暑假学习心得体会

1 / 10 暑假学习心得体会 西街小学 曹水清 本次暑期培训，为期三天（ 8 月 24 日 8 月 26 日），时间不长，但学校领导部署安排扎实，教师学的很认真有效，收获颇丰，受益匪浅。 张亚荣老师通过经典的童话故事蚂蚁 蜘蛛 蜜蜂引发我们思考，对高效课堂进行再认识。让我们坚信课改是必由之路，进一步正确认识何为高效课堂，明白课堂上老师到底干什么，以及怎样将 “121” 课堂教学进行到底。 杨建玲、王敏 、程惠珍三位老师的专题让孩子在爱中快乐成长加强班级管理，提高育人效益润物无声分别从班级管理的艺术性 语言、赞美、体态；班级管理的灵魂 爱学生；班级管理的关键 细节；新时代下学生特点，班主任应有的素质以及偶发事件的处理方法等方面给我们谈了一些具体可行的操作方法和经验和体会，让我们倍受鼓舞。 专家任院玲老师的课题研究报告通过动手操作促进思维活动，以真实具体的案例，深刻的见解深入浅出地旁征博引，让我们明白了动手操作对于数学学习的重要意义，了解了国内外关于动手操作的研究现状，知道了对动手操作应有的认识，更重要的是明确了通过动手操作促进思维活动的策略，让大家的心灵受启迪和震撼。 2 / 10 专家仲维健老师的专题报告解读文本的视角，以其丰厚的文化积淀，深厚的文学造诣，深刻，精准的见解，独特的视角诠释了新课标下对教学设计的要求 ，特别是发挥 “ 我的视角 ” 和课后思考题的引导作用指导教学设计的新视角，让我更是印象深刻，收获颇多。把目标聚焦在教材上，用好教材中的小栏目，可以有效节约我们的备课时间，更准确的把握教材，提高我们的课堂效率。相信，在今天的学习之后，我们会更加细致，全面的进行课堂教学前的备课工作，让优良的教学设计创造更高效的课堂。 刘旸老师上的五年级数学用数对确定位置 一课，层次清楚，行云流水般的书到渠成。让我明白了 “ 数学是最简洁的语言。 ” 徐裴老师上的伯牙绝琴一课，真实，扎实，实在。让学生亲自经历了一次从不会到会的体验过程，学生学有所获，经历了成长。以上各位专家老师都是非常值得我们学习的。 经过学习，我还进一步认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢 ?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力 。 第一，改变教学观念和教学方式。 3 / 10 消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 第二，认真学习校本培训。 反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。 第三，认真备课，尤其要认真备学生。 平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生 对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 第四、注重课堂提问的研究。 在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值 的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。 第五 ，加强对课堂节奏的把握和管理。 课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，4 / 10 就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少讲与听 ，增加说与做，尝试 教与评。 因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。 6 年教师暑期学习心得体会 教师暑期学习心得体会 暑假里，我认真参与了学校组织的暑期学校班， 7 月6 日 ,学校组织全校教师进行了为期 20 天暑假政治学习 ,目的是为了进一步增强教师教书育人的责任感和事业心，进一步提高教师业务水平和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民满意的教师。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿 开。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有 “ 塑造人类灵魂的工程师 ” 之美誉。在对灵5 / 10 魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗 敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。 2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教， “ 不能正其身，如正人何？ ”“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ” 这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的6 / 10 事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生 二、用学习引领自身专业成长 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“ 五育并举，德育为首 ” 的原则，教师首先要 以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服 “ 一支粉笔教下去，一本教案讲过来 ” 的人生惰 性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不7 / 10 断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美 好的未来。 今年暑假，我有幸参加了新区组织的复旦大学名师研修培训。培训从 7 月 14 日 20 日共 7 天时间，早上 8 点至 11 点半，下午 2 点至 5 点半，中间休息 10 分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，但却很值得，共听了 8 位特级教师、教授的讲座，上海市浦东教育发张研究院顾志跃主讲的高端教师的职业规划与专业发展，黄劲松老师主讲的名师成长与名课锤炼，倪闽景老师主讲的知识的形状 陈伟教授主讲的批判性思维的三重进路，冷鹤鸣教授主讲的人文精神的哲学思考，吴金 瑜教授主讲的基于一种新知识分类的课堂教学范式，纪明泽主讲的上海市基础教育以学生发展为本的政策设计及实践，高燕主讲的后茶馆式教学，经过这次培训我受益匪浅，专家们从教育理论和生动的教学事例让我如临其境，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。作为一名教师要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。我8 / 10 对这次的培训产生了一些感想。 一、 用学习引领自身的成长 所谓 “ 活到老，学到老 ” ，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。教师要用自己的 心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，科学民 奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。因此， “ 与时俱进，活到老，学 到老 ” 是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源 ;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识 ;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，才能适应现代的教育需要。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力 来感染学生，和学生共同9 / 10 发展。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力让自己成为一名优秀教师。 二、在平时的教学中应注意以下几点 1、转变教师角色，新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调 时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把 “ 主宰 ” 权还给学生。在这种轻松的氛围里真正地引导学生 们积极、主动地学习，这样一来，学生才有了较自由的学习 空间，有了与老师平等对话的机会。 2、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生 ;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他 ;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践能力。 三、做教师 是一件幸福的事 这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断提高的10 / 10 同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成