总结过去展望未来.doc_第1页
总结过去展望未来.doc_第2页
总结过去展望未来.doc_第3页
总结过去展望未来.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

总结过去,展望未来教师教育工作总结尊敬的各位领导、老师们: 大家好!上一学年我担当二年级班主任并任教二年级的数学语文课。回顾这一年的教学工作,我颇有感触。这一年里我努力工作,认真学习,对自己高标准严要求,尽力提高自身能力与综合素质。在教学中善于思考,敢于尝试。作为一名年轻教师在很多方面都还是探索,自然会有许多困惑与压力。在教学上,老教师们给了我许多的关怀、帮助。这一年中,有收获,也有遗憾,现总结如下:一、总结过去:首先在思想觉悟方面有所提升,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习实践科学发展观,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。第二,教学工作上更加成熟。能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。注重把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。第三,其他工作井然有序。教研组工作勇于实践、大胆创新,注重通过组织业务学习、校本教研、业务竞赛等途径,促进组内教师专业成长;认真参加市进修学校组织的计算机培训,6月校领导安排我参加了黑龙江省农村骨干教师培训,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;创建博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录教育人生;工作中也取得了一些成绩,在第六届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛初赛选拔中荣获大赛小学组一等奖,荣获铁力市优秀教师荣誉称号。二、存在不足:1.在教学方法手段上还缺乏新意。2.专业知识领域有待拓宽。3.不能及时做好课后反思。4.相关综合性学习有所松懈。三、改进措施:1.多听课,多听优质课,博采众长。在听课时,尤其要注重教师的教,教师是怎样安排课堂结构的,怎样创设情景激发学生的求知欲。听课时还要看老教师是如何运用教学语言和提问。同时还要注意学生的学,学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中。从他人的课堂上吸取经验。在听课和评课中,总结自己在上课时可能忽略的不足。2. 在空余时间多看教育教学理论和专业知识的书籍,养成自觉学习的习惯,在学习中增强自己的教学理论积淀。并根据学生的不同情况制定教学知识点,确定难点重点。独立备课精心设计适合学生的连贯的教学活动,加强自己的教学用语和肢体语言。3. 自我督促,认真备好每一堂课,每堂课都有详细教案。在教学中学会反思,从反思中提升教学水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。以此来提高自身教学水平,优化课堂教学。做到教学扬长避短,常教常新,与时俱进。4. 在学习方面,我要抓紧一切学习的机会,多看教学相关书籍,多积累知识,向身边的教师请教学习,拓展自己的知识含量,适应现代教育发展的要求,提高自身的综合素养。四、努力方向:1熟悉教材,在教学中作一些探索性的尝试。提高自己的课堂质量。认真备课,保证质量的上好每堂课,及时做好教学反思。2整理自己的教学心得,在自己的课堂中不段实践,形成自己的教学特色。3提高自身教学水平,让自己成为一名有着综合素养的教师。在崭新

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论