教师任职量化考核细则(2013-2014学年).doc

武功乡中心校教师任职量化考核细则（20132014学年）为进一步调动教师工作积极性，充分发挥教师工作的主动性和能动性，体现“以人为本”的原则，对教师的工作做出全面的、客观的、公正的评价，根据上级精神，结合我乡实际，特制定如下考评方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以创建和谐社会为宗旨，以提高教学质量和广大教师工作积极性为目的，实事求是地考核教师的德、能、勤、绩。二、考核项目及分值（满分为100分）（一）政治思想10分（二）教育教学教研工作55分。（三）工作量20分。（四）出勤情况8分（五）奖励情况7分三、考核指标及分值（一）政治思想（10分）1、职业道德4分热爱教育事业，关心爱护学校，关心学生的身心健康，关注学校发展，遵纪守法，品行端正，恪守教师职业道德规范。无下列行为的记满分（以学校反映、家长投诉、教师学生举报、随机督查等为依据）。（1）有体罚或变相体罚学生行为，发现一次扣1分。（2）驱赶及变相驱赶差生，发现一人次扣1分，造成严重后果的交相关部门处理。（3）上班时饮酒的，发现一次扣1分。（4）参与封建迷信活动者，发现一次扣1分。（5）参与有偿补课，发现一次扣1分,并进行纪律处分。（6）上班期间赌博的，一票否决，扣4分，并进行纪律处分。（7）未经学校同意，擅自向学生摊派、兜售教辅资料或有乱收费行为的，扣4分，并进行纪律处分。（8）调研考试中弄虚作假，欺上瞒下的，一次扣4分，并视情况给予通报批评或纪律处分。2、政治理论学习3分严格遵守政治学习制度，按时参加学校组织的集中学习计1分，个人有学习记录计2分，参加会议、学习记录每学期不少于5次，缺一次扣0.6分（全员参与，查学校学习会议考勤记录和个人材料）。3、履行职责3分按等次分为三类：A类3分、B类2分、C类1分及以下。A类：模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，关心、团结同志，在为人师表、教书育人方面成绩突出；有事业心、责任感、工作积极主动，能出色完成本职工作及学校交给的各项工作任务，成绩突出。B类：遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，在为人师表，教书育人方面做出一定成绩；有事业心、责任感、工作积极、负责，能自觉完成本职工作及学校交给的各项工作任务，成绩良好。C类：违反政策，法令，严重违反学校纪律，工作不负责，严重失职，计0分。工作不服从安排，强调个人原因，讨价还价，无大局观念，或不能很好完成本职工作，家长、教师意见大，得10分。此项由学校园提供真实依据。（二）教育教学教研工作55分1、备课5分评价标准：（1)教案齐全，必须达到本学期规定的节数，缺一节扣0.2分，书写教案必须规范，封面必须有学期、学科、姓名、第几本，无有者扣0.1分。首本第一页必须有教学进度、计划、学生名单，无有者扣0.1分。（2）有教学目标、重难点、教学过程，教学方法，板书设计，学生当堂练习内容，教后反思，教法新颖，符合课改精神。以上要求缺一项或应付的扣0.1分。（3）各科教案课时数以舞钢市基础教育课程实验九年义务教育课程设置标准为准。评价办法：1）、由中心校组织人员对照评分表检查，得出该教师教案分数。2）、凡有雷同教案、旧教案者、打印教案无二次备课者，不予检查，按0分处理。3）、 在规定时间内不交教案者按0分处理，检查结束后交的教案不予检查。老教师必须有简单教案。2、上课5分（1）上课不迟到，不早退，中途不离开教室，课堂组织得力，教法灵活多变实用，生动、有特色，教学效果良好。（2）由中心校教研员等参加的课堂教学评估小组，在学期内对所有任课教师按优质课评价表上的内容进行听课打分。扣分：（1）上课坐着讲课、会客每次扣0.2分。（2）、上课抽烟、接打手机每次扣0.5分。（3）上课期间擅自离开教室未造成不良后果的扣0.2分，造成打架斗殴等严重后果的每次扣0.51分，并视情况给予纪律处分。（4）、其它与上课相悖的行为，适当扣分。