2014首届湖北省大学生信息技术创新大赛附件.doc

附件1：首届湖北省大学生信息技术创新大赛参赛规则一、参赛作品要求（一）作品资格审定1、参赛作品必须为参赛选手原创，选手在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格。2、对包含电脑病毒的作品、不完整和无法正常观看的作品将直接取消其参评资格；3、选手须保证参赛作品内容健康向上，不触犯国家法律法规，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反公认的道德规范。如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格。4、每位选手限参加一个赛项、限提交一件作品，每位指导老师最多可以指导三件参赛作品，严禁重复、虚假报名；不允许更改作品申报表。入围作品不得进行修改、替换，一经发现或举报将取消比赛资格。5、获奖作品公示期内，如有举报抄袭经查属实者，将取消其获奖资格并给予通报。（二）作品主题参赛作品要求弘扬“积极、向上、健康、阳光”的主旋律，原则上不限主题。其中“动画设计、微电影创作”等项目可选择“成语故事、心理健康、生命安全”等选题；“数字音乐创作”项目可选择“校歌”创作。二、作品参评程序（一）作品报送内容及形式1、作品上报时间：2014年9月15前，以学校为单位统一上报学生参赛作品及相关信息。2、作品上报方式：登录“大学生信息技术创新大赛”官方网站：，选择“大学生信息技术创新大赛”，在“上报作品”窗口按流程在线提交作品、相关表格。由学校统一支付评审成本费（50元/件）。（“上报作品”窗口将于9月1日前开放）。3、在线填报内容：（1）省级评委推荐表（附件2），每校可推荐1-2位评委。（2）学生参赛作品登记表（附件3），对应每件作品，各填一份。（3）学生参赛作品。4、作品公示及网络投票：9月1-25日进行作品公示，网友可对抄袭及有科学性错误的作品进行举报。同期开启网络投票功能，网络投票数量将作为作品附加分的重要依据。（二）作品评审9月下旬，由省大赛组委会组织评委对上报作品进行评审，评定作品获奖等次，并上网公示获奖名单。（三）组织参加全国大赛9月30日前，由省大赛组委会办公室负责推送我省部分一等奖作品上报参加“第六届全国高等学校信息技术创新与实践活动”等全国竞赛，并根据全国活动安排，组织我省入围全国大赛的选手参加全国现场决赛。具体时间、评审费标准按全国组委会有关要求执行。三、参赛细则大赛项目共10项，分为产品设计类（共7项）：工业设计、环境设计、视觉传达设计、动画设计、多媒体课件创新设计、电子商务创新设计、移动互联网应用创新设计；艺术创作类（共2项）：微电影创作、数字音乐创作；学习资源类（共1项）：个人学习空间。具体参赛细则如下：（一）工业设计1、竞赛目标以生活为创新的源泉，运用创新设计理论、方法和技术，开发有鲜明时代风貌、地方特色和满足消费者需求的产品。重点考查大学生观察生活、市场调查研究、发现问题、分析问题、提出解决问题的创新设计概念的能力，设计表达能力，审美能力和产品制作能力。2、参赛人数每件作品作者限12人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）在A3大小的白纸上手绘20个不同造型的作品草图，可以使用单色或色彩表现，可以在作品的任何部位注写简要说明。（2）选择其中一件完成三视图（请注上作品的主要尺寸）、带透视的色彩效果图版面（用计算机制作）和作品的模型或者在企业制作的实物产品照片。如果是系列作品，请完成系列作品的效果图、模型和实物照片。（3）作品须配有PPT格式的作品创作演示文稿，包括作品名称，设计概念和定位（功能、造型、色彩、材料），创新点，作品草图、效果图和模型（或者实物）等。4、评审标准指标描述分值创造性有独创性、符合主题20分功能性实用、合理20分外观形态、色彩具有综合的美，有时代性，符合我国消费者审美习惯20分符合人机工程学人性化、安全、操作方便20分绿色、环保节能、低碳20分（二）环境设计 1、竞赛目标以中国传统文化为背景，结合环境设计的空间原理，运用环境视觉与设计语言，表达作品主题，完成具有创意的、特色鲜明的环境设计作品。综合考查大学生的人文素质、创新意识、专业修养、审美能力和表达能力。2、参赛人数每件作品作者限12人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）设计概念明确，针对主题，提出创意，充分运用现代设计语言，完成方案设计。设计手法既有前瞻性、创新性，又要贴合实际，切实可行。（2）作品须含原创构思草图、设计平面图、不少于两个方向的剖立面图（比例自定），效果图若干。附200字以内的文字设计说明。