教案占30.14%。从总体上看,多数各院(系、部、中心)检查认真,评价较为准确,个别系优秀教案偏少,大多数青年教师备课比较认真。教学大纲和实验大纲基本完备。从教案的内容来看,基本上能够及时更新知识。大多数教师不仅有多媒体课件和电子讲稿,还有纸质讲稿。主要表现在以下几个方面:(1)教案系统、完整;(2)书写(或打印)整洁、清晰;(3教学内容安排比较科学、合理,符合教学大纲要求。但同时,教案也在不同层面上存在一些问题。如:(1)在对学生思维能力的训练和学习方法的指导方面普遍明显不足;(2)少数教案课程教学内容安排线索不清,条理较乱;(3)有些教案内容简单,书写不整洁,不清晰;(4)教案中普遍存在对教学重点、难点以及教学手段、教学方法选用等方面的问题考虑不足。个别系没有按期中检查要求提供相应数据。二、教学进度检查情况表二:各院(系、部、中心)教学进度检查情况表各院(系、部、中心)实查课程门数超前正常拖后缺项备注门次比例%门次比例%门次比例%门次比例%大学英语教学部聂耳艺术学院(美术系)旅游与经济管理系421365聂耳艺术学院(音乐系)数学系地理科学系3151610物理与教育技术系教育学院6414716现代信息技术中心1192化学与环境科学系492452中文系政法系体育系英语系计算机科学系292234合 计2261117639学院各年级各专业基本能按教学计划组织教学,本学期从期中检查的226次课程教学进度看,教学实际进度与计划进度基本保持一致,绝大多数任课教师能够按照学校教学规范实施教学三、教学纪律情况除个别教师调课外,绝大部分教师做到按时上课,有着较好的教风;学生的学风总的来说是勤奋学习,积极上进的,但也存在一定范围的缺勤现象,部分学生有厌学情绪,学习主动性和积极性不够。为此,学院要求任课教师严格教学纪律,做到小班点名,大班清数,及时了解学生出勤状况,同时积极创造新的教学方法和教学模式,注重教育和教育观念的更新。表三:各院(系、部、中心)教学纪律检查情况表各院(系、部、中心)学生旷课人数旷课时数总到课率备注大学英语教学部聂耳艺术学院(美术系)旅游与经济管理系4020898%聂耳艺术学院(音乐系)数学系地理科学系11823696%物理与教育技术系教育学院391208851%现代信息技术中心1364119883%化学与环境科学系81678%中文系政法系体育系英语系计算机科学系129990%合 计34299393.21%四、教研室活动情况各院(系、部、中心)共计开展教研活动47次均针对教学过程中的问题进行研究,绝大部分教研室及教师仍然把本职工作做得认真扎实,表现出高度的责任心,体现了人类灵魂工程师的高尚风范。如教育学院,化学与环境科学系,政法系,旅游与经济管理系,现代信息技术中心等单位的各教研室活动内容丰富、规范,工作计划具体充实,工作开展有条不紊。存在的问题主要是1、一些教研室在活动时,疏于记录,使活动内容未能充分体现;2、一些教研室活动内容一般性的布置、安排工作较多,而教学研究和学术研究的内容较少。同时建议教研室之间和教师之间多沟通,多观摩,多交流,多学习。通过听教学效果好的教师授课,总结经验,提高课堂教学质量。要注意发现典型,及时总结和推广经验。表四:各院(系、部、中心)开展教研活动情况表各院(系、部、中心)教研组(室)活动开展次数教研室:次数教研室:次数教研室:次数教研室:次数大学英语教学部聂耳艺术学院(美术系)旅游与经济管理系旅游规划6会计统计3工商管理3综合理论2聂耳艺术学院(音乐系)数学系地理科学系地理科学6环境科学7物理与教育技术系教育学院教育科学1学前教育1小学教育1艺术教育1现代信息技术中心5化学与环境科学系第一1第二2第三3中文系政法系体育系英语系计算机科学系5合 计241373五、期中课程测验情况各院(系、部、中心)期中课程测验情况表对20062007学年上学期期末考试成绩进行了分析,汇总情况见下表:期中课程测验情况各院(系、部、中心)班级测验课程人数平均分及格率最高分最低分大学英语教学部聂耳艺术学院(美术系)旅游与经济管理系聂耳艺术学院(音乐系)数学系地理科学系物理与教育技术系教育学院现代信息技术中心化学与环境科学系131356361.99%58.1%9850中文系政法系体育系英语系计算机科学系121151660.56%61.04%9242合 计2524107961.27%59.57%9842期中考试情况:本学期检查 24门专业课程,25个班级、1079名学生,从整体来看,及格率基本稳定在正常的水平上。