新时期师德工作总结.doc

树 教 师 形 象，育 时 代 新 人-新时期教师师德建设工作总结为了认真贯彻落实中共中央国务院下发的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见中的目标任务，进一步加强教师的职业道德素养，落实新时期教师职业道德修养的培训工程。针对我校教师队伍职业道德中存在的突出问题，集中开展专项整治教育活动。坚持以校为主，以学习和正面教育为主，切实提高广大教师的思想道德素质，将德育工作贯穿于每个教师的一言一行之中，贯穿于学校教育教学的各个环节当中，通过集中培训和自主学习，以及开展了历时一年多的“树教师形象，育时代新人”学习教育活动，并取得了一定的成效。现将我校的学习教育活动工作情况作如下小结：一、加强领导，成立机构，制定实施方案。为了切实抓好本次教育活动工作，我校成立了以校长任组长的工作领导小组，严格按照上级有关文件精神，围绕我校（片区）“十一五”期间的继续教育实施意见和实施方案，制定攻坚目标。坚持“以教学为中心”，突出德育工作，首先抓好教师的思想素质为前提，做到良好的教师是的形象是教师教育教学工作的必要条件。根据校情，拟订了具体的淇滩完小“树教师形象，育时代新人”教师师德培训活动实施方案。二、统一思想，提高认识，加大宣传力度。2006年9月30日，我校以新学期开学为契机，组织召开了全片区在职教职工集中教育活动的动员大会，认真组织广大教师学习了县、站相关文件精神，进一步统一思想，提高认识，使广大教师充分认识到加强自身的师德修养对做好青少年思想道德建设工作的重要意义，对教师进行“一德三新”为主要内容的培训学习拉开序幕，为集中培训，广泛开展这项教育活动奠定了坚实的基础。三、坚持集中教育和经常性学习相结合，开展多种形式的学习教育活动。切合学校实际，充分利用双休日、教师会、政治学习等形式，组织全体教师进行学习教育。学习的主要内容有：中共中央国务院若干意见、胡锦涛同志在在全国加强和改进未成年人思想道德建设会议上的重要讲话、中小学教师职业道德规范、教师法中有关教师的权利和义务等，重点学习新时期师德修养，采取不同方式完成了50学时的集中培训，教师完成了25学时的自主学习，按要求完成了相关的学习任务。学校领导与教师在学习过程中，严格按照上级要求人人写好了读书笔记和心得体会，通过学习和组织讨论，使广大教师自觉树立“学为人师，行为示范，德为高标”的追求目标。通过学习教师的工作作风得到转变，服务意识不断增强，思想素质和职业道德修养得到不断提升。四、深入开展自查，剖析存在的问题，提出整改意见。学校在深入进行学习教育的基础上，组织教师严格按照教师职业道德规范和新时期师德修养，以及师德师风十不准，认真查找学校和教师个人在师德师风方面存在的突出问题，学校写出了自查自评报告，每个教师写出了自查小结，具体分析了产生问题的原因，深刻剖析存在各种问题的危害性，提出了初步整改意见。五、积极开展多种形式的评议活动，实施整改。为了进一步摸清学校和教师在师德师风方面存在的突出问题和薄弱环节，学校组织召开了学生代表座谈会，家长代表座谈会，教师座谈会等，广泛收集群众意见，开展多形式的面对面的评议活动，即：教师评领导，领导评教师，以及教师互相评议等。对教师、学生反映较为集中的问题认真进行梳理，逐一核实，对存在的问题，学校制定了整改措施，并限期整改，整改措施切实落实在教学上，在学生上，将整改情况直接与年度考核挂钩。这样，收到了明显效果，教师的教风有了根本好转，同时又积极推动了校风、学风的转变。这是一个具有长期性、艰巨性的主题教育活动工作，我们虽然做了大量的工作，并且取得了一定的成效，但存在