2009-2010学年度第一学期学校工作总结.doc

20092010学年度第一学期学校工作总结会宁县镇泰小学2009年1月10日会宁县镇泰小学20092010学年度第一学期学校工作总结一、过程管理 1、学校领导与管理一年来，学校全面贯彻执行党的教育方针，以“诚信、卓越、合群”的镇泰精神为校训，坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方向；以“文化立校、科研兴教、质量强校、管理治校”为办学宗旨；秉承“让儿童享受完整的教育，让学生得到全面发展”的办学理想；坚持“教研提高质量、以艺术彰显特色、以文化提升品位”的办学思路；始终坚持四位一体的办学目标：学校健康、和谐、特色；领导团结、民主、创新；教师爱岗、敬业、奉献；学生文明、好学、活泼。学校正以朝气蓬勃之势健康有序地实现：“学校硬件一流，管理一流，师资一流，质量一流。教师做最受学校信赖的教师，做最受家长满意的教师，做最受学生欢迎的教师。学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的发展目标。学校坚持依法办学，办学方向正确，办学目标明确，办学理念实际，符合国家的教育方针政策。学校十一五发展规划、学校长远发展规划、学校近期发展规划、年度工作计划、专项工作计划齐全。学校各项工作均实行目标管理和岗位责任制。学校实行校长负责制和行政办公会议制度。校长作为学校的第一责任人，竭力创建服务型领导班子，充分发挥校务会的行政职能，为班子成员的才能展示打造平台。学校制定了全面细致的岗位责任并且严格执行。制度基本健全，一年来学校继续研讨修订了符合本校实际的管理制度五类59种。这些制度的建立，有效地促进了层次管理机制的形成和良性运转，也使得学校各项工作能够井井有条、健康有序地开展。确定目标，认真学习，让所制定目标教师人人理解，人人能够向着既定目标全力奋斗。并取得了一定的成绩。班子建设。学校领导班子现设校长、副校长、教导主任、后勤主任各1名，平均年龄36岁。工作以校务委员会、工会、教研组、大队部、班队为单位具体落实。机构健全，人员分工具体到位，并有具体的配套规章制度保证，学期工作计划能按时完成，逐周工作安排表主要有：学校周活动安排表、少先队周活动安排表、语文数学教研组周活动安排表。另外学校兴趣小组也制定了活动安排表。本学期校长、主任、教研组长听课量均在40节以上，教师听课在20节以上。依据常规每学期对教师的教案、作业、政治业务学习笔记量化评价不少于两次。并能在教育教学一线起到表率作用，各级领导自始至终都能坚持听评课，坚持学校提倡的推门听课，积极参与学校的各类教研活动，学校各级领导在日常的工作中，力求把工作做精、做实、做细，做到了发现问题及时解决，并能关心大家各方面的困难，一经发现及时处理解决。规范办学行为，严格执行学籍管理规定，规范招生，不隐瞒和虚报学生，建立了学籍电子档案，学校作息时间规范且执行到位。2、德育与常规管理开学初，学校制定了德育工作计划，工作目标明确，组织制度健全。学校德育工作坚持校长亲自抓，副校长分管抓，以班队阵地为主的方式。学校将德育教育工作列为学生课内外教育的重点内容之一。从校本出发，开发德育教材，真真切切、实实在在对学生进行德育教育。通过每周一国旗下的讲话，主题班队会，专题黑板报，校园德育文化展牌等多样化的对学生进行思想教育。利用“雷锋精神”学习实践周、“文明礼貌”教育周、“劳动最光荣”诗歌朗诵会、作文竞赛等活动对学生进行生活体验和实践教育。正常上好晨会、周会课，班队工作措施到位，效果明显，班主任能利用在教研室的机会互相讨论交流班队工作经验。学校认真执行小学管理规程，学校丰富多彩的活动，树典型、学榜样、谈感想、写心得，有效加强了教师素质的自身内化提高。学校先后开展了“爱岗敬业，奠基未来”师德师风教育活动。近期又开展了“科学发展观”的学习实践活动，举办学习园地，做到了人人有一万字以上的笔记，写出了心得体会。通过德育教育活动，使我们的教师和学生在文明礼貌等方面都有了崭新的面貌。3、安全教育及管理学校安全教育及管理工作实行岗位责任制、时段管理制和责任追究制。学校成立了安全管理领导小组，校长为第一责任人，分管领导和管理教师为直接责任人。学校制定了安全事件应急预案，建立了安全管理台帐。班级建立家校联系通讯录，以村为单位建立联络点，确定联络人。实现了教师电话社社通、家家通，家长电话师师通，时时通。学校经常加强建筑物、蓄水设施、体育设施、电路电器安全管理及排查，及时排除安全隐患。今年学校在经费相当困难的情况下维修了校墙、校门，硬化了操场，更换添置了体育设施，检修了电路。学校校医室应急药品工具较齐全。近期在预防甲型工作中，学校明确了责任和分工，力求把工作做细做好。学校安全措施到位，近几年无安全事故发生。