教师招聘多选题汇总.doc

多项选择题1.学校文化的内容有( )a教育的理想和追求b对学校功能及社会责任的理解c对个性的理解d对学习,工作的态度e.对集体的看法2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有 ( )a互访b评议c家长会d家长委员会e.书面联系3.现代教育的特征主要有 ( )a公共性和生产性b公益性和免费性c科学性d国际性e.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说,有如下功能( )a作出判断评价b信息传递c控制d激励e.情感交流5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )a建立和谐的师生关系,重视学生自学能力培养b重视学生主体参与课堂,获得体验c尊重学生的个性差异,进行针对性教育d教育目标要反映社会发展e.在成熟的基础上引导发展6.聘任教师的形式有( )a招聘b续聘c解聘d不聘e.辞聘7.教育目的的功能有( )a导向功能b强制功能c调控功能d示范功能e.评价功能8.参观教学法可分为( )a可行性参观b准备性参观c现实性参观d并行性参观e.总结性参观9.班级组织机构微观建制的形式有( )a委员会制b直线式c参谋制d职能式e.直线职能式10.咨询活动的基本原则有( )a改变现实,追踪效果b积极关注和信任来访学生c注重来访学生的主动参与d充分支持和鼓励来访学生e.严格为来访学生保密1.abcde2.acde3.acde4.bcde5.abc6.abce7.ace8.bde9.bde10.bcde1.构成教育活动最基本的要素有( )a教育者b受教育者c教育内容d教育环境e.教育形式答案:abc2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )a模仿性b意识性c规律性d社会性e.复杂性答案:bd3.下列哪些有关教育的论述出自论语（ ）a不愤不启,不悱不发b教也者,长善而救其失者也c教,上所施,下所效也d学而不思则罔,思而不学则殆e.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从答案:ade4.原始社会教育的特点是( )a无阶级性b为生产劳动服务c在社会生活中进行d教育手段极端简单e.在特定场所进行 答案:abcd5.教育的“三个面向”是指教育要( )a面向学生b面向未来c面向现代化d面向21世纪e.面向世界答案:bce6.生产力对教育的影响主要表现为( )a为教育发展提供基础性条件b决定教育发展的规模和速度c影响教学方法,教学手段和教学组织形式的改革d制约教育目的e.制约教育内容的选择 答案:abcde7.教育的人口功能主要表现为 ( )a减少人口数量,控制人口增长b提高人口素质,改变人口质量c有利于人口迁移d使人口结构趋向合理e.控制人口流动答案:abcd8.教育现代化的主要内容有( )a教育观念现代化b教育内容现代化c教育管理现代化d教育条件设备现代化e.教师素质现代化答案:abcde9.我国学校教育的类别结构主要包括( )a基础教育b成人教育c高等教育d中等教育e.职业技术教育 答案:abce10.学制具体规定着()a学校的性质b学校的任务c入学条件d修业年限e.学校之间的关系 答案:abcde11.教育目的作用主要表现为()a导向作用b选择作用c激励作用d评价作用e.协调作用 答案:abcde12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )a卢梭b裴斯泰洛齐c洛克d赫尔巴特e.福禄贝尔答案:abce13.潜在课程主要是指( )a学生在人际交往中受到的影响b教学过程中的思想品德教育内容c校风,班风等制度化与非制度化的影响d学校物质文化所构成的物质文化影响e.未来社会要求的新科技答案:acd14.课程现代化的代表人物有( )a布鲁纳b赞可夫c杜威d克伯屈e.瓦根舍因答案:abe15.学校教育的基本途径有( )a教学b科研c课外活动d社会实践e.智育答案:acd16.目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的( )a身体锻炼b精神生活c品德培养d智力开发e.自立意识,自理能力答案:abce17.社区教育的作用主要有( )a协调育人b优化环境c组织协调d监督管理e.主导学生发展方向答案:abcd18.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的a工作性质b工作任务c教育法规d劳动手段的特殊性e.