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提高作业整齐率与正确率的研究 _小课题总结这学期，我们汉语小组进行了以提高学生作业整齐率与正确率为题的小课题研究。因为我们在平时的作业中发现了很多问题，如果这个课题成功的话可以使学生的作业有一个质的提高。减轻老师负担的同时可以激发学生对学习的兴趣。下面我将对这一学期的课题研究做一小结。（一）学生作业中存在的问题 第一次作业的正确率总是不高，需要反复订正，方能把作业完成。更突出的是，在作业过程中，常常丢三拉四，原句都有的他们也能抄错，还有就是连词成句的题也总是会漏词语。小问题，小毛病总是不断。正因为这样，学生的订正任务大，教师也疲于不断地改作业，疲乏不堪。一般来说，作业主要包括以下几部分：课后练习、小练习册以及写作训练。课后练习一般来说是在课堂上当堂完成，有什么问题老师也能较及时地解决。小练习册的作业主要作为家庭作业，让学生回家独立完成。这就显示出了很多问题，例如学生的作业答题格式不规范，正确率不高，还有很多学生不自己做，而是第二天早上来了以后抄班里其他同学的。整体来说，家庭作业的完成情况不太好。至于写作训练，一般是让学生根据课文内容写个小练笔。大部分都是让他们在周末完成，给的时间比较充足。但是在收上来的作文中同样出现了问题。例如在作文中出现了很多错别字，语句读起来也不是很通顺，还有一些同学写的作文根本就不知其所云。（2） 学生作业完成不好原因 他们的原因归结起来就五种。第一，觉得作业太多，不想写；第二，作业题很难，不知道该怎么做；第三，不想写，想玩；第四，上课的老师脾气太温和，学生不怕他，所以想不写就不写。第五，上课的时候不专心，不认真听讲，所以作业做不好。（3） 如何提高学生作业整齐率与正确率 学生希望老师可以做到以下两点：首先布置作业时让每个学生都能清楚并确保都能听懂，然后希望老师作业收上去以后先不改，抽时间跟学生对完答案厚再改，这样作业就全对了。还有一些学生觉得自己再专心一点，课下有问题时多问问其他人也可以把作业做好。我们老师觉得学生的要求第一点可以做到，但是第二点实施起来有点困难。最关键的还是学生对待作业的态度。（4） 最后取得的成果 在得出上面的结论后，我们老师坐在一起商量了以后对待学生作业的对策，首先，作业尽量精而简，不要给学生太大的负担；其次，学生的作业有问题时，及时的给与解决。最后，当时布置的作业第二天就尽量全部给学生讲完，盯着他们做二次批改。经过一段时间的实施，发现学生的作业质量有了一定的提高。说明我们的课题研究确实有一定的作用，但是存
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