研究性学习报告样例.doc

研究性学习报告课题名称：郑州交通现状及发展趋势课题组长：课题成员：河南省实验中学高二（）班： 指导老师：研究背景：郑州交通出行难探究目的：了解郑州交通现状及近年来郑州交通的发展，研究并提出其交通发展趋势及可参考建议成果展示目 录（一）了解交通对城市发展的重要作用（补充）.3（二）郑州交通现状.4（三）回顾近年来郑州交通的发展4（四）郑州交通发展前景.6 1.发展经验借鉴.6 2.经典城市范例.7 3.交通参与者谈“治堵”.9 4.郑州交通未来发展趋势10（五）活动总结.13（六）特别鸣谢.13（七）责任明细.14（八）附录.14活动目标：了解郑州交通现状及近年来郑州交通的发展，研究并提出其交通发展趋势及可参考资料。背景：郑州交通出行难。活动内容：（一）了解交通对城市发展的重要作用“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 因此，自产生人类以来，便伴随着产生了最简单的交通。现代社会的发展离不开交通的发展。因此想要经济腾飞，就要管理好我们的交通。（二）郑州交通现状近年来，随着郑州市社会经济建设的强劲发展，机动车辆呈（三）回顾近年来郑州交通的发展市委、市政府规划提出中心城区“一年一小变，三年一大变”的（四）郑州交通发展前景1.在此之前，先让我们了解一下世界上大多大城市交通发展历程在汽车与交通、安全课题中，国家计委综合运输研究所总结：“世界上许多大城市的交通都经历了四个阶段，即：-以步行和非机动化交通工具为主的阶段；-以常规电、汽车为主的传统公共交通阶段；-以机动化交通工具（特别是小汽车）为主的现代个体交通阶段；-以地铁、轻轨、高架铁路等快速轨道交通为主的现代公共交通阶段。 2.借鉴其他城市交通发展经验芝加哥：伦敦： 新加坡和香港： 3.交通参与者谈“治堵”出租车司机徐兵4.郑州交通未来发展趋势郑州地处华北华中的重心位置，也公路：是郑州在近期需要发展的地铁：郑州市地铁工程也另外，快速公交BRT、地铁（五）活动总结：郑州地处华北华中的重心位置，也处于广袤的华北平原上，因此她是座重要的交通枢纽城市。通过此次活动，调查了解到郑州交通现状，并参考其他城市交通发展的经验以及专家对郑州交通的规划分析了郑州交通发展前景，已完成了预期目标（六）特别鸣谢部分资料来源：新浪网百度雅虎中国猫扑（七）责任明细：撰稿：归纳审核：复审：指导老师：课题研究方案表课题名称郑州交通现状及发展趋势课题组长指导教师课题成员研究背景郑州近几年的高速发展，交通发展成为推动进一步发展的前提研究目的了解郑州交通现状及近年来郑州交通的发展，研究并提出其交通发展趋势及可参考资料。内容方法通过网络，问卷，访问，统计来大致得出结论步骤顺序定计划，分组行动，统一归纳，得出结论活动分工撰稿： ；归纳审核：；复审：；指导老师： 条件分析内容简单，条件便利，可操作范围大预计成果调查报告成果呈现形式文字、图片备注或其他问题可与指导老师交流总结上述表格是研究前的工作，不是反思。要注意工作顺序。表格二：研究性学习反思表 研究性学习反思表班级高姓名性别男指导老师课题郑州交通现状及发展趋势通过本次活动，你最大的收获是什么？对本次活动，你认为还有哪些方面需要改进？1.2.3.如果还有机会进行研究性学习，你会在哪些方面进行研究，为什么？关于“就业”方面的研究因为中国式人口大国，劳动力资源十分充足，就业在各个方面都存在有不少问题，且由于“计划生育”政策，未来十几年，人口老龄化会日趋严重，所以此问题值得研究表格三：个人自我评价表研究性学习自我评价表项目评价内容自评等级1个人态度：是否积极参与、认真负责（10分）92团队意识：是否团结协作、有大局意识（10分）93工作成效：活动中，是否独立有效地完成个人承担的任务，具体内容是什么？（10分）10 搜集资料，为东京部分撰稿4活动收获：活动中学到了哪些新的知识与技能？（10分）10了解了郑州的交通现状和世界交通发展的一般进程5成果质量：包括文字表述、实物、图片等，质量如何？（10分）9解决问题的能力在处理电子文件时技术上还略有不足总分50分个人得分 47表格四：小组成员互评表研究性学习小组成员互相评价表成员姓名评价意见互评等级A总结能力强，所做材料结构清晰、科学。