会宁一中创建省级特色实验学校汇报材料.doc

优质特色并重 科技人文齐飞-会宁一中创建省级特色实验学校汇报材料会宁县第一中学2014年9月30日优质特色并重 科技人文齐飞-会宁一中创建省级特色实验学校汇报材料桃峰巍巍百千仞，祖厉蜿蜒水汤汤。会宁，这片古老神奇、崇文重教、厚德尚贤的热土，孕育了会宁一中这颗璀璨的明珠。学校占地108亩，建筑面积4万多平方米，现有66个教学班，在校生4300余人，教职工280人。自2004年以来，学校先后获得“甘肃省科技创新实验示范学校”、“甘肃省德育示范学校”、“甘肃省绿色学校”、“甘肃省德育先进集体”、“第十三届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛校园机器人文化展示奖”、“白银市实验教学示范学校”等荣誉称号。学校育人环境优雅，教育管理规范，校风校纪优良，师资阵容齐备，教学装备先进，秉承“以人为本，质量立校，以特色创优势，以创新促发展”的办学理念，践行“诚明博雅、臻善致远”的校训，逐步形成了“刻苦求实，严谨创新”的教风和“博学笃行，志存高远”的学风,教育教学质量稳步提升。与此同时，学校更进一步转变办学理念，以新课程改革为契机，以科技创新为突破口，以社团活动为主载体，大力实施特色化建设，实现了科技教育与人文精神的高度统一，驶入了优质特色发展的快车道。一、科技教育提升人文素养在“韩独石工作室”的引领下，学校坚持面向全体学生，以课堂为主阵地，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科技教育全过程。1、科技宣传充分利用学校网站、校园广播、电子白板、宣传栏、黑板报、壁报栏、文化墙、校园橱窗、科技展室、图书室、阅览室、实验室、校史室、校刊校报、横幅标语等平台，深入推进科技教育工作，广大师生“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的兴趣逐渐浓厚，参加科技活动的主动性和自觉性明显提高，发明创新意识和动手实践能力逐渐增强。2、科技实践（1）举办校园科技节。会宁一中科技节开创于2011年5月，每年春季举办一届，目前已成功举办四届。科技节由组委会主办，教研室承办，活动以“崇尚科学、特色发展” 为主题，以“倡导科学精神，传播科学知识，激发创新意识，培养创造能力，开展科技活动”为主要内容。主要开展科普宣传，手抄报、壁报评比，“科学家故事”演讲比赛，“科普读物读后感”征文比赛，小论文、小发明、小制作评比，青少年创新活动，科技创新作品展等。活动异彩纷呈，极大地提高了学生的创新意识和实践能力，带动了学校科技教育的蓬勃发展。2014年，第四届科技节期间，学校共开展科普报告会两场，培训学生四百多名，收到科技类参赛作品五百余件，其中二百六十余件作品获奖，获奖作品主题鲜明，设计新颖，制作精美，创新意识强，有亮点，有水平，有价值。另外有8名志愿者获组织奖，12个班级获团体奖。从一个侧面彰显了我校科技教育特色，在学校的特色发展中留下了浓墨重彩的一笔。（2）机器人大赛。截至目前，学校已投入二十多万元，购置了设备，配备了党晓东、王斌、朱彦璧等工作人员，从报名的学生中择优录取了四十名组建了机器人社团，提供了专门的场地，平时利用一节课时间进行训练，每年举行机器人大赛，并不定期举行成果汇演。机器人社团阵容强大，实力强劲，在2013年第十三届中国青少年机器人竞赛活动中斩获两个一等奖，4个二等奖，成绩喜人。在2014年第十四届青少年机器人竞赛活动中荣获4个二等奖。（3）实验教学。在韩独石专家的指导下，学校实现了理化生实验教学和通用技术教学的有机融合，科任教师自觉担当起科技辅导员的重任，将科技创新与教学活动相结合，开展自制教具、改进实验仪器、提出金点子、小制作、小发明等活动，既促进了教学，又提升了学生的科学素养。3、科技展评（1）“科普大篷车”进校园巡展和“流动科技馆”进校园展览。主要是争取县科技局、教育局的支持与配合，要求多部门配合做好硬件软件建设，做好接待与组织工作，今年四月，我校成功邀请到省科协的“科普大篷车”“流动科技馆”来我校，高一、高二级学生利用半天的时间零距离感受了科学的魅力。