教务处工作总结总结201412.doc

2014-2015学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在魏校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着新一轮课堂改革的东风，科学合理的安排工作，扎实有效的推进高效课堂改革，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：一、立足校情、狠抓常规促质量1、加强师德师风建设。本学期，学校继续加强教师政治学习，认真落实“爱事业、爱岗位、爱学生”的师德要求。学校组织全体教师认真学习党的群众教育路线的相关精神并做好学习笔记，以十八大精神为指导，立足学校教育教学工作实际，努力提高自己的教育教学水平。学校在学年末认真开展教师满意度测评和学生评老师、教师评班子活动，把师德承诺情况和学生满意度纳入教师绩效工资考核。2、加强教学常规检查。学校常规工作常抓不懈，要求教师切实按照常规要求，做好自己的教育教学工作。同时，学校教学常规工作通过“五查”来落实，“五到位”来保证。“五查”即教案、作业、听课笔记、学习笔记和基本功（钢笔字、毛笔字、简笔画）每周由教研组自查并做好检查记录和教导处普查，本学期由学校在第九周组织常规检查评比，第十四周学校相关负责人协助学区相关的领导对本学期的常规工作进行抽查，同时对常规中存在的问题进行整改，加大督查力度。“五到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改和考试等五个方面的质量和数量都必须到位，做到有布置，有检查，有制度，有落实。在本学期第十七周的教案作业展评活动中周永琴、王琴行、卢有彩、刘晓红、黄登平、赵彩云、于华夏、张珍、吴成丽被评为学校优秀教案，在全学区进行展品，同时还评出周桂丹等45位作业标兵进行表彰奖励。通过强化教学常规管理，确保了教育教学工作的有效进行，也为教师年终考核和绩效工资考评提供了详实、可靠地依据。3、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。由值周小组负责对每天的早、晚自习及教师上课情况进行检查，做好检查记录并及时公示。对教师不能按时到岗的各类情况在年终考评中扣取相应分值。对教师的课堂教学情况，学期末由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。4、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处的安排严格监考，每次期中、期末考试，都实行学号制，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，通过四校评比的数据分析对比，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，同时严格执行我校制定的教学奖罚制度。在2014年全县会考中王希科获地理单科成绩第三名，闫沛宝获体育单科成绩第四名，周永琴、卢有彩分别获语文、政治单科成绩第六名、同时在上学期的期末全县质检考试我校的徐霁业荣获四校单科教学特等奖，还有18名教师获得一、二、三等奖的好成绩。5、组织教师及学生的各类竞赛。本学期第四周、第八周、第十八周组织了学生参加作文、英语、数学竞赛。对竞赛中李小荷等54名优秀学生给予表彰奖励. 11月份，我校的刘学彬老师参加了全县生物优质课竞赛获得一等奖的好成绩。12月份在学区组织“七课一反思”优质课竞赛，我校有14名教师分别参加语文、数学、英语、物理、体育、思品、科学、美术、音乐优质课竞赛活动，本次活动中吴成丽、曾永玉、张珍获得一等奖，周永琴、黄登平、王吉、谈守富、王永玲、周芬燕、闫沛宝获得二等奖，罗琴、孟子刚、徐霁业、芮守彩获得三等奖。6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥电子白板在教学中的作用，提高教学效果。 7、强化培训学习，提高教师综合素质。本学期我校的魏校长、崔凌、周芬燕、卢有彩相继前往黑龙江、北京、上海参加县教育局组织的相关培训学习，9月份王明媚、谈守富、张珍、徐霁业参加由市教育局组织英语、美术、音乐、地理的教材培训，同时学校的周永琴等19位老师还参加“国培”并顺利结业。学校组织外出学习的教师进行了二次培训，通过各种培训研讨、学习听课，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。1、积极开展“高效课堂”创建活动，深入推进课堂教学改革两年多来我校依据漫水滩中学高效课堂建设实施方案和漫水滩中学高效课堂发展年实施方案组织各教研组开展教学反思，深入剖析了课堂教学中存在的低效乃至无效的行为、环节，并分析了原因，进一步落实和推进高校课堂建设。为保障活动顺利开展取得实效，学校以教研组为单位，成立了各学科集体备课组，同时，调整并完善了课堂教学评价考核制度。具体创建活动中，我校通过推行“四课一活动”来打造高效课堂：一是示范课引路。各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨，将其优秀案列收集在教研集锦上；二是评优课激励。开展高效课堂教学竞赛，通过竞赛活动，推出了一批高效课堂观摩课；三是督评课提高。由于学校师资力量和学校的实际情况有些教师跨专业授课，还有一部分老师在课改中表现不够积极主动，针对这些教师学校专门安排督评课，成立督评团对这些教师的授课进行指导使其教学水平不断提高；四是常态课指导。实行推门听课，听课结束后针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟进指导；一活动是指在两年多的高效课堂建设和教学实践过程中遇到的困惑以课题的形式陈列出来，以教研组为单位组织教师进行探讨并将其讨论结果以论文的形式展示在教研集锦上，以供我们在以后的教学过程中借鉴。今年我校中学部和小学部共32名教师参加了创建“高效课堂”公开教学活动，开展了20次“问题式”教研活动， 组织13次督评课，学校组织了一次高效课堂教学竞赛。2、深化小组建设，实现自主学习互助共赢的管理目标。今年以来，我校对以往的小组建设进行一系列的改革。班主任根据自己所带年级的学生特点进行小组建设并制定相应的考核细则，把学生视为学习和生活的主人，看成学校和班级的管理者，大胆实施学生自主管理，保障学生在校的主人翁地位。在实施过程中对每一小组的情况每天一反馈，一周一评比将其优胜小组的组牌悬挂在教室门口作为下周全班的奋斗目标，一月一奖励班级对每月总分最高的小组进行奖励，一学期一评优每学期以成绩最高的小组为最佳合作小组，在全校范围内进行表彰奖励。通过小组建设调动学生的积极性充分发挥学生主人翁的地位，实现学生自主学习互助共赢的目的，为高效课堂建设的课前预习和合作学习打下坚实基础。三、加强毕业班工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台初中毕业班工作管理方案，使毕业班工作制度化、系列化。本学期组织了四次九年级模拟考试，通过模拟考试强化学生答题技巧和方法的训练，组织两次毕业班教师工作会议，一次家长会，把毕业班工作抓早、抓实、抓细。但是由于诸多原因，今年会考成绩并不理想。今年我校参加会考的人数