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文档简介

轻松学习,准备好了吗?,矛盾就是对立统一,自相矛盾,楚人有鬻盾与矛者,誉其盾之坚:“物莫能陷也。”俄而又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不限也。”人应之曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。 (韩非子难势),光 的 赞 歌 (节选),原著:艾 青,每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明,我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了聪明 统一中有矛盾、前进中有逆转 运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗 甚至暗中也有光 不少丑恶与自私 隐藏在光的下面,聪明与愚蠢,幸福与不幸,蒙蔽与觉醒,前进与逆转,革命与背叛,光与暗,想一想 这些都是什么关系?,都是对立统一的关系,是矛盾,那哲学上的矛盾是什么?如何正确理解矛盾?,议一议 根据开头的材料,结合你对矛盾的理解,举些例子。,对与错,痛苦与欢乐,冷和热,湿与干,上和下,长和短,难与易,战争和和平,穷与富,善与恶,事物包含的即对立又统一的关系。,矛盾的含义,简言之:矛盾就是对立和统一。,那什么是对立,什么又是统一呢?,材料三:在教学过程中教师的教是启发与传授,学生的学则是领悟与接受。,材料一:在新陈代谢过程中,同化作用储存能量,异化作用释放能量。,材料二:在资本主义社会里,资产阶级是统治者、剥削者,而无产阶级是被同志者、被剥削者。,同化与异化,剥削者与被剥削者,教师的教与学 都是对立的具体表现。,对 立,矛盾双方相互排斥、相互分离的属性,趋势,又叫“斗争性”。,统 一,矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。,统一的第一种情形,材料二:1999年11月5日,中美两个社会意识形态根本对立的国家签署同意中国加入世界贸易组织的双边协议。,材料一 :老子曰:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随。”,事物都是一分为二的,各以其对立面为自己存在的前提。,中美达成协议说明中美之间存在着相互依存的关系。,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处一个统一体中。,哲学结论,统一的第二种情形,材料一:酿酒窖泥奇臭,酿出的名酒特香,香鲸的粪便恶臭,燃烧后却香味浓郁。,材料二:红海中有一种红鲷鱼,二十几条聚在一起,一雄多雌,雄死后,就有一个雌鱼变为雄性。,材料三:a+b=a-(-b);,矛盾双方依据一定的条件相互转化。,哲学结论:,结合自己的实际,谈谈自己成长过程中、学习过程中的矛盾。,议一议,学习中的苦与乐是对立统一的,学习很苦,但考出好成绩、学到真本事,苦就转化为乐。 成功与失败、顺境与逆境、自信与自卑都是学习中、成长中遇到过的矛盾。我们应该在顺境中充满了自信,失败面前不气馁,在成绩面前不自满,失败面前不气馁。这样逆境可以转化为顺境,失败可以转化为成功。,总结:,对立和统一的关系,“转化”离不开对立,统一离不开对立,“依存离不开对立”,对立离不开统一,始终是不可分割的 矛盾双方

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