劳动过程的特殊性答案:abe19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？( )a中华人民共和国宪法b中华人民共和国刑法c中华人民共和国教育法d中华人民共和国义务教育法e.中华人民共和国教师法答案:acd20.义务教育是一种()a普及性教育b自愿性教育c强制性教育d基础性教育e.选拔性教育答案:acD1.注意的功能有( )a调节功能b维持功能c抑制功能d选择功能e.启动功能2.知觉的特性包括( )a整体性b选择性c恒常性d间接性e.理解性3.陈述性记忆处理陈述性知识,如( )a字词b人名c时间d观念e.怎样骑车4.心理测验的技术指标包括量表的( )a难度b效度c信度d标准化e.知名度5.性向测验用以测量( )a潜在才能b能力倾向c性别倾向d性别态度e.成就6.一般认为,动机具有以下几种功能( )a选择功能b激活功能c指向功能d调节与维持功能e.集中功能7.情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( )a情境性b激动性c暂时性d表浅性e.外显性8.人格的本质特征有 ()a独特性b稳定性c综合性d复杂性e.功能性9.根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级( )a一般常态心理b人格障碍心理c轻度失调心理d严重病态心理e.精神病10.发展心理学的主要研究方法有( )a横断研究法b封闭式研究法c纵向研究法d开放式研究法e.群体序列研究法1.abd2.abce3.abcd4.bcd5.ab6.bcd7.abcde8.abcde9.acd10.ace1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有 ( ).a夸美纽斯b柏拉图c涂尔干d诺笃尔普e.凯兴斯坦纳2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( )a教师资格条例b教育法c宪法d教师法e.中小学教师继续教育规定3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括( ).a认知领域b情感领域c道德领域d动作技能e.美学领域4.教师专业化应具备的条件:().a具备专门的知识技能b有硕本学历c以奉献和服务精神为核心理念的职业道德d具有公认的权威和影响力e.有充分自治和自律性,有正式专业组织对资格认证进行管理5.瓦根舍因范例教学法中范例的基本特征有 ( )a基本性b基础性c差异性d范例性e.可控性6.智育的任务为( ).a传授知识b发展智力c形成技能d有鉴赏和创造美的能力e.培养自主和创造性7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有().a要有较好的政治背景b要达到规定的学历c要具备相应的专业知识d要符合与其职业相称的其他有关规定e.专门从事教育教学工作8.家庭教育的主要任务有( ).a保护子女身心健康,增强他们的体质b为子女的学习创造良好条件c做好参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动d加强对子女的思想品德和健康人格教育e.制定家教计划,配合学校教育工作9.学校文化的形成来自于二方面,即( ).a传统文化b外来文化c社会特定要求的和主流的文化d年轻一代的文化e.以上都不是10.现代教育的公共性指的是().a为全体人民服务b公平性c大众性d公益性e.免费服务11.智力的主要任务（）a传授知识b发展智力c形成技能d有鉴赏和创造美的能力e.培养自主和创造性1.abcde 2.acd 3.acde 4ACDE 5.abd 6.abce 7.bcde 8.abde 9cd 10abc 11.abc1.注意的功能有().a选择功能b维持功能c调节功能d启动功能e.适应功能2.依据学习内容的不同,可以将学习分为().a知识学习b发现学习c机械学习d技能学习e.社会规范学习3. 9人格的本质特征有()。 A独特性 B稳定性 C综合性 D复杂性 E功能性().a独立性b自信c对复杂问题感兴趣d冒险精神e.易怒4.一个测验的效度包括以下几种( ).a内容效度b 表面效度c编制效度d经验效度e.预测效度5.根据需要的不同性质,可以将动机分为().a内在动机b外在动机c生理性动机d社会性动机e.主导动机6.一般来讲,成就动机水平较高者具有以下特征().a具有挑战性与创造性b具有坚定信念c能够正确归因d计较个人得失e.不打无把握之仗7.