文明综1108-做有道德人方案.doc

“做一个有道德的人”主题实践活动方案一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，教育引导广大未成年人从身边的事情做起，从一点一滴做起，组织和动员广大未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。 二、活动内容 2011年“做一个有道德的人”主题活动与社会主义核心价值体系学习宣传教育有机结合，正确引导广大青少年在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人，着力丰富内容，创新方法，进一步增强未成年人参与活动的积极性主动性，扩大覆盖，提高水平，作响品牌。组织广大未成年人在日常生活学习中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动。 1、在家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡未成年人主动分担家务，培养自理、自力能力；引导未成年人孝敬父母，尊敬长辈，关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；教育未成年人学会理财，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；鼓励未成年人在家庭与父母、长辈一起诵读经典创作，传唱优秀童谣，“亲子共读，传承和谐与文明”。 2、在学校，开展“和谐校园”活动。引导中小学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推选校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，互学互爱，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等方式，培养关爱他人、乐于助人的品行；组织中小学生积极参加学校的各项活动认真完成教师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识；积极开展“经典诵读”、“童谣传唱”、“童心向党歌咏”活动，引导未成年人崇德向善，见贤思齐。 3、在社会，开展“爱心奉献”活动。组织未成年人走进敬老院，老年公寓、老龄家庭，帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”，争做“美德少年”；动员未成年人积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导未成年人广泛参与文城区创建活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”，知荣明耻、自觉践行，进一步增强道德实践活动的针对性实效性和吸引力感染力。 三、方法步骤 开展主题实践活动，要突出主题、强化交流互动，使未成年人在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。 1、第一阶段，制定方案，部署动员（2011年4月）。 根据以上活动内容要求，密切结合实际，以“做一个有道德的人”为主题，精心设计活动载体，明确工作任务，广泛宣传发动，做好全面动员与部署。 2、第二阶段，全面展开，积极推进（2011年5月12月）。 把“做一个有道德的人” 主题实践活动作为社会实践的重要内容，做出具体安排，列入教学计划。通过演讲会、征文比赛、诗歌朗诵、书画展、文艺演出、国旗下的讲话、橱窗、开展自评互评，童谣征集传唱，童心向党歌咏活动，引导学生在活动中实现自我教育，自我提高。充分利用重要节日、纪念日，组织学生开展社会调查、公益活动、文明礼仪宣传等社会实践活动。使其在生动有趣的实践活动中增强道德观念，提高道德修养。学校、家庭要加强沟通，普遍建立联系卡，及时记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。 3、第三阶段，巩固提升，总结表彰（2011年12月）。 举办（做一个有道德的人）征文活动、演讲比赛和 “美德少年”评选活动，征集一批未成年人参加活动的收获体会，家长、教师和社会受助群体的感言评论，在新闻媒体上刊播登载，并通过新闻媒体对活动中涌现出的好人好事进行宣传报道，对活动组织得力、成效突出的先进单位和个人进行表彰。 四、工作要求 1、加强领导，精心组织。要充分认识开展“做一个有道德的人”道德实践活动的重要意义，把他作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为进一步提高未成年人思想道德素质的重要抓手，摆上重要日程，切实加强领导。要把主题实践活动与各部门开展的“争做文明小市民”、“争做美德少年”、“中小学弘扬和培育民族精神月”、“小手拉大手”、“快乐成长”等活动有机结合起来，要与当前正在开展的“我们的节日”活动结合起来，要与各级举办的各种形式的网上承诺签名活动结合起来，统筹安排，周密部署，突出思想内涵，强化道德养成，创新活动载体，切实抓紧抓好。 2、广泛宣传，营造氛围。各镇街（管委会）、各中小学要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，对“做一个人有道德的人”活动进行广泛宣传。各单位要及时把活动的好做法、好经验、好典型，进行宣传报道，扩大社会影响，形成人人皆知、人人参与的生动局面，为这项活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围。 3、明确职责，齐抓共管。督促学生充分发挥主渠道作用，积极组织中小学生参加活动；团委要充分发挥优势，组织未成年人开展丰富多彩、形式多样的传统美德教育、革命传统教育、文化艺术教育、环境保护教育等社会实践活动。 涵江侨中“创建书香校园 建设幸福中国”活动方案一、指导思想腹有诗书气自华,最是书香能致远。书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,我校深入营造浓浓的校园书香氛围，推出“创建书香校园 建设幸福中国”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“创建书香校园 建设幸福中国”这一活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标围绕“创建书香校园 建设幸福中国”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。三、本学期的工作要点：（一）营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；“创建书香校园 建设幸福中国”等。2、各班在4月中旬以“创建书香校园 建设幸福中国”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（三）明确阅读时间“一天三读”1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天语文课前分钟为大声诵读古诗、说名著时间。2、默读：每天中午可自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。（四）开展阅读活动（）开展一次读书主题班会观摩课。在班会课上，举行“创建书香校园 建设幸福中国”的班级读书活动启动仪式。（）在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。（）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。（）开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。（5）周末、十一、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：“建设幸福中国”征文比赛，“创建书香校园 建设幸福中国”演讲比赛，读书小报评比活动等等。该项工作由各年级语文老师和班主任共同配合负责落实。三、具体实施办法： 1、评选“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立好书交换站。在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。3、开展读书活动。手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次“读书手抄报比赛”，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。附本学期活动安排：第八周制定学校“创建书香校园 建设幸福中国”活动方案。第十一周1、雁阵宫“登瀛阁”黄公度石像前举行“创建书香校园 建设幸福中国”启动仪式。2、班级“书香园地”评比活动。第十二周1、“创建书香校园 建设幸福中国”主题班会观摩课（七（1）、八（2）2、 “建设幸福中国”征文比赛第十三周1、“最美的读书照片”展览2、“建设幸福中国”演讲比赛第十四周1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。2、评选“书香小明星”“书香班级”。涵江侨中“创建书香校园 建设幸福中国”活动安排表时间活动内容具体时间等负责人11周“创建书香校园 建设幸福中国”启动仪式周五中午1：00至1：50政教处 团委“建设幸福中国”征文比赛周四上午 5篇/班语文老师 班主任 政教处