江苏省赣榆县海头高级中学高二历史期中复习综合试题9.docx

江苏省赣榆县海头高级中学高二历史期中复习综合试题9一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.史记载“（曹）参代（萧）何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。”与这一典故反映的治国理念相一致的学派是A儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家2. 自汉武帝宣布独尊儒术以后，中国古代哲学思想花园中秋天便来临了。春秋战国时期那些竞相争荣斗艳的百花纷纷凋零，只有儒学一颗硕果沉重地挂在枝头。这段材料旨在A怀念春秋战国思想活跃的局面 B说明理学开始取得了正统地位C论证实行政治大一统的合理性 D强调文化专制不利于思想繁荣3. 南宋朱熹曾依据当时社会阶层的变化，对古代的家礼进行修改，将日常生活中的重要环节纳入儒学指导的领域之内，以构建“修身齐家之道，谨终追远之心”。他这样做的主要目的是为了A缅怀先祖，继承传统 B顺应时势，发展学术C宣传理学，扩大影响 D规范行为，凝聚宗族4. 观察下列两幅图片及说明，可以得出最合理的推断是A东汉已出现成熟的雕版印刷技术 B石经比较粗糙历史价值较低C雕版印刷和拓印石经的原理相通 D唐代雕版印刷技术已达极致5. 明朝中后期出现了一种笑话文学发展的现象。冯梦龙曾笑尧舜汤武是“十字街头小经纪”，笑佛道经典是“干屎橛的渣儿”，笑孔子的道学文章 “平白地把好些人都弄死”。这种现象A表现了文学创作高雅化倾向 B代表了失意文人的情感诉求C反映了自然经济发展的要求 D动摇了儒家思想的统治地位6.在京剧里，曹操被普遍认为是“奸臣”，他的脸谱通常被勾成白色，加枣核眉、三角眼； 也有艺术家结合自己的心得体会，改勾为剑眉、凤眼, 使他的脸谱具有了“两面派”的功能待人接物时一团和气，施计害人时阴险可怕。由此可见京剧脸谱A其创作具有较大的随意性 B其表现内容遵循历史事实C被赋予了道德评价的功能 D重个人审美而轻集体审美7. 1839年，林则徐在谕各国商人呈缴烟土稿中指出：“况茶叶、大黄，外夷若不得此，即无以为命，乃听尔年年贩运出洋，绝不靳惜，恩莫大焉。”由此可以看出林则徐A. 对当时的外部世界了解深入 B. 认识仍然有很大的局限性C. 彻底放弃了天朝上国的虚骄 D. 提出学习西方技术的思想8. 严复认为:“夫君权之轻重,与民智之深浅为比例，论者动言中国宜减君权，兴议院，嗟呼！以今日民智未开之中国，而欲效泰西君民共主之美制，是大乱之道也！”由此可以推断严复旨在A. 倡导开启民智 B. 推行君主立宪C. 要求削弱君权 D. 主张社会进化9. 胡适在谈到文学革命时提出：“我们认定文字是文学的基础，故文学革命的第一步就是文字问题的解决先要做到文字体裁的大解放，方才可以用来做新思想新精神的运输品。”这表明胡适A. 肯定了白话文运动的重要价值 B. 认为文字改革是文学革命的目标 C. 混淆了文学革命的内容和形式 D. 纠正了文学革命的形式主义偏向10. 毛泽东曾经说，在反帝反封建的革命任务完成之前，还不是实行社会主义的时候。中国革命不能不做两步走，第一步是新民主主义，第二步才是社会主义。这一论断最可能出现于A B C D11. 邓小平曾经说过：“我们现在所干的事业，是一项新事业。马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过。”下列属于“新事业”的是实行按劳分配 建立社会主义市场经济体制大力发展生产力 开辟中国特色社会主义道路A. B. C. D. 12今年是恢复高考40周年，有学者指出：“恢复高考是中国教育史上一次伟大的时代转折，具有重大的历史意义。”下列关于恢复高考的意义说法正确的是有利于教育事业的拨乱反正 有利于树立尊重知识、尊重人才的观念 有利于重建人才选拔的公平与公正 有利于贯彻“三个面向”的教育方针A. B. C. D. 13.作家高洪波回忆某一年的情景时提到：“我们一大群军人骑在大宅院的屋脊上，向夜空中的繁星中寻找那一颗美妙的星辰。这正是70年代初期的绝佳风景。”与此情景相关的历史事件是A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 第一枚导弹试验成功 C. “东方红一号”发射成功 D. “神舟五号”发射成功14. “对哲学家来说，死是最后的自我实现。是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。”