大学生就业实践报告.doc

大学生就业实践报告姓名：夏月月 学号：20125061507 班级：12级英语5班结合最近一个月的就业实践和曾经的就业经验，我对大学生就业有了深刻的体会。应老师就业实践的要求，我做了以下的就业实践的调查。首先，去市区寻找就业机会。在市区就业机会不少，但是与我们相符的工作岗位却很少。比如：很多个体店都招导购或者服务员，但是要求是长期工；很多公司企业招员工，可是却有专业限制或者要求有经验。对于外语专业的学生来说，比较合适的岗位有辅导机构和销售类工作。这些只是从工作性质上进行调查所得到的结论，没有包括一些细节方面，如是否与我们的课表有冲突，工作地带是否偏远，以及我们对工作的其他要求，即使如此，在调查过程中很多岗位都拒绝了我们。其次，就是自主创业。我们还只是大三的学生，没有足够的资金，资源和人脉，最简单的创业方法就是摆地摊。就是这最简单的方式在实施过程中也是困难重重。要确定所卖的东西是否有市场，要观察选取地点的人流量，要耐心等待，要学会也顾客沟通。所谓的摆地摊并不仅仅是我们看见的那样：一个人守着一堆东西。这其中有很多隐藏的辛苦。这三年，我自己也做过一些工作。第一份是大一暑期在一家小工厂里做手工，那个暑期非常热，可是工厂的条件很艰苦，没有空调，没有午休，每天都工作很晚。这是一份计件的工作，我每天只能完成两百件到三百件，老板说我太慢了，因为熟练工每天可以完成四百到五百件。第二份是大二上学期在学校附近一家小餐馆做服务员，中午和夜晚工作大概六七个小时左右，还要负责清洁，工资却很低。第三份是大二暑期去郑州富士康做暑期工。这是一份流水线的工作，很无聊，工资全靠工作时间的长短决定。从我的就业调查和我的就业实践，就可以看到现在很多大学生在就业上都存在的问题：大学生理想的工作都有着各种要求，而很多大学生都没有达到要求，因此求职失败；然而，没有学历要求的工作大学生都看不上。大学生们即将从十几年一直生活的象牙塔走向未知的社会，去为了自己、父母和社会的期望而奋斗，这使大学生面临很大的心理压力，这种压力随着年级的增高而日益显现，如果处理不当，就会使大学生在择业过程中无所适从。从这些方面，我对大学生的就业状况进行了分析。 首先是大学生就业难的原因 一 大学毕业生自身素质参差不齐是造成就业难的主要原因。 通过调查，许多企业人力资源部人员认为当代大学毕业生主要有以下几个方面欠缺：（1）专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力，大部分还需要企业培训来完善和提高，而企业需要的是招之能用，而且是能够很好用的人才，因此造成了在大量毕业生找不到合适的工作岗位的同时很多企业招不到合适的人的局面。（2）能力水平低下，特别是实践动手能力不强。很多毕业生的能力停留在书本上、思想上，真正要解决实际问题就不行。（3）综合素质不高，难以胜任更高层次职位的需要。 二大学毕业生就业心态不好是造成就业难的另一方面。 （1）浮躁、急功近利的就业心态。主要表现在：一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人投地，人为地造成就业难。（2）没有清晰的职业生涯规划。目前，大部分高校学生没有自己职业目标和规划。学生不清楚自己要什么，自己的目标是什么，与之相对应的能力、素质又是什么，大部分学生都是茫然无知，走一步算一步。（3）片面的“人才观”带来大学毕业生就业困难。在我国“望子成龙”、“望女成凤”等思想相当严重，造成广大毕业生想进好的单位、都想去大都市。一些偏远的地区、小的单位、行业没有人愿意去。一方面是有业不就，另一方面又是招不到合适的人。每一个单位，他们的人员结构都是呈金字塔型，越到上层，人员需求越少。我国的教育已经实现从精英教育到大众化的教育阶段，大学教育更多的是提高劳动者的素质，如果就业观还停留在精英教育的思想上，认为大学生要在社会上谋求最好的职位，那就业也就相当困难了。三.社会原因。（1）我国劳动力相对过剩造成大学生就业难。我国是一个人口大国，每年需就业的人数达2000万。以我国每年经济增长10%算，每一个经济增长1%带来80100万个就业岗位，每年还有近1000万人失业。劳动力市场供大于求，带来就业的压力相对增大，造成大学毕业生就业难。 （2）国家产业结构的不合理带来大学毕业生就业难。