东渡中学2013-2014学年度第二学期教育技术装备工作总结.doc

东渡中学2013-2014第二学期教育技术装备工作总结二一四年十月十六日东渡中学2013-2014第二学期教育技术装备工作总结本学期，我校以县教育局教育技术装备工作会议精神为指南，紧紧围绕创建“国家义务教育均衡化县”这个中心工作，加强基础教育教学设施设备的配备与管理，加班加点，抢抓实干，最终代表全县通过了全国义务均衡化的验收，现将主要工作总结如下：一、加大投入力度，加强教育技术装备的建设与配备。高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我们坚持科学发展观，贯彻落实江苏省中小学教育技术装备督导评价标准，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。我校严格按照省市县政府要求“省级二类标准”进行配备。学校现有多媒体多功能教室一口、网络计算机室二口、图书阅览室各一口、物理化学生物仪器实验室共八口、音乐室舞蹈房各一口、美术室二口、体育器材室一口。所有班级均配备班班通。目前，我校共有电脑 121台，生机比为7.0：1，所有教室均装备了多媒体投影仪。各专用教室配置齐全，校园网络系统、校园闭路电视系统、自动广播音响系统、校园监控系统及校内通信系统经常随着形势的需要而升级换代，消防、防盗等安全设施齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。二、建立了有效的管理体系，加强了队伍建设为进一步做好教育装备管理工作，切实加强对教育装备管理工作的领导，学校实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个岗位落实专人负责，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把他们的管理工作情况与补贴、年度考核、评先晋级等挂钩，充分调动其管理能力。三、制度保证，措施到位建立健全学校各项教育装备管理制度，确保有章可循、有据可依。我校以教育局下发的江苏省中小学教育技术装备督导评估细则为依据，结合实际，纳入平时考核。专用教室内制度上墙，同时也对管理人员的职责规定如下：1、管理责任制度：学校所有的仪器、装备均有专人人管理，详细在案，职责分明，真正做到室室有人管，层层有人抓。2、财产管理制度：只要是新购进或上级划拨的教学装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，做到各类设备全部入柜入架，分科分类，科学存放。3、借还制度：教师要使用设备、器材，找其责任人，填写登记单，做好记载，定期归还。四、建立了强而有力的管理目标，发挥育人功能，注重教育的实效。我校现有教育装备硬件设施可以说是走在了同类学校的前列。如何让老师用好它们，充分发挥它们的实际功能，才是最终目的，学校已从以下几方面做起。1、保证了仪器设备经常处于完好可用状态，仪器的出入做到了入库有帐目、使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。2、管理员做好三本帐：总帐能反映仪器的总件数和价值及每年的变动情况；分类帐能反映出各仪器的数量、金额。账册清、家底明的同时更增进其主人翁意识；报损记录帐：期末对学校的各类仪器进行检查，对消耗及报废的仪器进行登记。3、维护、保养工作。体现在卫生除尘、防霉防潮和合理使用，管理员熟悉每种仪器的原理性能，保管好使用说明书。存放时也做到了分科分类。4、提高实验开出率，是加强我校实验室建设的出发点和归宿。我校配备一名专职实验教师。教师每做一次实验都能在实验室进行尝试。在设备完善的前提下，加强实验室内部管理，一方面要防止已配仪器设备的非正常损失，通过保养维修提高利用率，另一方面要自制教具，提倡丰富实验内容，多做学生的分组实验，尽可能超正常实验开出率。当然装备的管理更需要每一个教职工的参与，需要集体的努力，学校才能得到可持续的发展。通过总结反思，我校也存在一些问题，例如