苏格拉底所主张的“真正知识”主要是指对自然规律的探究 对城邦民主的探讨 对原始宗教的皈依 对道德和理性尊崇A. B. C. D. 15.剑桥世界近代史中表述，“十五世纪的意大利人实际上在文学中有两大歌颂的典范即两组 的样板。在西塞罗和维吉尔（注：古罗马学者）的旁边，我们必须并列但丁、彼特拉克和薄伽丘的形象。”上述文字空缺部分最准确的内容应该是A法制 B古典 C平等 D理性 16. 马丁路德说过，“除非圣经或理由清楚地说服我，我受所引用的圣经约束，我的良心受神的话捆绑。我不能，也不愿收回任何的意见，因为违背良心既不安全，也不正当。我不能那样做。这是我的立场，求神帮助我。”由此可知马丁路德A主张信仰得救B反对基督教统治C追求思想自由 D提倡阅读圣经17. 在电影星际迷航里，飞船通过弯曲前后的时空，从而达到光速飞行甚至是超光速飞行。引力波的发现让这一切变得不再是想象。引力波是现代物理学某一理论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。这一理论是A自由落体定律 B量子论 C万有引力定律 D相对论18. 达尔文评价拉马克 (进化论的先驱)的贡献时说,“他第一个使人认识到这样一个假定的可能性:有机界和无机界的一切变异是根据自然界的规律而不是由于神的干涉而发生的”。列宁说:“达尔文的著作最后把上帝从自然界赶走了，生物科学便站立起来了。”这些论述共同强调进化论的历史功绩是A.建立自然科学 B.冲击宗教神学 C.提出生物变异 D.揭示自然规律19. 大国崛起有一段解说词，“（英国）专利最早产生于16 世纪，但在16 和17 世纪申请专利并不常见。自18 世纪以来专利申请才普遍起来，变得重要了。专利给予发明者约15 年左右的保护期，在此期间，他的发明受到保护，其他任何人不得仿冒。”下列表述，不正确的是A.专利的产生说明科学与技术的紧密结合B.专利保护体现了政府对技术创新的激励C.专利申请的普遍得益于工业革命的开展D.专利的发展有利于保持英国的技术优势20.卡扎明认为某种风格的文学“使得在功利主义时代干枯的气氛中日益衰退下去的国民的敏感性重新振作了起来，并且按照和人们的生活主旨相称的价值，重新建立起了一种平衡和一种更加健康的秩序”。与材料所述创作风格相符的文学作品是 A B C D21英国史学家阿克顿勋爵认为“文艺复兴是近代的起点”。阅读下列材料，回答问题材料一 文艺复兴人文主义的重要特征和核心内容就是看重人的尊严、重视人生的价值和意义， 但更深远的价值和意义却在于随之而来的人的力量、潜能、人的创造能力和理解能力等的被认识和被发现、从而认识到人在宇宙中的地位、人和自然的关系，这正是人文精神之精髓所在、是其深层内涵。这是一种由对于感性生命的追求、过渡，上升到理性精神的升华，是人类追求的结果， 这也正是文艺复兴人文主义同古希腊人本主义的最大区别。邹丹文艺复兴： 人性的张扬与反思材料二 德意志人文学者大都在意大利生活多年，所以他们深受“分外纯粹的意大利人文主义思想”熏陶，开始抛弃基督教的来世观念，注重人的现实生活。新式世俗性教育在德国发展起来。在这种新式教育中，除了教育对象突破了教士圈子外，教育内容也不再局限于以往的神学范围。马丁路德自中学至大学基本上都是接受这种教育。在这一系列学习活动中，他接受了科学知识教育，并第一次听到改革这个词，第一次读到圣经全译本，“极感震惊”。朱婷 郑祖铤文艺复兴对德国宗教改革的推动材料三 18世纪30年代牛顿思想在法国的传播标志着启蒙运动向纵深发展。代表主流科学文化的牛顿理论不仅用来扫除迷信，而且用科学来召唤民主，进而驱逐专制。接下来的工作，便是将牛顿理论哲学化、人文主义化。这是由杰出的启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠等人完成的。伏尔泰在传播牛顿思想的同时，将科学精神贯彻于社会政治思想领域，在启蒙运动中比较早和比较详细地论述了社会理想。张钢科学文化与法国的启蒙运动请回答：（1）据材料一，归纳文艺复兴时期人文主义的核心内容，并指出文艺复兴时期人文主义与古希腊人本主义的不同。（2）据材料二，意大利文艺复兴对德国社会发展产生的主要影响。结合所学知识，指出马丁路德宗教改革的主要观点。（3）据材料三并结合所学知识，指出伏尔泰在结合科学精神的基础上论述了哪些社会理想？（4）综合上述材料，你是如何理解“文艺复兴是近代的起点”的含义。综合9一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。题号12345678910答案CDCCBCBAAB题号111