在社会主义市场经济条件下增强机关党建活力的思考.doc

在社会主义市场经济条件下增强机关党建活力的思考林国师月日上午，由县直党工委组织的机关党务干部培训班第一组的位学员，在县纪委机关支部党员活动室开展了一场别开生面的党建调研与实践的活动。调研活动在轻松、愉快、祥和的气氛中开始了。学员们参观了县纪委机关支部的活动室和学习园地，听取了县纪委机关支部题为实践“三个代表”思想，提高党建工作新水平的创“五好”支部的经验介绍。学员们围绕机关党建如何增强活力的主题，各舒己见，畅所欲言，在调研中，既充分肯定了县纪委机关支部领导重视、坚持标准、明确目标、形式多样、选准载体、深化教育、围绕中心、争创特色的党建工作成效，又结合各自支部的实际情况，分析了影响机关党建增活力的存在问题，就如何增强机关党建活力达成了共识。一、影响机关党建增活力的主要因素机关党组织处在首脑机关，地位特殊。机关党的建设工作搞得好不好，对一个地区或一个系统的各项工作起着及其重要的作用。当前在改革开放和社会主义市场经济体制的新形势下，机关党建工作面临许多新情况、新问题，一是如何调整党组织设置，理顺关系，建立与社会主义市场经济体制相适应的党组织领导体制，还有待于深入研究解决。二是如何围绕经济抓党建、抓好党建促经济，是一个尚未很好解决的问题。三是如何转变作风，提高工作效率，克服“四难”问题，需要做大量细致工作。四是面临机构改革，党员干部有这样那样的思想问题亟待解决。五是一些党务工作者缺乏工作的主动性，有的甚至在职怨职，影响党建工作。六是有的单位的“一把手”抓党建工作难以真正到位，党组织活动单调呆板，党建工作经费难以保障，工作缺乏生气等等。都在不同程度上阻碍了党组织活力的增强，影响了机关党建走前头的步伐。二、增强机关党建活力的思考与对策机关党建工作任务重、压力大，工作难度也大，为此，必须进一步加强领导，增强党务干部光荣感、责任感，切实解决党建工作急需解决的问题，讲究工作方法，强化“五抓”，进一步开创机关党建工作新局面。、抓领导，形成齐抓共管的党建工作格局机关党组织班子作用发挥得怎样是决定机关党建能否“走前头”的重要因素。各级党员领导干部要进一步提高对党建工作重要性的认识。强化党要管党意识。努力构建“以县委为龙头，以基层党委为重点，以党支部为基础，党委书记是第一责任人，党员干部都是责任人，一级抓一级，层层抓领导，一级干给一级看，一级带动一级干”的齐抓共管的党建工作责任体系。县直机关各级党委（总支、支部）书记要充分发挥“一岗双责”的作用。一要切实担负起党建第一责任人的职责，使党建工作与业务工作一起研究，一起部署，一起落实，一起检查，不搞单打一或搞“两张皮”；二要与党务干部一道克服党建工作中的难题，诸如：党建经费、人员调用等具体问题；三是要转变观念，变党建工作“要我抓”为“我要抓”，主动给党务干部交任务、指方向、压担子；四要充分发挥党委委员、支部委员的作用，充分调动他们工作的积极性，关心他们的学习，工作和生活，经常向党务干部了解情况，检查问题。、抓队伍，提高党建工作水平党务干部的素质高低，是直接影响机关党建走前头的因素。因为党务干部是机关党建工作的“施工队”。建设素质高、能力强、有活力的党务干部队伍，是增强机关党建活力的重要保证。一是党组织的第一责任人，应重视着力抓好党组织的班子自身建设，选好配强班子成员。二是各级党组织的党务干部要摆正位置，淡泊名利、甘于奉献、勇于吃苦、勤政廉政。三是党组织的各级领导要为党务干部营造一个良好的工作环境，在思想、生活、工作等方面对党务干部给予关心，解除党务干部的后顾之忧，使党务干部全身心投入党务工作。四是机关党建的责任部门要根据实际需要，定期不定期举行各种各样的党务工作培训班，组织参观学习，不断增强党务工作者的素质，提高工作水平。、抓载体，增强机关党建活力要增强机关党建活力，必须进一步改革教育方式，选准载体，使机关党组织的活动充满生机和活力。教育必须做到多种方法的有机结合。把灌输型（必要的学习内容和集中培训）、渗透型（经常性教育，灵活多样的活动）、寓教型（各种文艺体育活动）和针锋型（严格民主生活会和党内管理制度，认真开展批评和自我批评、严肃党纪）有机地结合起来。当前，各种活动很多，有些活动成效比较明显，但有些活动表面上轰轰烈烈，思想收获甚微，究其原因是图形式，缺乏和忽视针对性，因此在党内教育中既要继承和发扬党内生活的政治性、思想性、原则性，又要开拓创新，讲求灵活性、多样性。在灌输型教育中要少而精，突出重点，严格要求。对渗透型教育，要突出经常性、灵活性、针对性。对寓教型教育，要突出政治性、思想性。针锋型教育，既要坚持原则，又要辅之各种有效的政治思想工作。当前，在组织党员干部学习教育中，往往存在只追求形式，不注重内容，只追求数量，不重视质量的现象，造成学习枯燥无味，质量低下。要提高学习质量，应开展灵活多样的学习方式，可以采取个人自学、集中辅导、专题讨论、交流体会、电化教育、调研成果评比以及邀请专家学者举行专题讲座等灵活多样的学习方式，提高学习的实效。具体应做到“四个坚持”：一是坚持学习制度，即每月召开一次支委会，专题研究党组织活动计划，把理论学习安排到支部活动中，做到每月一次党组织理论学习“雷打不动”，并保证时间、内容、人员“三落实”。二是坚持做到理论联系实际。带着问题学，深入基层、了解情况、联系工作实际加以深化和升华，把在调研中收集、了解到的新问题、新情况及难点、热点问题，带到理论学习中加以研究、探讨，加深对理论的理解。三是坚持中心发言与集体讨论相结合。每次专题学习，要事先指定专人作专题发言，谈学习心得，谈工作经验，做到有体会、有讨论、有总结。四是坚持集中学习与分组讨论、个人自学相结合。在个人自学、小组学习讨论的基础上，集中重要的理论和实践问题或学习中反映出来的难点、疑点，组织全体人员共同探讨，力争每个专题学习都有所收获。、抓督查，确保党建工作各项任务落到实处。提高党建工作新水平，必须全面健全检查督促机制，以确保党建工作各项任务落到实处。一是各级党组织要明确职责，建立抓党建工作的责任制。年初，各级机关党组织必须根据单位工作任务，研究制订全年党建工作目标，既要有目标要求，完成任务措施。把党建工作责任目标，同单位行政工作一起布置，一并检查落实，要有阶段性的回顾督查，年终做好总结工作。党建工作责任制要逐级制订，一级抓一级，层层抓落实。二是建立上级机关党组织定人联系下属机关党组织的联络制度和书记联席会制度。三是建立定期研究机关党建工作制度。各级机关党组织和单位的党委、党组要定期分析研究所辖机关党组织党建工作情况，及时研究解决存在问题，加强领导和指导。四是要把落实党建工作责任情况作为考核机关党组织及负责人的主要内容，作为考核单位党委（党组）班子和有关领导成员的重要内容。对未能落实党建工作责任制的机关组织，都要分别向上级党组织写出说明并提出改进的意见。从而，使各级组织形成有效的