（2）科技成果展。展览内容为我校师生参加甘肃省历届科技创新大赛、会宁县科技创新大赛的获奖作品，学生参加校园科技节各类竞赛活动的获奖作品，如小论文、小制作、小发明、金点子、读后感、手抄报等。（3）科技节资料展。主要以图片和文字资料的形式，呈现学校组织科技节的全过程。4、科技成果近年来，全体师生致力于科技创新，取得了丰硕成果。先后获得科技创新类奖项82个，其中青少年科技创新大赛获奖48项，省市基础教育科研优秀成果获奖15项，其它获奖23项；自制理化生教具约2700件；改进理化生实验45个；正式发表科研论文400余篇；取得国家实用新型专利51项；完成省市级科研课题31项；自主开发科技教材5部，其中86万字的中学理化实验创新研究上、下两册已由陕西人民教育出版社出版发行；创办了会宁一中官方网站、会宁一中槐花飘香BBS站等。中央电视台、中国教育电视台、甘肃电视台、甘肃日报、白银电视台等多家媒体曾多次报道过我校的办学成就。二、校本课程促进特色发展1、课程建设思路课程是学校最重要的产品，也是学校的核心竞争力。校本课程是国家授权学校自主开发的课程，具有多样性、地域性、特色性和可供学生选择的特点。其理念是以校为本、以人为本。强调学生全面发展，尊重和落实了学生的个性发展，体现了因材施教和发展的差异性、主体性和主动性，是素质教育的要求，更是学校课程建设的有机组成部分。基于此，我校确立的课程建设的基本思路是：坚持有效实施国家课程与积极开发校本课程相结合的原则，开齐必修课程、开好选修课程，开发有特色、上水平、重实用的校本课程。2、校本课程体系（1）学科拓展课程以学校当前开设的高考科目为主体，以学科知识体系为基础，在理论深化和实际应用两个维度上适当拓展，着眼于帮助学生完善知识体系，开阔学生知识视野，培养学生创新能力。主要涉及数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科，重点开设学科竞赛、学科补充、科学研究等课程。（2）能力提升课程考虑到大量农村学生知识面窄，语言表达能力欠缺，以语文、英语学科为载体，培养学生良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展，在英语的阅读与表达能力方面得到重点发展。侧重于实际应用，着眼于鉴赏陶冶，旨在引导探索研究。目前重点开设经典名著选读，中外小说欣赏，古诗文名篇背诵，作文竞赛，学生作品展示，英语应用文写作，英语报刊选读，英语演讲与辩论，英语歌曲欣赏等。（3）兴趣活动课程 以学生的研究性学习、社区服务、社会实践活动成果为主题，以提高学生的创新实践能力为重点，利用我校理化实验教学及自制教具的优势，研发教材。主要涉及物理、化学、生物、通用技术、信息技术等学科，目前重点开设校园创新实践活动，自制教具与科技创新，设计与制作等。（4）体育艺术课程培养学生终身健身的习惯和一定的体育技能，认识健身对人生的作用；培养学生艺术欣赏的能力，认识艺术对人生的作用，培养艺术素养。主要涉及音乐、美术、体育等学科，重点开设书法、摄影、声乐、器乐、太极拳、健身操等。（5）人生导航课程以引导学生健康生活、有效学习、快乐成长为目的，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观为目标，研发教材、开设课程。3、主要举措与成果（1）多门类课程顺利开课经过教师精心准备，我校向学生推出5大类101门首批选修课程，其中有学科拓展类36门，能力提升类7门，兴趣活动类34门，人生导航类课14门，体育艺术类10门。学科拓展方面，学校面向全体学生开设了九大学科拓展课，学生根据自身弱势学科自主选课，教导处集中编班，安排辅导教师，每天八九节课走班上课。面向高一级学生开设了高中各科学法指导课，面向高三级学生开设了备考指导课。能力提升方面，一是探索实施选修1课程校本化，部分限选课程实行行政班统一上课，部分限选课程以校本选修的形式开设，让学有余力的学生自主选择12门，在每天八九节课走班上课，拓展知识，提升能力。二是要求各教研组每学期必须开设12门该专业选修课，如演讲与辩论、作文技法等。体育艺术方面，要求音体美教师根据自己的特长开设校本选修课程。