江苏财经职业技术学院毕业设计论文工作规范评优与抽检工作网.pdf

江苏财经职业技术学院 江苏财经职业技术学院 毕业设计毕业设计（论文论文）工作规范工作规范 二一年九月 目录 目录 一、毕业设计（论文）目的与要求1 二、毕业设计（论文）的选题及任务书下达2 三、对毕业设计（论文）组织管理工作的要求3 四、对指导教师的要求4 五、对学生的要求5 六、毕业设计（论文）的评阅与答辩6 七、毕业设计（论文）的成绩评定6 附件 1： 级学生毕业设计（论文）选题、审题表 11 附件 2：毕业设计（论文）任务书 .12 附件 3：毕业设计（论文）中期检查表 .15 附件 4：毕业设计（论文）评分表 .17 附件 5：毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求 .22 附件 6：毕业论文、毕业设计撰写规范 .24 附件 7：毕业设计（论文）内容规范化及材料归档要求 .33 附件 8： 级学生毕业设计（论文）材料袋 .36 1 江苏财经职业技术学院 江苏财经职业技术学院 毕业设计毕业设计（论文论文）工作规范 工作规范 毕业设计（论文）是人才培养计划中最后一个重要的教学环节。 搞好学生的毕业设计（论文）工作，对全面提高教育教学质量，具 有十分重要的意义。为此，针对我院高职毕业设计（论文）工作制 订本工作规范。 一、毕业设计（论文一、毕业设计（论文）目的与要求）目的与要求 根据专业及选题的不同，毕业设计（论文）可以采用毕业设计 和毕业实习两种形式进行。毕业设计旨在培养学生综合运用所学知 识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力，使学 生得到从事本专业相关专业技能的基本训练。作为学生在校期间一 次较为系统的综合素质训练，毕业设计（论文）应注意以下几方面 能力的培养，并根据专业性质有所侧重： 1、调查研究、中外文献检索与阅读的能力； 2、综合运用专业理论、知识分析解决实际问题的能力； 3、定性、定量相结合的独立研究与论证的能力； 4、试验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据 的测试、采集与分析处理的能力； 5、设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力； 6、逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力； 7、撰写设计论文的能力。 毕业设计（论文）的时间安排，不得少于 12 周(包括评阅和答 辩时间)，个别专业可酌情减少，但一般不应少于 8 周。 2 二、毕业设计（论文二、毕业设计（论文）的选题及任务书下达）的选题及任务书下达 (一)选题原则 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提。课题的选择应遵 循以下原则： 1、符合高职高专人才培养目标、满足教学基本要求，使学生得 到比较综合的训练。 2、课题应坚持为地方经济发展服务为基本出发点，注重理论联 系实际，尽可能结合社会经济活动、企业生产、科研和实验室建设 的实际任务，为学生提供较强的工程背景，促进教学、科研、生产 的有机结合，调动学生的积极性。 3、课题应有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的 时间内通过努力能按时完成任务。 4、课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和 能力上有较大提高，并鼓励学生有所创造。 5、对学生所提出的选题，若符合教学要求，有一定特色，条件 允许，经所在专业审查后，可积极支持并给予安排。 6、鼓励结合就业岗位(群)工作实际确立选题，并开展毕业设计 （论文）工作。 (二)选题、审题的工作程序及要求 毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并填写毕业设计（论 文）选题、审题表 （附件 附件 1 1） ，陈述课题来源、课题简介、难易程度、 工作量大小、要求及所具备的条件等，经所在教研室或专业负责人 审定后生效。 毕业设计（论文）所选题目中，如果同一项课题需由 2 名及 2 3 名以上同学完成，应在申报课题的名称上加以区别(加副标题)，并 且在“设计(论文)要求”中加以体现。 选题、审题工作应于第四学期末完成并落实到学生，以便学生 及早考虑和准备。 (三)任务书的填写与下达 毕业设计（论文）任务书 （附件 （附件 2 2） ，应由指导教师根据各课 题的具体情况以及本专业毕业设计（论文）教学大纲填写，经学生 所在专业的负责人审查、系主管领导签字后生效，并于第五学期第 四周前发给学生。任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因 特殊情况确需变更，应提出书面报告说明变更原因，经所在专业负 责人同意，系主管领导批准后执行。 