版式大小为900mm600mm，200dpi，版式设计及横竖布局自定。设计作品控制在2个展板以内。（3）作品须配有PPT格式的作品创作演示文稿，包括作品名称，设计概念和定位，原创构思草图，平、立面图，效果图等。4、评审标准指标描述分值创造性有独创性的原创作品25分主题表达运用传统文化与现代设计语言，阐释回应设计主题25分效果表达效果制作与版式设计新颖、完整20分功能流线动静分区合理、流线清晰明确15分绿色环保体现节能与低碳15分（三）视觉传达设计 1、竞赛目标本赛项强调概念引导，创意优先，鼓励奇思妙想。竞赛重点考查大学生的创意能力、审美能力和绘制能力。2、参赛人数每件作品作者限1人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）作品的类型和表现手法不限，可以是海报设计、包装设计和书籍封面设计等。（2）在A3大小的白纸上手绘5个不同形式的草图方案，可以使用单色或色彩表现，可以在草图的任何部位注写简要说明。（3）选择其中一个草图方案以效果图（电脑制作）的方式完成最终系列设计（其中海报2张或2张以上为一个系列，包装3件或3件以上为一个系列，书籍3本或3本以上为一个系列）。（4）作品须配有PPT格式的作品创作演示文稿，包括作品名称，设计概念和定位，创新点，草图、效果图（或者实物照片）等。4、评审标准指标描述分值主题性能准确表达主题25分创意性独特、原创25分审美性图形、形式、色彩符合当代人的审美情趣25分制作性细致、精良25分（四）动画设计 1、竞赛目标运用各类计算机动画设计软件，通过原创角色绘制、音效处理、后期合成等，完成二维或三维电脑动画作品。2、参赛人数每件作品作者限12人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）情节完整，故事性强；要求画面紧凑精美，音效紧贴主题，播放流畅。（2）作品时长为15分钟，播放格式不限。（3）作品宽高比为4:3或16:9，画面分辨率不得低于720dpi。（4）作品须提交源文件及相关素材。（5）作品须配有PPT格式的作品创作演示文稿（阐述设计思想、制作过程等内容）。4、评审标准指标分值思想内涵10分创意表现20分画面效果20分声音效果10分故事剧情20分技术水准20分（五）多媒体课件创新设计 1、竞赛目标根据教学目标和教学对象的特点，结合具体教学内容，合理选择和运用现代教学媒体进行教学设计，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学活动全过程。将多种媒体信息应用于教学课件，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。以先进的教学理念为指导，运用多媒体技术开发各种教学应用类课件，解决教学中的重点、难点，充分体现出良好的教学效果和创新意识。2、参赛人数每件作品作者限1人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）可以针对某个具体学科课堂教学，也可以针对实验类或技能类教学。（2）充分体现多媒体技术的运用，教学目标明确，教学设计结构合理，教学内容阐述清楚，交互功能强，设计新颖，视觉效果和实际教学效果好等。（3）作品须提交源文件及相关素材。（4）作品须配有PPT格式的作品创作演示文稿（阐述设计思想、制作过程和使用方法等内容）。（5）作品不接受PPT格式课件。4、评审标准指标描述分值媒体设计教学目标明确，设计结构合理，内容表述清楚25分多媒体呈现媒体表现丰富，选用适当20分人机交互人机交互运用充分，具有一定创新性 20分艺术性界面设计美观，布局合理，色彩搭配得当，修饰适度15分教学效果实际教学效果20分 （六）电子商务创新设计 1、竞赛目标激发大学生学习电子商务知识的兴趣和创新热情；提高大学生电子商务管理和市场应用研究的能力、电子商务模式创新能力；培养大学生在电子商务方面理论与实践相结合的能力，树立科技创新意识。2、参赛人数每件作品作者限12人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）电子商务应用独立软（硬）件创意设计、个人网店创意策划书、企业网站创意策划书均可。（2）Word格式资料：软（硬）件需包含相关技术文档、应用分析、市场分析等；策划书需包含项目分析、市场分析、竞争分析、财务分析、技术方案、盈利模式等。（3）PPT格式资料：作品演示文稿（图文并茂，不超过30页）。4、评审标准软（硬）件策划书指标分值指标分值资料完整10分资料完整10分创新创意30分资料真实20分技术应用20分创新创意30分实用程度20分可行程度20分市场前景20分盈利模式20分（七）移动互联网应用开发创新设计 1、竞赛目标全国高校移动互联网应用开发创新大赛，旨在提升高校学生积极参与移动互联网领域的研究兴趣，激发学生团队创新热情，提高技术应用与程序开发能力，推动高校开展移动互联网应用领域的开发和应用创新，促进成果转化。