高三作文题汇总2.doc

高三作文题汇总:1请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选；不得套作，不得抄袭；不少于800字。【文题解读】这是只有题目的命题作文。这个题目中，“期待”是中心词，理解好这个“期待”的内涵和外延就是写好这篇作文的关键。“期待”的外延是多方面和多层次的，构思也就可以是多角度的：可从小我角度构思，如期待成功、期待幸福、期待真诚的友情、期待父爱、母爱等，也可以是成长中的某个阶段的期待、个人生活中的某个目标的期待。也可从大我角度构思，如期待社会和谐、期待国家强盛、期待世界和平等，可以是对社会某方面未实现或正待实现的优越性、人文性、建设性等方面的期待，可以对社会发展前景的美好展望，可以是对国家民族繁荣富强的建议，可以是对人际关系的评价展望，也可以是国际、人类共同目标提出自己的愿望和建议。还可逆向构思，如期待对手等。这个“期待”可以是个人的、集体的、民族的、历史的，甚至是全人类的。“期待”的应该都是美好的、积极的事物，这就暗示了文章感情必须是积极向上的。而“总有”和“一种”两个关键词也不容忽视。“总有”在此限制修饰“期待”，表示这种“期待”是一直在心里存在的，不是突发奇想。表示这种“期待”是一直萦绕在心里而心向往之的东西，必须是现阶段不具备或没有拥有的。阅读下面的文字，根据要求作文。、有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。【文题解读】本题选取流行歌曲作为命题素材，很具亲和力，所选四句音韵和谐，格调健朗，极易和学生的心灵产生共鸣，能有效激发学生走进文题去的欲望和写作的激情。“隐形的翅膀”在歌中是一个意象，喻指让人奋勇前行的动力；在以此为题所写文章中，它当有其具体所指，不屈的信念、坚定的理想、美好的憧憬和顽强的意志精神等都可作为选择的对象。写好本题，关键在于结合自身体验、联系社会现实写出真切的思考和情感。题目：这也是一种_请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。【文题解读】这是一道半命题作文，审题没有什么障碍，关键是要根据自己的生活积累选择一个熟悉的对象作为“这”的指代内容，并根据自己的感悟补出空格处的内容。比如：放弃也是一种智慧，给予也是一种收获，低头也是一种境界，放手也是一种爱，不作为也是一种犯罪但是，要在考场上把这一道半命题作文写好，写出彩，那就要在立意上下功夫，要透过现象深入本质，给人们带来思想的启发、哲理的教导。有的学生可能作这样的立意：放弃也是一种选择，给予也是一种真诚，低头也是一种无奈，放手也是一种方法，不作为也是一种无能这一些立意也是可以自圆其说的，也可以写成一篇完整的文章，但是立意不深，无法在选拔性的考场上占得上风。4、请以“站在 的门口”为题写一篇文章。要求：请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。立意自定。文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。不少于800字。这是一个填充式的半命题作文，对本道作文题，应作如下理解：1对“门口”的理解。从“实”的方面理解：现实中的门（空间定位）,如“站在考场的门口”“站在母校的门口”等。从“虚”的方面理解：是人生的一道门槛、一个转折点、一道关口、一个拐点、一道分水岭、一个新起点、一个认识角度。如“站在十八岁的门口”“站在绝境的门口”“站在文明的门口”“站在理想的门口”“站在未来的门口”2对“站在的门口”的理解。“站在的门口”,可以推门而入（由外而内）。“站在的门口”，可以开门而出（由内而外）。无论那一种情形，都须落实到“站在的门口”上，这是写作的立足点、出发点，也是落脚点。3面对“站在的门口”，考生要回答的问题。“谁”站在？叙述或议论的人称设定。站在“什么”的门口？时空定位，即场境设定。站在这个门口“干什么”？行为过程、思想活动。“为什么”站在？写作的立意所在。写人生感悟，谈感悟人生是文题要义所在。5请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文本题“踮起脚尖”，取材于一个人人常见的熟悉的动作，让每位考生都有话可说；同时又能从审题立意、布局谋篇、语言表达、素材运用等方面来判定高下。这是一道很不错的作文题。“踮起脚尖”的题意，其基本隐含义有两种：一是努力向上、发挥主体潜力以接近目标；一是努力往远处看，树立相对高远的目标。从其联想(横向联系)意义说，则有多元含义：如踮起脚尖跳芭蕾，是另一种人生境界；在安静的场合踮起脚尖走过，显示出对他人的一种关怀；父母或孩童踮起脚尖对亲人的盼望，表达了一种思念或渴望；另外，也可反向立意。本题立意，最忌语言扣题而逻辑离题，即虽然语言上说“踮起脚尖”，但所立之论与“踮起脚尖”并无必然逻辑关联；或者作者未能就需要阐发的逻辑联系进行阐述，比如“踮起脚尖，不再喝酒了”“踮起脚尖，玩电脑”“踮起脚尖，持之以恒”等均属此类。6、阅读下面的文字，根据要求作文。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：自选角度。自定立意。除诗歌外，文体不限。文体特征鲜明。这道命题作文题，审题有一定难度。