（5）、扣分项目由学校提供原始依据。3、作业批改、辅导（5分）（1）作业布置适量，字体工整，书面干净，作业整洁，能及时认真纠正错题和错别字。（2）作业批改及时规范，批语准确，并写出鼓励性批语。批改符号、月号清晰，不了草。讲评有重点，无错批、漏批现象。（3）高年级作文、周记间周一次（一学期16周），数学作业每周4次以上，低年级中字、拼音和高年级小字一课一练。（4）辅导面向全体学生，能够引导学生互帮互学共同提高。 根据作业布置和处理的质量， 中心校学校组织相关人员评定打分。4、学生评教5分每学期期末考试前评教一次，学生评教得分分为四等。A等5分、B等4分、C等2-3分、D等0-1分，各单位考核后报中心校考核组认定。（A等不能超过本单位教师人数的30%，只取整数）5、教学效果20分（1）小学教学成绩的评定以乡中心校、教研室组织的调研考试为依据，语文、数学、英语第一名记20分，最后一名12分，计分如下表。任综合科教师和学前班教师、后勤人员、未担课人员的分数，参照本校语文、数学、英语教师的得分计分。校长担主科者按教学成绩或学校名次或语文、数学、英语教师的总平均分记分。与上学年同学期考试成绩相比，每进1个名次加0.5分（一年级第一学期没有进步分，第二学期参照本学年第一学期名次获得进步分），和上学年同学期相比（一年级和本学年上学期相比）仍保持第一名的加0.5分，进步分与考试成绩分相加20分封顶。担多学科教师计分办法：所教各学科名次分的平均分加各学科进步分，【例：某教师教语文、数学两科，语文名次得分17分，进步得分2.5分；数学名次得分18分，进步得分3分，最后得分：（17+18）2+2.5+3=23。名次分、各科进步分总和是向教育局推荐教学质量先进个人的主要依据，即该例中的23分】20分封顶。班级学生数超过20人（含），平均分每人加0.05分。6班名次123456得分201816.51513.5127班名次1234567得分201817161513128班名次12345678得分20181716151413129班名次123456789得分20191817161514131210班名次12345678910得分201918.51817161514131211班名次1234567891011得分201918.51817.517161514131212班名次123456789101112得分201918.51817.51716151413.5131213班名次12345678910111213得分2019.18.518.17.517.16.516.15.515.14131214班名次1234567891011121314得分201918.51817.51716.51615.51514.5141312（2）幼儿园教师成绩评定乡中心校组织的文艺汇演为依据，每学期一次（元旦、六一），每班提供一个节目，由评委现场打分，第一名得20分，最后一名得12分，计分表同小学。学前班教师、后勤人员的分数、未担课人员，参照本校教师的得分计分。园长按学校名次或教师的总平均分记分。与上学年同期汇演成绩相比，每进1个名次加0.5分，进步分与考试成绩分相加20分封顶。第一名保持得分、小班进步得分、教多班教师得分计算方法同小学。（3）考核分母的确定，没有学生就没有老师，能留住学生、让生源回流是学校、教师的职责和应有的工作能力。学年初一次清点各校各班人数作为分母，有转来学生的（分子大于分母），去掉当次考试中的最低分数，保持分子分母相等，转出、及其它原因流失学生的按下面情形区别对待：1）、因病、伤不能参加考试的必须由县级医院出具住院证、诊断证明、药费收据等证明材料复印件并加盖公章，该生可不参与考核，不算分母，其他学校不得因此去最低分。2）、某年级只有一个班流失学生的，按实有学生计算，该班各科成绩均为最后一名的（对别校无影响），其他学校不去最低分，不是最后一名的，其他学校按比例去掉最低分。3）、某年级有多班流失学生的，流失最多的按实有人数计算，其它班按流失最高的比例去掉最低分。4）、特殊情况特殊处理。