2、参赛人数每件作品作者限12人，指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）游戏软件、社交软件、阅读软件、视频软件、安全软件、教育软件等均可。（2）能够在Android 4.0及以上版本；苹果iOS 6.0及以上版本；Windows Phone 7版本三种平台之一的模拟器或移动终端上运行。（3）可运行程序及源代码。（4）Word格式资料：程序设计说明文档。（5）PPT格式资料：创作演示文稿（图文并茂），不超过30页。4、评审标准指标分值创意新颖性和前瞻性30分程序设计的合理性和完整性20分受众面和实用性30分技术开发难度和功能实现的技术要求20分（八）微电影创作 1、竞赛目标培养大学生的影视审美情趣，展示其DV创作成果，鼓励更多大学生利用现代科技手段参与影视创作活动，活跃高校校园文化生活。2、参赛人数每件作品作者限12人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）主题表达明确，内容健康向上、贴近生活，题材范围不限。（2）作品时长为34分钟。（3）作品格式为MPG。（4）作品像素为720576，显示宽高比为4:3，或像素1280720，显示宽高比为16:9。（5）作品须配有PPT格式的作品创作演示文稿（阐述设计思想、制作过程等内容）。4、评审标准指标分值选题20分声音 10分拍摄 20分剪辑 30分剧本编排20分（九）数字音乐创作 1、竞赛目标激发大学生的艺术创作热情和创新意识；提升大学生作词、作曲、演唱等技能的综合实践能力；考查大学生数字化音乐编曲、混音技术的运用能力和自主学习能力。2、参赛人数每件作品作者限13人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求（1）作品风格、体裁及形式均不限。（2）作品必须使用数字音乐制作设备和软件（包括MIDI及数字音频设备、数字音乐软件）完成。（3）作品长度25分钟，WAV格式。（4）Word格式资料：作品词、曲总谱。（5）PPT格式资料：作品创作演示文稿（图文并茂，不超过30页）。4、评审标准指标分值创意20分配器15分录音效果20分后期缩混30分音效与感染力15分（十）个人学习空间1、竞赛目标活动旨在响应国家关于“三通两平台”中关于“网络学习空间人人通”的号召，进一步深入推进我省教育网络学习空间建设，促进高校学生个人学习空间的应用，培养学生网络学习意识，提高创新能力，以促进教学模式与学习方式的变革。2、参赛人数每件作品作者限1人。指导教师限1人（可空缺）。3、作品要求参与评比的学生个人空间既可以针对某一学科也可以是跨学科、综合性的，要求主题鲜明突出，内容健康向上，能较好的实现学习互动、师生互动。参评的学生只需在参赛作品登记表中“访问网址”栏填写个人空间网址。如设置有访问密码，需填写访问的用户名及密码。4、评审标准指标描述分值建设思想主题明确，立足于教育学习，资源丰富，内容积极健康，符合课程学习理念。10分界面设计（1）整体布局合理美观、教学资源丰富，部分资源具备碎片化、原创性特色。（2）网页内各个元素搭配合理，颜色搭配协调.，页面简洁美观，背景音乐柔和，总体令人赏心悦目。20分内容建设（1）建立本人基本信息、课程学习与作业、个人作品展示等栏目，栏目建设较完整，线路清晰，分类合理。（2）上传了相关内容，突出了学生角色、专业特色。（3）上传本学年或学期学习计划，每学期至少建设好一门所学课程完整的学习资料。（4）建立其他拓展类个性栏目，如成才、励志栏目等，特色鲜明，有较强的吸引力，具有观赏性、普及性和艺术性，能引起读者共鸣。（5）转载的文章引用信息齐全，有引用出处等信息。50分空间使用（1）空间资源的数量递增势态明显，能体现重视空间建设的态度，且积极性高。（2）展示课程资料收集过程及利用空间完成作业情况。（3）建立了相关教师、班级同学空间联系表；好友数量多，与班主任、任课教师建立了好友；能通过通知、消息、交流群组等多种方式进行课堂内外学习，进行互动交流。20分附件2：省级评委推荐表推荐单位（高校名称） 姓名性别身份证号工作单位职务职称擅长项目工业设计 环境设计 视觉传达设计 动画设计 多媒体课件创新设计 电子商务创新设计 移动互联网应用创新设计微电影创作 数字音乐创作 个人学习空间通讯地址邮编电话( )-手机电子邮箱 QQ号近三年专业工作简历：推荐意见：（教务处签章） 2014年 月 日1、推荐评委的基本条件：每个单位可推荐评委1-2人。推荐人选须具备以下条件：（1）具有中级以上专业技术职