人教版五年上册6《梅花魂》精美版.ppt

,6梅花魂,（陈慧瑛）,1、有感情的朗读课文，读准字音，难读的生字新词多读几遍。 2、借助字典弄清生字的部首、笔顺、笔画，联系上下文或者查字典理解词语。 3、圈出文中的四字词语。,自读提示,hn l yu zng chu si shn,chu w wi sh shui jun qio,生字学习,mi hu hn yu fng,拼音词语,l l mi zng yu chu ling si,shn zh x chu zi w y su wi,sh l shui lo shu jun hu qio,( ) ( ) ( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ) ( ) ( ),( ) ( ) ( ) ( ),屡 屡 埋 葬 忧 愁 两 腮,甚 至 细 绸 子 呜 咽 所 谓,梳 理 衰 老 手 绢 华 侨,梅 花 魂 幽 芳,所谓 幽芳 漂泊 唯独 顿时 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 梳理 衰老 珍藏 华侨 玷污 秉性 眷恋 抹净 手绢 凉( )( ) ( )书( )画 风( )雪( ) ( )天( )地 ( )头( )节 ( )负( )名,读一读,飕 飕 能 善 欺 压,顶 立 低 折 颇 盛,颇负盛名：,不甚在意：,玷污：,大抵：,骨气：,折节：,无所谓：,眷恋：,名气很大。颇：很。,不太在意。,弄脏，使有污点。比喻辱没。,大多，大都。,坚强不屈的气节。,降低自己的身份。,不在乎。,非常留恋。,第一部分（1）故乡的梅花让“我”想起了 外祖父。 第二部分（215）我回忆关于外祖父的 五件事。反映了一位华侨对祖国的 眷恋之情。 第三部分（16）每当看到珍藏的梅花图和手 绢，“我”就会想到外祖父眷恋祖国的心。,划分段落,根据“现在回忆现在”将课文分三部分。,比较课文第一自然段和最后一个自然段，你发现了什么？,第一自然段作者由梅花想到了外祖父，最后一个自然段作者又由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心。,交流讨论,首尾呼应,常教诗词落泪,分外爱惜梅图,不能回国痛哭,赠送梅图明志,码头泪眼送绢,1、课文围绕梅花回忆了与外祖父有关的哪五件事？祖父是一个怎样的人？,思念故乡、热爱祖国、喜爱梅花,思考,2、外祖父为何读到那些诗句时就会落泪？,从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。 因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。,思考,九月九日忆山东兄弟 （唐王维）,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，,遍插茱萸少一人。,（我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）,山中送别 （唐王维）,山中相送罢，,日暮掩柴扉。,春草明年绿，,王孙归不归？,（明年春天草 如茵的时候，您回不回来呢？）,浣溪沙,漠漠轻寒上小楼，,晓阴无赖似穷秋，,淡烟滚滚画屏幽。,自在飞花轻似梦，,无边丝雨细如愁，,宝帘闲挂小银钩。,（宋秦观）,在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。（渴望身心自由）,因不能回国而痛哭。 （表明外祖父渴望回国返乡的强烈感情。） 码头泪眼送绢。 连手绢也绣着梅花，可见梅花在 外祖父心中的分量，对祖国的爱。,思考,2、 文中还写了外祖父几次落泪？,3、 从文中哪里还可以看出外祖父分外爱梅花？,思考,找出一对反义词： 不甚在意分外爱惜 第一次训斥母亲：“孩子要管教好， 这清白的梅花，是能玷污的吗？” 动作描写：刮、抹,分外爱惜梅图,思考,4、 外祖父那样爱惜墨梅图，在“我”回国的时候为什么把它送给“我”？,（第13自然段） 送“我”墨梅图，是希望“我”做一个有梅花气节的顶天立地的中国人。,理解外祖父的话,这段话意思：赞美梅花的精神，赞美有梅花精神的人，一个中国人要有梅花的秉性。 这是外祖父对“我”的希望和教诲，也是他自己的心灵表白他对祖国的爱没变，中国人的气节没变，有品格、有灵魂、有骨气，像梅花一样。 在外祖父的眼里，“有品格、有灵魂、有骨气”、“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”这是梅花的精神，也是中华民族的精神。梅花是祖国的象征，爱梅花就是爱祖国。,5、什么是“梅花魂”？,课文以“梅花魂”为题有什么深刻含义吗？,梅花的精神就是中华民族的精神。借此点明中心，表达了祖父的对祖国热爱的心。,思考,本文由梅花回忆了外祖父的五件事， 表达了外祖父对梅花的挚爱，对祖国的热爱。,中心思想：,南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥，坚持抗击元兵。在战斗中被俘。在被囚禁的四年中，他百折不挠，在招降书上写下千古名句： 人生自古谁无