6、班主任工作5分（1）班主任持证上岗，严格履行班主任职责，形成良好的班风、学风，并完成学校布置的各项任务得5分。（2）认真制定班级工作计划及德育工作计划计1分，缺少一项扣0.5分。（3）认真开展主题班队会等班级活动计3分，每期不少于10次，以记录为准，每少一次扣0.3分。（4）该班学生未出现打架斗殴等违纪现象及安全事故的计1分。（以学校和中心校处理记录为准）（5）配班的语、数学教师要积极配合班主任做好班级工作 ，得所在班级班主任分数的60%。7、素质教育实践3分在教育教学活动中积极开展素质教育，能够以多种模式客观、科学地评价学生，学生能够得到全面发展（身体健康、心态阳光、成绩合格），记1分，针对本学科积极开展素质教育活动，在上级教育主管部门组织的素质教育实践活动（中华魂主题教育等辅导、演讲、特长展示，小发明、小制作、科技创新，文体比赛等）中，获奖的教师凭证书加分，获得地市级以上计2分，县级1分、乡级0.5分。8、教研活动5分（1）完成学校布置的听课任务并有记录计2分，每学期不少于18次，缺一次扣0.1分（没有注明听课时间的、雷同的、拿旧听课记录充数的等均不予承认）。（2）教师自制教具、课件制作、基本功比赛等，获奖的教师凭证书记分，县级以上记1分、乡级记0.5分。（3）积极参加相关部门组织的优质课、观摩课、公开课、说课、评课、教学技能大赛活动，获奖的教师凭证书记分，县级以上记1分、乡级记0.5分。（4）积极参加教育教学论文评选、课题研究等教育科研活动，获奖的教师凭证书计分。获得县级以上记1分、乡级记0.5分。9、继续教育2分积极参加继续教育培训，认真开展新教育实验活动，每期至少共读一本教育教学理论书籍，有相应的读书学习笔记，计2分，完不成任务的酌情扣分。工勤及伙房从业人员应积极学习相关专业技术知识、法律法规、安全操作规程等与本职工作相关内容，上传学习笔记，记2分。（三）工作量20分。工作量以周为单位统计，满工作量为1416节，记20分，不满工作量者少一节扣1分。校级领导不少于三分之一、中层主任不少于二分之一工作量。由学校提供真实的实担工作量节数。（四）出勤情况8分每位教师必须坚守工作岗位，出满勤，干满点，自觉遵守单位考勤制度，各校考勤一天一记，一周一统计公布，一月一汇总送中心校。1、 有课情况下，旷课一节扣2分，迟到、早退每次扣1分。2、 无课情况下，旷工1天扣2分，迟到、早退每次扣0.1分。3、 法定假期，婚、丧、产假，按有关文件执行，不扣分。病假( 住院者) 不扣分，必须提供完备的手续。病事假每天扣0.5分。4、经学校批准的学习、出差不扣分。中心校等组织的各种活动，每缺席一次扣2分 (因急要事先请假，事后补办请假手续)。5、每月5号前报送上月考勤表，校长签字并加盖公章，逾期不报送、或不盖章、不签字者视为无效，扣除当月所有教职工出勤积分。（五）奖励情况7分（以当学年获奖为准）1、综合表彰是指教师节表彰的优秀教师、先进教育工作者、优秀支边教师及教育主管部门表彰的教学质量先进个人。单项表彰包括劳动模范、德育工作先进个人、优秀班主任、师德标兵、团队工作先进个人，其它表彰指电教、技术装备、勤工俭学、工会、妇联等先进工作者或个人。省级综合表彰7分，单项5分，其它3分。地级综合表彰6分，单项3分，其它2分。县级综合表彰5分，单项2分，其它1分。乡级综合表彰3分，单项1分，其它0.5分。2、列入获奖项的证书，必须是当地党委政府或者是该级别教育行政部门所颁发，其它不予承认。3、证书认定时间：上学期为07月01日元月31日，下学期为02月01日06月30日。.4、所有证书报送领取均由中心校安排专人负责，自行报送领取的证书中心校不予承认。武功乡中心校二一三年十二月四日 武功乡教师教案检查评价表学校_ 教师 _检查时间_检查人签名_ 班级_ 学科_评价项目评 价 内 容 与 要 求分值得分封面与书写5分教案书写工整，封面规范。5备课数量5分提前一周备课5教学进度10分1、有教学计划、进度表52、教学内容及进度安排与授课计划一致。5章节单元备课5分章节和单元备课完整5教学目标10分1、双基目标符合教材与学生实际。52、知识技能、过程方法、情感价值观三维目标可测5重点难点5分重点难点把握准确，书写详略得当。