基本上形成良好的考风考纪,努力把“抓质量”渗透到教学工作的每个环节中去. 六、督导组听课情况为了接受评估,继续做好教学督导工作。教务处继续组织各院(系、部、中心)督导组部分教师对各院(系、部、中心)专业进行自查。从检查督导组听课的情况看,督导组认为大部分教师课堂教学的情况总体上讲是比较好的,大部分教师教学态度端正、责任心强、备课认真、教学内容充实、讲课能启发学生思路,也善于管理课堂纪律,因而能使同学专心听讲。这一情况说明我校教学秩序是稳定的,教师队伍的整体素质及教学水平也逐年提高。全院各各院(系、部、中心)共组织38人督导听课。在今后的工作中希望系督导组领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈,促进课堂教学工作的进一步提高。 表六:各院(系、部、中心)督导组听课情况表系(部、中心)督导组听课情况督导课程门次数被督导教师人数大学英语教学部聂耳艺术学院(美术系)旅游与经济管理系66聂耳艺术学院(音乐系)数学系77地理科学系66物理与教育技术系教育学院33现代信息技术中心77化学与环境科学系55中文系政法系体育系英语系计算机科学系44合计3838七、教学管理及座谈会情况1. 学生座谈会情况从向学生调查的结果来看,学生对我系教师的教学态度、教学水平、教学质量总体上达到了较为满意的程度;对青年教师的反映普遍良好,说明我系教学水平和教学质量已经达到了普通本科的基本要求。不足之处,部分教师教学进度太快,教材与教学课件不吻合,教师与学生互动不足。2.教师座谈会情况教师座谈会由各教研室主任组织,听取了各位教师对学生学习、纪律等学风方面的意见以及教师对院、处、系教学质量管理工作的意见和建议。从老师的反馈意见看,低年级的学生学风较好,但高年级的学生学风较差,部分班级课堂纪律也较差。如何接合“迎评促建”,提高各教学环节的教学质量;如何确定学院“十一五”规划中的人才培养方案。表七:各院(系、部、中心)开展座谈会情况表各院(系、部、中心)座谈会情况教师座谈会学生座谈会次数出席人次数主持人次数出席人次数主持人大学英语教学部聂耳艺术学院(美术系)旅游与经济管理系127石修俊141石修俊聂耳艺术学院(音乐系)数学系4杨晨曦、蔡炯辉451杨晨曦、蔡炯辉李素云地理科学系9136高小茵、柳德江、陈红6111高小茵、柳德江、陈红物理与教育技术系教育系17朱崇明4550严希洪、李昌粼、 郑华、李 丽信息中心111苗 民120张玉忠化学与环境科学系254章 新2522李明中文系政法系体育系英语系计算机科学系244仇汶130仲涛合 计20279191325 部分院(系、部、中心)教研室应认真组织期中教学检查、及时发现问题,提出整改意见,使教学管理及教学活动的各个环节在已经规范化的基础上逐年完善和加强。让期中教学检查能真正起到推动教风、学风建设和提高教学质量的作用。通过期中教学检查,我们看到,全院的教学秩序是稳定而正常的。教师授课进度与教学大纲基本一致,各系部教师请假、调课均按制度履行手续。学生到课状况良好,课堂出勤率较高。除课堂理论教学秩序外,实验、实习教学也按计划稳步实施。 在保障良好的教学秩序的同时,各系部校区的质量意识也在不断提高。能结合专业特点,改进教学管理方法;为正确评价课堂教学质量,利用“问卷调查表”、“听课表”等,对教学质量监控提供了可行的依据;制定激励措施,提高教师抓质量的积极性。对原有的教学管理制度进行了认真修订,特别突出实践性教学环节的管理;强化期中考试环节的管理,力求考试成绩真实反映教与学的实际水平,发挥考试机制对教学质量的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论