情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验,概括地说,它可以分为以下几种:().a道德感b理智感c美感d幸福感e.紧张感8.现在用于人格测量的著名投射测验是().a罗夏克墨渍测验b爱德华个人兴趣量表c明尼苏达多项人格测验d主题统觉测验9.克服焦虑的原则有().a运用想象b放松自己c认清焦虑状况d不回避e.正面迎战10.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括().a具体运算阶段b前运算阶段c感知运动阶段d数运算阶段e.形式运算阶段11具有高创造性个体的人格特征有()。 A独立性 B自信 C对复杂问题感兴趣 D冒险精神 E易怒1.abd2.ace3.abcde4.abcd5.ab6.bcd7.abcde8.abcd9.abcde10.ace11.abce1,心理现象分为(a,c)a,心理过程b,认知过程c,个性心理d,情感过程e,意志过程2,心理过程包括(c,e,g)a,感知过程b,知觉过程c,认识过程d,注意过程e,情感过程f,行为过程g,意志过程3,个性心理特征包括(b,c,e)a,认知b,能力c,气质d,情感e,性格4,心理学可分为(a,d)a,理论心理学b,发展心理学c,普通心理学d,应用心理学e,社会心理学5,下列属于理论心理学的是(a,b,d,e)a,普通心理学b,社会心理学c,教育心理学d,生理心理学e,实验心理学6,下列属于应用心理学的是(b,c,d,e)a,社会心理学b,教育心理学c,咨询心理学d,管理心理学e,消费心理学7,以下哪些是理论心理学的研究内容(a,b,c,d,f)a,心理学学科性质b,心理学方法论c,身心问题d,学习心理机制e,心理的生理基础f,心理的起源8,科学的三大特征是(a,b,d)a,客观性b,可验证性c,准确性d,系统逻辑性e,描述性9,(a,b,c)决定了心理学的自然科学属性a,心理学的研究对象b,心理学的历史渊源c,心理学的研究方法d,人的社会性10,(a,c)的基本原理是心理学研究的根本指导思想,a,辩证唯物主义b,形而上学c,历史唯物主义d,唯物主义e,机械唯物主义11,在心理学研究中必须坚持的基本原则是(a,b,c,d),a,客观性原理b,系统性原理c,发展性原理d,教育性原理e,协同性原理12,观察法可以分为(a,b,c,e),a,参与观察法与非参与观察法b,现场观察与情景观察c,长期观察与短期观察d,情景观察与控制观察e,全面观察与重点观察13,观察法要有效,就要特别注意(b,c,d,e)a,每次尽可能长b,有明确观察目的c,随时记录d,可利用现代手段e,每次时间不宜过长14,实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究(a,b)的关系和变化的规律a,自变量b,因变量c,人脑d,客观世界15,实验法可分为(ad)a实验室实验法b情景实验法c参与实验法d自然实验法16,在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面(a,b,c,d),a,实验情境b,控制被试c,控制实验刺激d,控制被试的反应17,调查法可分为(b,c,d,e),a,一般调查法和特殊调查法b,一般调查法和专题调查法c,事实特征调查和征询意见调查d,结构式调查和非结构式调查e,访谈法,邮寄问卷法和电话调查法等18,调查法的缺点是(b,c,d)a,难以在短时间内获得大量第一手的资料b,被调查者可能有意不作出真实回答c,封闭式的问题损失数据有效性d,问题措词不易确定19,一般研究法主要包括(a,b,d)a,实验和研究设计b,对数据的统计处理c,抽样法d,逻辑思维法20,心理学发展的历史分为(a,c)a,孕育阶段b,转折阶段c,确立阶段d,发展阶段21,冯特对心理学的历史功绩主要有(a,b,d)a,心理学的确立b,实验心理学的创立c,出版生理心理学原理d,建立心理学专业队伍22,弗洛伊德把人的意识分为(abc)a,意识b,前意识c,潜意识d,后意识23,弗洛伊德的早期理论包括(a,b,c)a,潜意识理论b,梦的解释c,泛性论d,本能学说e,人格理论1,以下属于个性倾向性范畴的是(a,c,e)a,需要b,气质c,动机d,能力e,兴趣2,以下属于个性心理特征范畴的是(b,c,d)a,需要b,气质c,性格d,能力e,兴趣3,信念是(a,b,c,d,e)a,被意识到个性倾向性b,洞察事物的出发点c,判断事物是非曲直的准则d,具有自觉性和独立性e,有认识,情感,意志构成的融合体4,一般能力是指(a,b,c,d,e)a,观察力b,记忆力c,思维力d,想象力e,注意力5,气质类型包括(a,b,c,d)a,胆汁质b,多血质c,黏液质d,抑郁质e,神经质6,马