我国一直以充沛、优质的劳动力市场获得世界众多企业的青眯，这些企业多是一些“三来一补”的企业，提供的是低附加值，没有技术含量的工作岗位。随着我国经济发展和就业人员结构的改变，这些企业提供的岗位、薪酬待遇已经没有足够的吸引力。产业结构的不合理，造成企业的用工、薪酬待遇等方面有相当大的局限性，这也是造成大学毕业生就业难的一个很重要原因。（3）社会就业环境相对不公平造成就业难。我国正在建立一个相对公平的就业环境，但靠关系就业，灰色就业等现象还确实存在，特别是一些事业单位，垄断企业，大型的效益好的国有企业，这一现象还相当严重，还有户籍因素等等，这给一部分没有优质资源的大学毕业生，造成不好的负面影响，也是造成大学毕业生就业难的一个重要原因。（4）高校的教育、管理质量不过关，造成培养学生就业难。我们国家用几年的时间，完成从精英教育到大众化教育这一个阶段。大学的建设表现在学生数量的膨胀上，而真正的大学内涵建设一下子跟不上，教学、管理水平距大学的要求还有一定的距离，从而造成培养的学生质量不过关。这些学生虽有大学毕业生之名，但没有大学毕业生之实。面对种种就业难关，大学生应该如何做？ 1. 大学生自身做出调整和努力，面对择业中的各种矛盾和问题，我们要正确认识和评价自我，明确自己今后的职业发展方向，从职业发展的角度分析最适合自己的岗位特征和地域范围。 （1）认清当前的形式，尤其是认识到大学生已经不再是稀缺资源，在社会上立足凭借的是进入社会以后十年如一日的拼搏和积累。观念就是就业力，态度决定结果，性格决定命运。因此，毕业生能否顺利就业，取决于毕业生的就业观念能否随着社会的不断发展变化，主动作出适应性调整。树立正确的就业观，须处理好个人与社会的关系，首先要明确现实岗位的重要性和工作的目的意义；其次在选择职业岗位时要把个人的兴趣、爱好、专长与社会实际需要有机统一起来，努力寻求到社会需要与个人追求的交汇点。以自己所长择社会所需，正确处理国家、集体和个人发展之间的关系，在正确的择业观指导下实现职业理想。（2）努力提升自身的综合素质。加强社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。其中，最重要的是提升自身的心理素质。良好的心理品质和健全的人格特征是成功就业的基础和保障，大学生尤其应注意以下人格特征的培养：乐观自信、积极进取、善于合作、勇于创新、意志坚强、谦虚礼貌、自立自强、耐挫性高、自控力强、善于调节自己的情绪等来增强自己的就业心理能力。大学生作为各种就业压力的实际承受者，我们无法选择成功和失败，但是能够选择对待就业失败的态度。其次，要培养良好的意志和坚强的性格。意志是大学生成才的重要心理条件，大学生要培养自己坚强的意志和决策的果断性，避免在关键时优柔寡断、丧失良机。性格是人格中最重要的心理特征之一，大学生应该充分认识到良好的性格对于正确思维、理性处事有巨大作用。所以，大学生要善于听取意见，积极参加集体活动，在实践中防止和克服怯懦、自卑、孤僻、狭隘、忧郁、狂躁等心理。（3）借助各种渠道，把握就业机会。当前我们大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。（4）明确三个问题，我想做什么?我能做什么?市场要什么?想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以胜任的，还是市场上供不应求的岗位，对于应届生不太现实的，我们还是要注重在基层岗位上的积累和锻炼，分步分阶段的给自己做个规划，逐步向自己理想的目标去努力去靠近。（5）深刻反思自己所接受的学校和家庭教育，有些家庭没有正确的引导教育是引发大学生择业心理障碍的另一个重要原因。我国家庭传统教育思想是对孩子统包统管、封闭保护，宠爱有加，对困难、挫折教育引导不够。使很多大学生从小娇生惯养，养成依赖感，没有独立性。择业时往往依赖于学校和家庭，着眼于轻松高薪的工作环境和虚荣心的满足，一旦不能如愿便怨天尤人，畏惧不前。因此，客观认识自己，认识自己所接受教育的局限性，是进行就业心理自我调适的有效途径之一。 （6）构建合理的知识结构，根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。