目前开设的课程有三大球类俱乐部、太极拳、太极扇、民乐、声乐、管乐、舞蹈社团等。学校通过校园“两节”检阅体育艺术教学工作情况，一是举办体育节，每年举行秋季田径运动会、春季球类（篮球、乒乓球、羽毛球）运动会和师生拔河赛，掀起了“我运动、我健康”的热潮，增强了体质，振奋了精神。尤其是2014年秋季田径运动会，学校改变以往做法，由体育教师任顾问，学校领导做好服务，选拔培训了95名学生承担裁判工作，44名同学承担管理工作，学生成了运动会的策划者、组织者、参与者，既锻炼了学生的能力，又极大的提高了学生参与的积极性。二是成功举办校园艺术节。近年来，学校已举办了四届校园艺术节，丰富了课余生活，活跃了校园气氛，展示了青春风采，取得很好的效果。人生导航方面，主要依托政教处，开设了以下四类校本课程。一是入学教育类，包括会宁一中黄皮书制度与纪律会宁一中红皮书名校英才录学校的历史告诉你等。二是渗透教育类，包括安全教育，法制教育，生命教育。三是社会实践类，主要包括行万里路活动和校级交流活动。行万里路活动学校已开展多年，今年已组织三个批次8个班级参加，由校长亲自带队，级主任、班主任组织，学生徒步几十里，到野外去，到农村去，到工厂去，到生活中去，一走（行万里路）二看（看野外景）三想（思考生活思考人生）四说（谈心得谈感触谈理想）。同时积极开展校际交流活动，2014年6月美国马里兰州格门中学4名学生来我校交流学习，我校高一2班学生李春辉10中旬赴美参加国外社会实践，交流学习，中央电视台、县委宣传部、教育局已办理好相关出国手续；同上海曹阳二中建立校际交流合作，每年互配30名学生参加社会实践，交流学习；每年暑假，配30名学生赴陕西各大高校参加社会实践，同高校学生交流学习，旨在开阔学生视野，提高学生合作交流能力，相互传递正能量。四是心理健康类，学校建设了专门的心理咨询室，专业教师配备到位，负责心理健康教育。我校王满同学拾金不昧，被会宁县委授予“拾金不昧好少年”的先进事迹就是我校人生导航教育成功的典例。兴趣活动方面，学生自主组建了英语角、勤工俭学站、奥赛、播音主持、绘画、机器人、文学、民族文化、球类俱乐部、青年志愿者、器乐、摄影、声乐、太极拳、雷锋志愿者、语言文化艺术、舞蹈、书法等34个社团，各尽所能、一展才华，发展了师生特长，活跃了校园文化，全面推进了素质教育。（2）多部教材公开出版教材是重要的课程资源，是活动内容的载体，是师生智慧的结晶。学校已整理校本教材一百多部，其中五部已出版发行：中学理化实验创新研究上、下两册，约86万字，韩独石编著；通用技术融合于理化实验创新实践探索一册，韩独石著；生命的低语，甘肃教育出版社2013年9月第1版，张贵荣著，被甘肃省教育厅副厅长赞誉为“穿越教书育人积淀的底蕴”之“教书育人三部曲”之一；中学生必读经典名著赏析张贵荣主编，敦煌文艺出版社，2010年7月第一版；阅读感悟作文郑焕明主编，甘肃文化出版社，2010年11月第一版，兰州教育学院院长闫林德称赞其是一本能使阅读者“在作文和做人上获得双丰收”的好书。（3）走班制上课顺利实施在校本课程实施中，我们探索出了“定时间、定地点、定辅导教师”的选修走班办法。学校现有各类学科拓展课教室15间，社团活动室18间，通用技术室、信息技术室、各类实验室、仪器室等30多间，特大型学术报告厅1个。在选修课教师配备方面，采取选用本校教师与外请辅导教师相结合的方式，主要依靠本校教师开设选修课程。目前，我校有科技辅导员81人，社团辅导教师34人，学科拓展课教师30人，社会实践、社区服务指导教师10人。同时根据需要向会宁县剧团、县教师进修学校、县电视台、高级职业中学聘请了校外辅导教师，分别担任唢呐、秦腔、播音、打击乐等选修课的指导工作。学校还采用选派本校教师外出培训学习的方式解决师资问题。（4）评价体系基本成型 校本课程不采用书面方式的考试或考查，对学生评价主要是三看： 一看考勤记录，二看过程表现，三看学习成果，要求每位学生必须具备两项体育技能和一项艺术特长，在高二顺利通过学校等级测试，对测试优秀者认定等级并颁发等级证，测试过关者认定学分，对不过关者，不予认定学并限期重修。每年5月，进行艺术素养测试；10月，进行太极拳过关测试；