5教学具准备5分教学具设计合理，准备充分，适当应用电教等多种教学手段5教学过程设计50分1、教学过程层次清楚、结构完整。52、内容安排合理，详略得当。53、知识点明确，教学重点、难点突出。54、课时教学内容书写认真规范。55、知识与能力相辅相成，体现课改精神。56、重视学法指导，鼓励学生质疑。57、教学小结重点突出。58、练习有针对性、有梯度。59、作业量合理、适度。510、板书设计合理，简洁，有新意，能体现教学主要内容。5教后有感5分依据感受、针对得失、扬长避短地提出改进意见，写出教后感5合计得分折合得分备 注武功乡教师课堂教学评价表学校_ 授课人_ 班级_ 学科_ 时间 _课题：_ 听课目的 _ 听课人 _评价项目评 价 内 容 与 要 求分值得分教学目标15分1教学目标明确，全面，正确，符合课标要求52教学目标符合学生认知规律，切合学生实际53知识、能力、育人三维目标课堂体现教好5教学内容15分1内容熟练，安排合理，分量适宜，深浅适度。52学习活动设计新颖，循序渐进，符合学生的认知规律。53设计重点突出，抓住关键，解决难点，排除疑点。5教学过程50分1仪表端庄，教态亲切，普通话标准，语言清晰流畅准确生动。52课堂组织能力好，灵活驾驭课堂，学习氛围和谐。53课堂结构完整、紧凑，各环节时间分配合理。54教学重点突出，抓关键，解难点，排疑点课堂体现好。55激发兴趣、启迪思维，鼓励动脑、动手、动口，适时评价激励。56课堂应变能力强，恰当处理灵活性问题，课堂资源利用充分。57知识、能力相辅相成，教与学和谐统一，课改体现好。58方法灵活多样，多种教学手段并用，重视学法指导。59课堂小结重点突出，练习、作业适量、适度。510板书设计合理、工整简洁。 5教学效果20分1学生参与面广，热情高，课堂气氛活跃。52绝大多数学生能理解接受内容，顺利完成练习作业。53学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。54、达到预定知识、能力、育人等目标5合计得分折合分备注武功乡学生作业检查评价表学校_ 教师 _ 班级_ 学科_评价项目评 价 内 容 与 要 求分值得分1、作业封面完好程度10 2、作业字迹工整程度103格式规范程度104有无错批、漏批现象105及时批、发、改情况106批改认真程度107学生纠错情况108批改注重鼓励109作业次数1010其他作业（练习册）10合计得分折合得分备 注检查时间_学生数 检查数 检查人签名 武功乡教师工作评价表教师姓名： 年级： 年 月 日辅导评价满意基本满意不满意教学评价满意基本满意不满意武功乡教师工作评价表教师姓名： 年级： 年 月 日辅导评价满意基本满意不满意教学评价满意基本满意不满意武功乡教师工作评价表教师姓名： 年级： 年 月 日辅导评价满意基本满意不满意教学评价满意基本满意不满意武功乡教师工作评价表教师姓名： 年级： 年 月 日辅导评价满意基本满意不满意教学评价满意基本满意不满意武功乡教师工作评价表教师姓名： 年级： 年 月 日辅导评价满意基本满意不满意教学评价满意基本满意不满意武功乡教师工作评价表教师姓名： 年级： 年 月 日辅导评价满意基本满意不满意教学评价满意基本满意不满意武功乡班主任工作评价表 学校 教师姓名 任教年级 评 价项 目序号评价指标分值评价方法实得班级工作计划及管理制度1工作计划0.5查资料2管理制度0.5班级工作活动开展情况3班级活动开展情况3查资料，看记录，座谈，看证书，实地查看班主任证书培训证书1看证书获奖证书乡级以上5看证书合计评价人签名：学生评教、素质教育实践、继续教育 评 价 表 教师姓名 任教科目 评 价项 目序号评价指标分值评价方法实得学 生评 教1学生满意度5分民主测评素质教育实践2学科成果1分查资料3获奖情况2分看证书继 续教 育4读书笔记1分查资料5当年培训 1分查资料合计评价人签名：武功乡教师教研活动评价表 教师姓名 任教科目 评 价项 目序号评价指标分值评价方法实得记录1听课记录1查资料2业务学习记录1教 研活 动开