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大连艺术学院 无实物表演总结 大连艺术学院 编导三班 王博文2012年12月1日大连艺术学院 无实物练习作为演员训练的一种有效方法,几乎包含了演员素质训练的全部要素。无实物练习可以帮助学生养成动作性想象的习惯,培养学生组织逻辑性行动、适应假定情境和在行动中塑造人物形象的能力。表演艺术就是行动的艺术.无实物练习就是使学生学会在一定的任务下,在一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动;养成动作性想像的习惯;逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化,应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境;随之延伸到创造角色中去塑造人物形象.无实物练习不仅是表演基础教学中的训练方法,更是培养演员始终要坚持并发展的一项工作。要求学生在观察(熟悉)生活的基础上根据生活的真实,形体动作组织的逻辑顺序构思好无实物练习,通过无实物练习达到训练演员的想象力、注意力集中、信念感,按照生活组织动作的能力,掌握重要环节:三感(分寸感、质感、重量感)、两性(真实性、逻辑顺序性)。学员只有按照现实的生活逻辑的顺序一步一步去做,才能使虚拟的无实物动作达到生活那样自然逼真。做练习时可以用实物加以对照,并要多练习,以达到熟练、自然的下意识状态。逐步地,可以加上规定情境。比如是为自已最心爱的人炒饭、如炒饭是为了加上毒药毒死仇人或亲人等等。无实物练习对初学者是必要的,但不宜做得时间太长。而且要不断发展,不断使其完美、完善。 无实物动作容易受意识的控制,并且适宜于综合地锻炼有机创作的诸元素。无实物的徒手练习,要求学员注意力高度集中,运用敏锐的观察与丰富的想象,要有充分的信念,需要对自己体验过的感觉的记忆,以及准确性与逻辑顺序性。能锻炼学员的准确性与分寸感、真实感。使学员通过有意识的练习,逐步达到有机天性的下意识状态。由于这种练习接触到的都是学员十分熟悉的日常生活的行动,没有过多复杂的心理内容,容易理解,因此适合于初学者。斯氏认为想象物的行动的练习对于话剧演员说来,具有练习曲对于钢琴家,发声练习曲对于歌唱家,扶把及基本练习对于舞蹈家的意义。不但对学员,对于演员生涯的一生,都应当持之以恒坚持经常做下去。对无实物练习存在着不同的看法:认为已经过时,会使学员变得生硬死板,束缚他们的创作冲动、创作激情。实际上,无实物练习是学员对表演入门,从有意识过渡到无意识的第一步。使舞台上的行动变成本能的。由于“没有实物,就会促使你们更加细致、更加深入地注意形体动作的性质,对它进行研究”。“无实物练习强制学员从小的真实人手,从微妙的细节人手。”斯氏曾向学员说过:“要善于创造小的真实谁能执行小的形体行动,他就通晓体系的一半。”只有极其精确、细致而自然(近乎下
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