为此，命题者特地提供了一段提示性材料：“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史的长河中，许多人或事又成为历史的见证。”其中第1句，对见证的内涵作了界定，其关键词“凝聚”表明了这“经历”或“记忆”必须是对人生或社会具有重要意义的。作为见证的人物或事物不一定“大”，关键是对人生或社会具有重要意义。而这样的人物和事物在历史的长河中，在人们的现实生活中又何其多也，我们只需从中筛选最熟悉的、最典型的、最利于自己表达的就是了。提示的第2句，则为我们提供了两种可供选择的基本思路：其一，“我们见证”，其二，“是见证”。依这两种基本思路构思文章，无论是写记叙文、议论文或抒情散文，都有可能成就一篇美文。至于文章的内容，提示也说了，这“见证”可以是关于历史的，也可以是关于现实的；可以是关于人生悲喜的，也可以是关于社会变迁的，而无论写什么，文章都必须告诉读者你所“见证”的，或你确认可称为“见证”的是什么，并揭示出其对人生或社会具有什么样的重要意义。7、请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。这是一则命题作文。“熟悉”一词的词典意义是“知道得清楚”，词语虽然平实，却颇具思想张力。学生有事可写，有景可绘，有情可抒，有理可论，立意空间很广阔。在审题立意时，我们可以运用常规思维，去表明一个事实（“熟悉”），去表达一种结果（“熟悉”），或是去表现一个过程（“熟悉”）。还可以就“熟悉”一词发散开去“熟能生巧”，“熟悉使人有亲切感和安全感”，“熟悉需要一个过程”，“有时需要我们放弃熟悉的东西”，“熟悉的距离”，“熟悉的困惑”，“熟悉的痛苦”，“熟悉的喜悦”，“熟悉往往受到冷遇”，“我们熟悉明星的一切，却忘记了身边的人”，“熟悉的东西正在离我们远去”等等。还可以对“熟悉”作辩证分析“熟悉和陌生不是一成不变的，有时候可以相互转化”，“最熟悉的事物常常是我们最不了解的”，“自认为熟悉的人和事，其实很陌生”，“最不熟悉的恰好是我们自己”，“陌生可以变熟悉，熟悉可以变陌生”等等。还可以运用求异思维，将“熟悉”翻出新意“走出熟悉的窠臼”，“熟悉的套路是前进的绊脚石”，“冲出熟悉的套子，扬起事业的风帆”，“熟悉有时是一种可怕的习惯”，“熟悉形成的思维定势往往会束缚人的思想”，“不要满足于熟悉，要走出生活的惯性，以求新的发现”，“我们最熟悉的东西，常常又在禁锢我们的思考”等等。8、.阅读下面的文字，按照要求作文。当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感。（5）不得套作，不得抄袭。【文题解读】本题采用引导语加话题的形式命题，写作内容则是考生自我或曰自我群体，贴近考生，体现亲和，引导语中既客观指出了社会对90后的不同态度和观点，又以无限深情的用语“终将担当起社会和历史赋予的重任”表达了对90后群体的殷切期望，隐含了考生立意的基点，引导考生认识、思考、反省自身并意识到作为当代青年应承担社会历史的重任。本题限制了写作范围，但可供发散的写作点颇多，涉及90后的各个方面，可在立意高下、认识深浅、构思新旧、语言表达等方面很好区分考生写作水平的高下。本题不限文体，即可以议论为主直接表达认识，也可巧妙构思、以叙述为主诠释认识。宜选取关于90后某一个颇具代表性的特定角度切入谈你的认识，而不宜面面俱到以致观点分散，如可谈你对90后的责任感的认识，也可谈90后中的一部分人的自私冷漠并提出劝诫和指出相应对策，还可谈90后不囿于常规的开放心胸和创新思维，等等；依据引导语最后一句的暗示，立意宜高远，格调宜积极向上，张扬当代青年意气风发、器宇轩昂的精神状态。另外，不能无病呻吟，而应写出自己独到的认识和体验。9、请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。【写作提示】本次作文是关系型话题作文。要将“仰望星空”与“脚踏实地”二者的辩证关系拿出来。在具体写作时，要将“仰望星空”的深层含义挖出来，它可以是人生的目标、理想、信念、希望或精神。关系型话题是比较难写的，在写作时往往只写其中一个方面，而忽略另一个方面，导致没有体现二者的辩证关系，此为关系型话题作文之大忌。10、读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。【写作提示】本次作文属于命题作文，看似难写，但可以以所给材料提示中突破。审题立意，吃透材料提示应成为首选。“你可以是有形的，也可以是无形的”这没有难度，关键是“邻无法回避，但可有所选择”一句的理解。“你”可是有形的人、物、事等，也可以指无形的精神、权利、社会风气等，这些“邻”都是人生无法回避的，可能面对的。但我们却可以选择我们面临它们时的态度。11、请以“早”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【写作提示】题目简单，但内涵丰富，不难找到话题和拓展思路，关键是立意是否有社会意义，是否和有价值的人生体验融合在一起。若写成议论文，比较好发挥，一个“早”字不知警醒和催奋了多少仁人志士，多少稚子学童，从“早春争暖树”到“东方欲晓，莫道君行早”，寄托了多少希望，志气，勤奋，甚至辛酸，许多人不正像在课桌上刻“早”字的鲁迅那样，在人生的起始阶段就被植上了这影响一生的烙印。