高一上半学期工作小结(曾晨).doc

2011-2012学年第一学期高一年级组工作总结一、高一年级工作指导思想：“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。二、高一年级学生培养目标：加强学生行为规范教育，养成学生良好的学习习惯，提高学生学习成绩。三、高一年级师生总体分析：1、班级分析本届高一年级共有31个班级，2057名学生。其中17班为三类重点班，8班与9班是实验班，1016班为二类重点班，1728班为一类重点班。2931班为重点班对抗班。 2、学生分析生源：本届学生的生源分布面广，城乡生源参半。近800人为择校生，学生素质、学习习惯不容乐观。3、教师分析 高一年级共有教师106名，绝大部分教师在我校已经工作多年，教学经验丰富，少量属新加盟教师。可见师资中有利有弊，利在于，青年教师干劲足，肯花时间，努力上进；弊在于，对教材了解不深，理解片面。假如能系统地处理整个知识的来龙去脉，相信会迅速成长，为此要加大对他们的培养和管理，要求他们认真备课，多到学生中去了解，接近学生的心理，同时加强同学科老师间的研究和交流，课堂下要求做到：爱中有严，爱而不溺，严而不凶。教学中要求做到“三个统一”，即统一进度，统一资料，统一测评。同时，加大检查和监督力度，实行教务处和年级组双层管理，把工作抓紧、抓实，确保大面积提高教育教学质量。其中本届31位班主任可谓中青年结合，因此，本学期的班主任工作方面，我们要做到取长补短，在老班主任的带领下，争取在最短的时间内使青年教师尽快适应高中新教材和学生，使青年老师早日熟悉和胜任班主任工作。只有班主任的团结合作，才能稳定整个年级，为任课教师顺利开展教学工作奠定基础。四、高一年级工作总结：2011年度，高一年级在学校行政的正确领导下，本着教学夯实基础，管理狠抓落实，不断地提高教学质量的理念，认真地做了学生行为习惯的养成教育，学生学习习惯养成教育，班主任队伍建设以及教学常规落实等方面工作，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结：学生管理方面1、为习惯的养成教育。高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为习惯养成教育的关键时期，高一年级学生一入校我们就制订了狠抓学生行为习惯的养成教育的计划。首先各班班主任认真组织学生学习了宜春中学入学教育材料汇编。随后，为期一周的军训，培养了学生吃苦耐劳的精神，磨炼了他们的坚强意志，加强了他们组织纪律性。并于开学不久，高一便成立了学生会，对各班实行量化评分，做到日公布、周评比。经过了这一个学期的努力，高一学生行为习惯比刚到校时有了较大的改观，为我们下一阶段加强行为习惯教育打下了坚实的基础。2、狠抓了学生学习习惯的养成教育。 针对高一招生生源情况，我们在各班班主任的共同努力下，狠抓了学生学习习惯的养成教育。各班在狠抓这一习惯养成教育中做到了：群体教育严字当头，个别说理动之以情。并且个别班级还制订了学习习惯量化评分，让每个学生知道每时每刻做什么，该怎么做，经过一个学期的强化，大部分同学已经将学习转化为自律的行动。3、培养学生干部，充分发挥学生干部的作用。 高一年级，教学任务重，事务繁多，仅靠老师的力量管理好年级是很困难的，我们在开学不久就组建成立了高一年级学生会，并制订了对各班级量化评分的标准，让学生会干部每天对各班级进行量化评分，这样严格管理了学生所有的时间，包括午休及晚休，都要进行考核，为班主任减轻了负担，为班级管理提供了第一手材料。并且我们还加强对学生会干部的管理，在工作中及时发现并解决问题，这样就充分地发挥了学生会干部的模范带头作用，真正达到了学生管学生，学生自我管理、自我约束、自我教育的目的。4、狠抓班风学风建设，创造良好环境。 一个学校没有良好的学风，难以取得辉煌的成就；一个班级没有良好的班风、学风，难以提高成绩。入校后，各班就狠抓班风学风建设，年级从自习纪律为突破口，安排学生会干部、老师轮流值日，并对纪律不好的班级进行通报批评。班主任有针对性地做学生工作，这样对建立良好的班风、学风起到了重要作用。各任课教师及时发现学生中存在问题并及时反馈到班主任处，班主任再对学生进行教育和批评，经过一学期，各班逐渐形成了好的班风和学风，为学生学习、生活创造了一个好的环境。5、重视寝室管理。 寝室作为学生每天呆在学校除教室外最长时间的地方，不得不引起我们管理的重视。对此我们加强了对寝室的管理，班主任要求军训期间，每天到寝室检查卫生，就寝情况，做到在入学初即培养学生良好习惯。