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合理利用网络一、单项选择题(共5题,共72分)1.互联网已经成为人们工作、学习、生活、娱乐等各个方面不可缺少的工具。我们要( )提高媒介素养积极利用互联网获取新知利用互联网骗取钱财,积累财富利用互联网促进沟通、完善自我ABCD2.前几天,小刚在浏览网页信息时,无意中打开了一条黄色信息,他赶紧关闭,可是他又觉得好奇,再一次点击了相关信息。如果你是小刚的同学,你会告诉他( )要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息要学会“信息节食”要自觉抵制色情等不良信息不良信息可以适当浏览,但不可以传播ABCD3.右侧漫画启示我们( )不在无关信息面前停留不在无聊信息上浪费精力学会“信息节食”学会辨析网络信息ABCD4.网络交往与现实中的交往一样,都要遵守一定的规则,我们在网络生活中应做到( )不制造和传播谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄负面情绪ABCD5.云南鲁甸地震发生后,个别网民在网上散布谣言,谎报灾情,造成极坏影响,被当地公安机关查处。这警示我们( )A网络世界没有言论自由B网络信息真假难辨,要远离网络C网络交往不能隐瞒真实信息D网络生活中要遵守道德、法律二、材料分析题(共2题,共28分)1.腾讯公司发布了儿童安全上网指引报告,数据显示,90%的中国儿童(指18岁以下未成年人)在日常生活中接触互联网,其中城市儿童触网率近95%。儿童首次触网年龄也越来越小,这份报告的数字。显示,56%的儿童初次上网年龄低于5岁。超九成未成年人在上网时遇到过种类多样的“不良信息”,其中,一半左右的未成年人表示网络广告是不良信息的主要来源。(1)当你遭遇“不良信息”时,你会如何做?(2)作为新时代的网民,你能为营造清朗的网络空间做出哪些努力?2.材料一 小甲是一名中学生,痴迷网络游戏后经常连续几天挂在网上,其他娱乐活动全部取消。后来,他连最基本的日常生活也不能自理,不知道睡觉,不知道吃饭。无奈,每到吃饭时妈妈只能强制性地把他连同电脑椅一并推到饭桌前。过了一段时间,更为严重的事情发生了:他的父母发现,即使离开了电脑,小甲的手还是保持着握鼠标的姿势,没有办法做其他的事情,吓得家长赶快带他去医院检查。材料二 小乙是一名品学兼优的学生,无论是课上发言还是课下与同学交流,他都显示出比其他同学更为丰富的知识,他说:“除了阅读课外书籍,我经常在完成学习任务之后,每周上两三次网搜索与本周所学知识相关的内容,还可以找到许多有效的学习方法,或与其他人交流学习体会。只要学会了去伪存真,在网络上可以找到大量有益的内容和知识。网络是我获得知识的一种非常重要的手段!”(1)材
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