12、绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态密切相连。今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。【写作提示】本次作文属于当下备受社会关注的话题，考生可以结合材料，联系现实生活展开写作。考生在立意行文时，可从材料找到突破口，可以写“绿色生活”的生机勃勃、赏心悦目；可以写绿色和生活的紧密联系；可以写“绿色生活”这种崭新的生活理念等。13、阅读下面一段文字，按要求作文。美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。【写作提示】这是一篇以“找回童年”为题，加上一则材料形成的作文，立意并不难，“找回童年”本身就可作为文章的中心，为何要找回童年呢?因为童年是美好的，因为童年已远离我们，从这个问题突破，行文就会思路清晰。在具体写作时，又可参照所给材料，进一步写出童年为何是美好的。最后可结合生活实际或阐明事理或编故事。 14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【作文提示】本次作文是一篇材料作文，这篇材料作文的立意并不难，可以抓住材料最后一句话“人才成长是有一定规律的”来展开。但在写作过程中，学生可能无从下手。回归材料，我们可以从材料中找到突破口，可以分别提炼每一自然段的中心。第一段可以看出：人才成长需要激发兴趣；第三段可以看出：人才成长需要鼓励，寄予期望。至此，我们可以将“人才成长是有一定规律的”作为文章中心，以三个材料的中心为分论点，展开写作。15、阅读下面文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 列夫托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意； 自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。“一切变化、一切魅力、一切美”都要围绕“人生”来做文章。作文题以列夫托尔斯泰的一句话理解“阴影与光明”，凸显了加强学生心理素质、培养解决问题能力的重要性。人生最大的问题，是如何正确处理好逆境与顺境、处理好面对人生中光明与阴影的时刻，这是每个人都需要面对和思考的。把关注的焦点转向了人生，转向了关注学生的个人成长。命题意旨很明确，就是关注学生的心理健康，增强他们的心理承受能力。16、阅读下面的文字，按照要求作文。世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感情,以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感。（5）不得套作，不得抄袭。可参考以下的角度立意：世界很美妙，如缤纷的色彩、跳动的音符 世界因创新而进步世界因和谐而温馨 世界可以是虚拟的世界可以是真实的 世界可以很大，也可以很渺小17、请以“难题”为题目，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不要套作，不得抄袭。【写作提示】面对“难题”，相信学子定会深有感触，酸甜苦辣，诸多滋味，历历往事涌上心头，肯定有话可说，关键是如何选择和组织好材料了，要理顺好脑中的杂乱无章的材料，集中一个立意，一个中心，围绕它选好材，组好材，材料一定要典型、精当、集中，中心只有一个，材料可以多角度、丰富地反映主题，材料之间的过渡，逻辑组合，与中心的紧密程度，是否精炼，无论对记叙文，还是对议论文来说，都是至关重要的。18、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。写作提示这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物总是对立的，总有两重性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是“青春”，也可以是“灾难”。比如写“青春”，时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去；比如写“灾难”，汶川地震过去了，新的城市已经建好，温家宝总理此次访日，又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民，我们对待灾难的精神永远存在。这个材料作文有两个点：“一切都会过去”和“一切都不会过去”。“一切”，对考生来说是开放的，考生具体要写什么，有很大的空间。有些考生会具体化，什么会过去，什么不会过去，考生会有自己的想法。这也让学生静下心来思考，对于人的一生来说，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人的感情、内在的精神等内核不会过去。19、“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。【文题解读】这是一则材料作文题。命题所给材料以“现在”为界共分两层。前面介绍“弯道超越”及“弯道”的本义，后面介绍其比喻义、引申义。我们审题时应全面理解材料，格外关