协助组长负责审核工作，细致到位，有很强的整体观A文笔好，资料内容真实丰富A有领导能力，高效负责A团结组员，高效负责A指导教师姓名： 指导教师对课题研究过程和小组成员互评的意见：课题结题评价表课题名称：郑州交通现状及发展趋势类别：地理课题组长： 指导教师： 课题组成员： 研究成果质量评价：答辩验收评价项目权重ABC项目权重ABC项目权重ABC100806010080601008060开题报告资料齐全10%结题报告质量评价10%语言能力仪表10%材料规范、完整10%研究成果的价值10%展示手段及配合情况10%各种记录真实完备10%课题成员自我评价5%时间掌握与应变5%课题完成质量得分答辩得分课题总成绩课题验收评价专家组对课题成果的综合评价意见： 评价组组长： 年 月 日学分认定情况姓名班级研究过程获得学分（权重2分）综合评价获得学分（权重3分）研究性学习学年获得总学分研究性学习报告课题名称：开封古城文化课题组长：课题成员：河南省实验中学高二（）班： 指导老师：研究背景：黄河是中华民族的摇篮，河南是中华民族的重要发祥地。开封与我们郑州以及西安、洛阳、北京、南京、杭州、安阳并称八大古都，在国内外享有盛名。悠久的历史，深厚的文化积淀。探究目的：更好地了解河南开封古城的文化成果展示第一篇 开封古城文化之宫宇殿堂宫宇殿堂是一座城市彰显古城文化特色的名片。来开封之前，辅导老师和家长就教导我们：要读懂开封文化，就要先读懂德开封的宫宇殿堂。因此，一下车，我们就直奔开封古城。置身开封古城，古代巍峨雄伟的宫宇殿堂，就展现在我们面前： 开封包公祠开封府天波杨府开封龙亭第二篇 开封古城文化之风景名胜风景名胜往往依山傍水。然而开封却没有这些独特的自然资源。 开封清明上河园开封大相国寺开宝寺铁塔天清寺繁塔延庆观禹王台第三篇 开封古城文化之美味佳肴开封鼓楼夜市 开封灌汤包 马豫兴“桶子鸡”三鲜莲花酥 五香兔肉 开封套四宝鲤鱼焙面 我们的新发现：鲤鱼焙面选料是用开封黑岗口至兰考东头这段黄河出产的鲤鱼(重一斤左右)。这种鱼肉味纯正 此外，开封的名吃还有菊花火、大京枣、芝麻翅中翅、红薯泥、花生糕等等第四篇 开封古城文化之非物质文化朱仙镇木版年画我们的新发现：朱仙镇的木版年画，不但具有极高的艺术收藏宋都御街讨论或建议开封是一个历史文化悠久的古城，可以说开封的每寸土地上都印盖着一个故事，每一条街巷都有一个历史传说。见闻结论一段不同寻常的发现之旅附录：课题研究方案表课题名称开封古城文化课题组长指导教师课题成员研究背景黄河是中华民族的摇篮，河南是中华民族的重要发祥地。而坐落在黄河南岸、河南省中部偏东的“七朝故都”开封（古代称东京），则是一本浓缩了的中华文化历史教科书。读懂了开封，从某种意义上讲，就读懂了中华文化。正是基于对中华文化的仰慕，我们才决定把开封古城文化作为课题研究的方向。开封是一座历史文化悠久的古城。北宋在此建都，简称汴，是我国八大古都和国务院首批公布的24座历史文化名城之一。在中华五千年的历史上，开封具有十分重要的历史地位，其建城至今已有2700多年的历史，曾被称为大梁、汴梁、东京、汴京等。据史料记载，战国时期的魏国，五代时期的后梁、后晋、后汉、后周以及北宋和金七个王朝都曾先后建国都于开封。开封与我们郑州以及西安、洛阳、北京、南京、杭州、安阳并称八大古都，在国内外享有盛名。悠久的历史，深厚的文化积淀，使开封享有七朝都会、文化名城、大宋故都、菊城之盛名。遍布市县的名胜古迹，依稀可寻的古城风貌，特色浓郁的民俗文化，绚丽多姿的秋菊，显示了古都的风韵和魅力。研究目的更好地了解河南开封古城的文化内容方法实地考察、网上查阅步骤顺序1、拟定课题 2、制定计划 3、获取信息 4、整理材料 5、制作报告活动分工实地考察： 查阅资料： 制作报告： 条件分析开封靠近郑州，城际公交便捷，家长和老师支持预计成果调查报告成果呈现形式文字、图片备注或其他问题研究性学习反思表班级 班姓名性别男指导老师课题开封古城文化通过本次活动，你最大的收获是？一段不同寻常的“发现之旅”对本次活动，你认为还有哪些方面需要改进？还需进一步充分小组分工更加细致如果还有机会进行研究性学习，你会在哪些方面进行研究，什么？河南历史名人祖国建国六十周年研究性学习自我评价表项目评价内容自评等级1个人态度：是否积极参与、认真负责（10分）2团队意识：是否团结协作、有大局意识（10分）3工作成效：活动中，是否独立有效地完成个人承担的任务，具体内容是什么？（10分）4活动收获：活动中学到了哪些新的知识与技能？（10分）5成果质量：包括文字表述、实物、图片等，质量如何？（10分）总分50分个人得分 研究性学习小组成员互相评价表成员姓名评价意见互评等级总评指导教师姓名指导教师对课题研究过程和小组成员互评的意见：课题结题评价表课题名称：开封古城文化类别：文化课题组长：指导教师：课题组成员： 研究成果质量评价答辩验收评价项目权重ABC项目权重ABC项目权重ABC10080601008060