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有(a,b,c,d,e)a,生理需要b,安全需要c,归属和爱的需要d,尊重需要e,自我实现需要7,行为主义人格理论的主要代表人物有(b,c,d)a,荣格b,华生c,斯金钠d,班杜拉e,埃里克森8,以下属于投射测验的是(b,c,e),a,艾森克人格问卷b,罗夏墨迹测验c,主题统觉测验d,16人格因素问卷e,儿童统觉测验9,信度包括(a,b,c),a,再测信度b,等值信度c,分半信度d,内容信度e,效标关联信度10,根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是(a,c,e),a,强b,弱c,平衡d,不平衡e,灵活11,以下关于能力的描述是正确的是(a,c,e),a,属于个性心理特征b,是人类社会历史经验的总结和概括c,发展比知识发展要慢得多d,随年龄增长不断积累e,随年龄增长是一个发展,停滞和衰退的过程1,发展的主要内涵是(a,b,c,d)a,发展是有顺序的,不可逆的b,能够保持相当长时间的变化c,使个体产生更有适应性,更高效的行为d,是遗传和环境共同作用的结果e,是无规律的变化2,儿童心理发展的特征是(a,b,c,d)a,连续性与阶段性b,定向性与顺序性c,不平衡性d,差异性e,波动性3,心理发展的研究主题主要有哪些方面(a,b,c,d,e)a,认知b,语言c,情绪d,社会性e,个性4,横向比较研究的缺点是(c,d)a,经济节省b,对不同年龄的儿童分别取样比较c,一致性效应d,很难控制影响发展的因素5,纵向跟踪研究的缺点是(a,c,d)a,投入较大b,揭示心理发展稳定性c,会有被试流失d,时代变迁效应6,皮亚杰理论的基本观点是(a,b,c)a,儿童的认知发展是主,客体相互作用的结果b,认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在c,儿童认知发展取决于认知结构的发展水平d,存在着相互独立的七种智力7,传统的观点认为,儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响(a,b,c)a,成熟b,经验c,社会环境d,自然环境8,语言的构造包括三个部分(a,b,d)a,语音b,语法c,语句d,语义e,字形9,语言的发展包括以下阶段(a,b,c,d)a,牙牙语阶段b,单词语阶段c,双语或三词组合阶段d,完整句阶段10,语言能够影响人的(a,b,c,d),a,人际交往b,认知c,自我调节行为d,社会化11,自我意识包括以下几个方面(a,b,c,d)a,自我认识b,自我评价c,自我监督d,自我控制1,教学过程的基本要素包括(abcde)a,教学环境b,教学内容c,教学对象d,教学媒体e 学生、教师2,教学设计包括以下几个方面(a,b,d)a,目标b,策略c,计划d,评价3,学生学习的三个基本领域包括abd)a,认知b,情感c,意志d,动作技能4,教学媒体包括(abcd,e)a,投影b,录象c,计算机d,黑板e,图片5,行为主义教学观把学习看成(a,b,c,d)a,经验的联结或操作的变化b,通过练习和刺激反应式的强化来实现的c,学习效果表现为外部的变化d,教学的目的是传授知识技能体系6,华莱士将问题解决描述为哪四个步骤(b,c,d,e)a,产生b,准备c,孕育d,明朗e,验证7,创造性思维表现为思维的(abcd)a独创性b发散性c,灵活性d,突发性8,教师的职业心理特征表现为,(a,b,c,d)a,热爱学生b,善于启发c,勤学敬业d,以身作则9,优秀教师的自我效能感表现为(a,b,c,d)a,个人成就感b,认为从事教学活动很有价值c,对学生有正向的期望d,对学生的学习负有责任1,认为学习是外部行为的变化的是(bcd)a,桑代克b,巴甫洛夫c,斯金纳d,加涅2,强调学习是认知结构的变化的是(bc)a,华生b,加涅c,奥苏贝尔d,金布尔3,金布尔关于学习的定义是(a,b,c,d,e)a,学习的结果是学习的主体要发生持久的变化b,学习是发生外在行为和内在心理的变化c,学习是一种活动过程d,学习需要练习e,学习要受到强化4,潘菽在教育心理学中根据内容和结果将学习分为(a,b,c,d)a,知识的学习b,技能与熟练的学习c,心智的,以思维为主的能力的学习d,道德品质与行为习惯的学习5,学习风格的构成要素有(a,b,c,d,e)a,生理性要素b,认知要素c,情感要素d,意志要素e,社会性要素6,联结论的主要特征是(a,b,c)a,学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结b,联结是直接的,无中介的,是靠尝试