正式开学后，寝室管理出台班级单元楼层交叉检查制度，每晚安排学生查寝并进行量化扣分，并派老师轮流值班，反复查寝室到晚上11点多钟，阻止学生讲话、聊天、玩手机、外出上网，保证了学生正常的休息时间，提高了学生的学习效率。教师管理方面1、强化教师管理。 教学质量的高低与老师是密切相关的，对于教师的管理我们强化了常规，每周各科均需开展备课组活动，及时总结发现学科中出现的问题，并集思广益解决问题。对新青年教师，各配备一教学经验丰富师傅加以辅导，促其迅速成长。2、加强备课组管理。 这一学期，每个组至少开展了一次听课、评课活动，并取得了令人满意的成绩。备课组长，作为本学科的带头人，要求对整个组负责，对整个年级负责，让他们创造性地开展工作，规定每个备课组在每周规定的时间里集体备课，组织听课评课活动，以促进本组教师的共同提高，并严把训练关，习题关。每周一晚的备课组长会，各备课组总结一周的工作内容并制定下一周的工作计划，使得整个年级教学进行得有条不紊。3、加强班主任队伍建设。 高一年级班主任队伍是一支中青年结合的优秀队伍，他们个个责任心强，年级定于每周日晚召开班主任工作例会，班主任相互交流班级情况，班主任工作心得体会，让每个班主任工作能力在交流中得到提高。正是由于这31位班主任的辛苦工作，再加上教师的认真教学，我们高一年级的工作才得以顺利进行。五、高一年级目前存在的主要问题：班主任方面： 1、部分班主任重要常规工作不知道如何操作，如如何开展班科任教师研讨工作。 2、不擅长总结反思，缺乏结合学校的办学目标、办学特色，年级制定的计划等去整体长远规划班级目标的经验。 3、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。 4、部分班主任上交资料不及时。教师方面： 1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。2、对年级管委会的工作有时理解不到位。学生方面：1、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。 2、对学校的某些制度，如手机管理、仪表制度、周末补课等不理解，抵触。六、高一年级具体工作：八月份： （1）20日高一新生报名，26日学生报到。（2）20日至26日高一军训。（3）制订年级组工作计划，召开年级老师会议，布置常规工作。（4）每日均召开班主任会议，及时解决当日出现的问题，安排第二天的任务。九月份： （1）开学典礼。（2）成立年级学生会，开展落实年级管理工作.（3）制订班规，班训。完成班级班委会组建工作、班级文化建设。（4）加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作。（5）年级寝室楼长，单元长，层长会议，加大住校生的管理力度。（6）完成年级周练、月考，完备年级考试制度。（7）庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。（8）顺利完成宜春月亮文化节放孔明灯任务。 （9）成立了依恋慈善阳光班。 （10）办理了走读生签定协议手续。十月份： （1）班主任每周工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈。（2）为习惯教育活动。（3）部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况。（4）组织学生报名参加学校秋季田径运动会。（5）完成初高中过渡衔接，培养学生良好学习习惯。十一月份：（1）对艺术体育生进行集中教育。（2）组织跑操比赛。（3）开展大课间活动。（4）组织学生参加第二届全省中小学安全知识竞赛。（5）高一学生会发起“杜绝迟到 注重礼仪”倡议。（6）期中考试，考风考纪教育。（7）认真做好上半学期阶段小结工作和家长会。（8）校田径运动会宣传组织准备工作，参加校运动会。十二月份：（1）期末复习应考。（2）元旦节目排练。（3）校庆110周年校友信息采集表收集。（4）新老师上师徒汇报课并上交听课小结。（5）年级内红歌会预赛。（6）偏文偏理志愿填报。（7）迎新联欢会节目选拔。（8）国家助学金的审批工作，并进行公示。一月份： （1）班主任做好学生思想品德评优评先考核工作。（2）组织学生进行期末、参加期末考试。（3）学期结束工作总结。（上交十个一工程材料、法律常识考试、上交年度工作考核表、学科组，备课组工作总结、班主任工作总结）。（4）寒假生活要求组织落实，布置寒假活动。我们在以后工作中将努力克服这些问题，进一步严格按学校教育教学规范要求办事，不断地自我加压，与时俱进，开拓进取，为实现学校奋斗目标作出自己应有的