4、课程设置与管理按照国家有关规定开齐开足各门课程，尽可能的让科学课的实验率和图书的借阅率得到了提高。让学生接受全面教育，不仅在文化课程上学有所获，而且在艺体等方面也学有所长。素质教育的实施进程不断得到提升，学生得到了比较全面的发展。学生所学科目分考试、考查两类。对学生学业水平的评定采取过程性评价和阶段性评价。一二年级语文、数学、品德与生活三科，三六年级语文、数学、英语、品德与社会、科学五科为考试科目，每学期对学生进行两次阶段性评价。一六年级音乐、美术、体育、信息技术、书法、劳技等课程均为考查科目，由科任教师对学生进行过程性评价。学生作业开设齐全，一二年级作业有写字、写话（拼音）、语文练习册、数学作业、数学练习册、图画等6类；三六年级作业有写字、作文、大楷、语文作业、语文练习册、数学作业、数学练习册、英语作业、英语练习册、品德、科学笔记、活动手册、图画等14类。学生均能够按学校规定完成各类作业，作业管护、书写效果良好。除开足开齐国家课程外学校也利用了自己的校本课程，我校还开展了综合实践活动课程，开辟了留守儿童活动室、大队部文艺室、家长学校等，重视校内课程资源的利用。周一国旗下的讲话、主题班队会、专题黑板报“雷锋精神”学习实践周、“文明礼貌”教育周、“劳动最光荣”诗歌朗诵会、作文竞赛等活动等多样化的对学生进行生活体验和实践教育。学校成立了书法组、绘画组、音乐组、手工组、广播组、体育组，让学生在课余都有自己所喜爱的活动，能够积极参与锻炼自己的才能。学生的一些优秀绘画、书法、泥塑、手工等作品由学校大队部活动室收藏并陈列，组织学生参观展览。今年少先大队部在六、一儿童节期间，组织丰富多彩的才艺展示和书画作品展览活动。并组织了 “卫生星”评选活动、拔河比赛、校园小歌手卡拉OK大赛、诗歌朗诵会等。5、教师教学与研究我校组织教师深入学习贯彻了会宁县中小学教学常规。开学初制定了教研计划，依据计划以课堂教学为抓手，通过教师的教案查阅发现，教师备课扎实认真，教案实用性强，并能认真写好教后记。通过集体备课、教案审签、作业教案检查，亮相课、过关课、展示课、优质课、专题研讨课等多种课型及说评课，年级科任教师座谈会、考试质量分析会、教学质量促进会，申报研究课题等多形式、多途径、多层次的开展一系列教研活动，优化课堂教学，力求课堂40分钟的效益最大化，追求“有效课堂教学”之目标。教师课堂教学务实、高效。在学校的倡导下，从领导到教师都能实行推门听课和行政听课，量化听课评课任务，形成了自主交流研讨提高的氛围，学校随机进行行政督查和指导。本学期校长、主任、教研组长听课量均在40节以上，教师听课在20节以上。依据常规每学期对教师的教案、作业、政治业务学习笔记量化评价了两次。加强了教研组织建设，提供必要办公场地及设施。由乡级兼职教研员担任校教研组长。以文科组和理科组为单位，组织本校教研活动。实行教研组集体办公制，追求“教研生活化，让生活贯穿教研”的目标。学困生的转化工作有专档和转化记录。教师安排课内为作业量较合理，学生均能够按学校规定完成各类作业，作业管护、书写效果良好。教师基本做到了精练、精批、精评，学年初，教师能规范使用学习资料，各科任教师均通过自己对学情的分析，开始做好培优补差工作，并做到了有措施、有记录，措施执行到位。我校将课题研究和教师专业技能竞赛作为提高教研质量的有效途径。在申报课题、撰写论文、优质课、说课、录像课、课件制作、教具制作等专业技能竞赛中，各组都积极参与，成绩显著。学校2009年乡级五年级质检中获第一名的好成绩。各位教师能在规定时间内扎实完成各自的教学任务，综合成绩有所提高，但与兄弟学校相比，我们的学生成绩处于中间水平，在这个问题上各级领导都十分重视，学校也为此多次与教师交流研讨，力求寻求差距和原因，逐渐减小差距。6、远程教育管理与应用年内学校积极争取社会捐助，建设价值近20万元的“镇泰多媒体语言实验室”一间，清华大学建筑设计院捐赠电脑10台，电视1台。为了确保设备地良好运行，学校共自筹近4000元，用于配套建设和耗材购买。学校充分利用现有现代化教学设备和网络资源，积极开展校本排训，并创设条件，开设信息技术课程。设备完好率100%。多媒体教学周课时数每周在20节以上。学校现有教学资源库设计所有年级所有学科，基本满足教学应用需求。学校计划下学期增添300G硬盘，便于收集各类多媒体教学资源。在学校制度的规范下，技术人员的引领下，教师的自主学习下，全部教师都能够操作电脑。能够熟练使用设备进行多媒体辅助教学的教师达80%。二、教育绩效在校学生巩固率100%。：雷志强两片篇次，王军一片次，苏多强一片篇次。教师参加各类专业技能竞赛获奖17人次，其中市级奖13人次。分别是：冯茂华获市级优秀班主任、园丁奖；胡景全获市级“自制教具”一等、三等奖；丁永红获市级“自制教具”三等奖；常志霞、王军、宿彩虹获县级优质课竞赛等次奖；冯茂华获市级小学论文二奖、市级小学说课二等奖；周彩云获市级小学论文三奖、