合理的知识结构是满足现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础，也是求职择业的基本保证。作为新时代的大学生，不仅要掌握尽可能多的知识，同时还应该掌握用于创造更多、更新知识的本领，掌握学习专业知识与提高技能有机结合的方法，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，不断适应现代社会就业的要求，使自己能够顺应科学的进步，时代的发展，择业的需要，努力提高就业能力。 二社会方面应做出的努力。 （1）高校的改革。其一，加强毕业生的就业指导工作，将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯。其二，建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。其三，以就业为导向，加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法，改变过去重理论、轻实践，重知识、轻能力的培养模式，开设具有专业特点，实践性强的课程，使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求，加强对学生综合素质的培养。其四，提前开展就业教育。学生学习的最终目的就是为了就业，没有明确的就业观念就不会有明确的学习定位。就业观念的树立与人才的培养有着密切的关系，这不仅有利于引导非毕业班的学生尤其是新生有效地规划自己的在校生活，制定自己的学习方案，也有利于引导学生科学地选择学习内容，有意识地培养专业技能，积极主动地去考取相应的证书，这对帮助学生树立正确的学习观和就业观，营造浓郁的校园学习氛围都是十分有利的。 （2）完善政府部门在毕业生就业工作中的职责。首先，制定政策法规，完善就业市场体系把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。消除就业歧视，深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革，打破由于户籍制度造成的市场分割问题，规范就业市场。其次，加强宏观调控，促进人才的合理流动。鼓励大学生投身西部，在西部地区安家落户。同时制定相关的政策，鼓励大学生投身基层实现就业，锻炼成才。同时，针对毕业生未能及时就业的实际，有针对性的组织各种培训班，加强就业指导，提高失业毕业生的就业竞争力。 最重要的是，我们应当对自己的人生树立一个目标，合理的规划起自己的人生。只有了解了自己，明白自己的需求，才能更好的做出规划。职业生涯规划和职业发展观念可以帮助大学生确定自己的人生轨迹。科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现人生目标，非常重要。首先，我们要明白，我们想做什么，喜欢什么，适合什么。（1）我想做什么：没有目标的人生，是波澜不惊的人生。有句俗语说的好“如果你不知道你想去哪，那么通常你哪也去不了。”坚定一个明确的目标，才能向着目标不断的前进。成功，通常是你迈出了第一步，后面的九十九步才能一步步的走出。 （2）我喜欢什么：有了兴趣爱好，才是你推动前进的动力。只有有了目标，而且是个人喜欢的目标，才能孜孜不倦，永不停歇。 （3）我适合什么：结合个人的性格，生活环境，以及人文素质和目标，确定自己想做什么。了解个人的优势与劣势，对症下药。 其次，我们要有合理的择业观，不好高骛远，但也不看低自己。树立合理的择业观。树立职业发展目标可以成为追求成就的推动力，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。那么，如何确定职业发展目标呢？通常，在自我调查、评估、定位之后，根据社会的需要和环境的许可程度，将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合，来制定职业发展目标。 对于“理想”有些同学理解出现误区：认为那是一份“即省力，又不辛苦的，工资又很高的”工作。而现实这样的工作根本就找不到，于是学生心理有一种落差。因此，在离开学校之前一定要告诉自己正确的看待自己，树立正确的价值观，只有我们自己创造价值，才能为自己取得相当可观的回报