三、对毕业设计（论文）组织管理工作的要求三、对毕业设计（论文）组织管理工作的要求 1、学校领导、业务主管部门应在毕业设计（论文）工作的各阶 段，深入到系、室、班，有重点地了解情况、发现问题，并给予及 时处理。 2、系主任要对本系的毕业设计（论文）工作全面负责，根据专 业教学要求，制订毕业设计（论文）工作要求和具体实施办法，要 亲自深入到教师、学生中进行调查研究，组织并进行毕业设计（论 文）动员工作。 3、教研室主任应认真安排指导教师的落实工作，认真审定毕业 设计（论文）课题，进行毕业设计（论文）动员，组织落实课题到 位，审查任务书填写情况。在毕业设计（论文）进行过程中，及时 了解课题进展情况，开展中期检查工作，并积极采取措施保证毕业 设计（论文）工作的正常开展，组织、安排本教研室教师参加毕业 4 设计（论文）的评阅、答辩及成绩评定工作，做好工作小结。 4、班主任应积极配合教研室做好学生在选题、收集资料、开展 研究、撰写论文、准备答辩等项工作中的思想工作，要经常向教研 室通报学生的思想动态，严格对学生的管理。 四、对指导教师的要求四、对指导教师的要求 1、指导教师原则上由讲师及相当职称以上有一定实践经验的教 师担任。指导教师人选由专业教研室提出，各系统筹安排，系主管 领导审查后方可担任。 2、为确保毕业设计（论文）的质量，应注意控制每位指导教师 单独指导学生的总人数，原则上不多于 10 人。指导教师对学生的指 导时间每人每周不得少于 2 次，指导教师因工作需要出差在 2 周以 上的须经教务处审批，并事先向学生布置好任务和委托他人临时代 为指导。 3、指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学生。应始终坚 持把对学生的培养放在第一位，避免出现放任自流的现象。 4、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力 和创新能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积 极性。 5、指导教师的具体任务： (1)选择课题，填写毕业设计（论文）选题、审题表和毕 业设计（论文）任务书 。 (2)按任务书的要求定期检查学生的工作进度，及时进行答疑 与指导。关心学生的生活和思想，排除各种干扰。并把检查情况记 录在毕业设计（论文）中期检查表 （附件 （附件 3 3）中。 5 (3)指导学生正确拟定毕业设计（论文） 。 (4)毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）的规范 化要求检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格预审。 (5)根据学生的工作能力、设计(论文)质量及工作态度等客观 地给出评语。 (6)参加毕业设计（论文）答辩。 (7)收齐学生毕业设计（论文）的全部资料、成果，审查合格 后在资料袋上列出清单，并在规定结束日期前两天交教研室验收。 五、对学生的要求五、对学生的要求 1、努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，同学之间应团 结协作、相互关心，保质保量地完成毕业设计（论文）任务书 中规定的任务。 2、尊敬教师，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导。 3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。 4、 严格遵守纪律， 在指导教师指定的地点进行毕业设计 （论文） 。 因事、因病须离岗，应事先向指导教师请假，在校外进行毕业设计 （论文）应主动与班主任、指导老师联系，定期汇报思想状况和毕 业设计的进展情况，保证毕业设计的时间和质量。 5、节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室、实 习地点的有关规章制度。为确保安全，离开工作现场时必须及时关 闭电源、水源。 6、热爱劳动，定期打扫卫生，保持良好的工作环境。 7、毕业设计（论文）以及前期工作材料必须符合规范化要求， 毕业论文格式统一按照学院提供的最新模版进行。否则不能取得答 6 辩资格。 8、毕业设计（论文）成果、资料应及时交指导教师送系档案室 收存，归学院所有。 9、毕业答辩第一次没有通过，可于半个月之后申请补答辩，答 辩仍不合格的学生可及时提出申请，经所在系同意，报教务处批准 并备案，安排在下一届毕业答辩期间进行最后一次答辩。答辩不合 格者不能获得毕业证书，只发结业证书。 六、毕业设计（论文六、毕业设计（论文）的评阅与答辩）的评阅与答辩 1、毕业设计（论文）的评阅 学生毕业设计（论文）完成后，指导老师对论文进行修改，提 出修改或重写意见，直到内容、格式满足要求后指导老师写出同意 学生答辩的详细评语。系部对指导教师同意答辩的论文指定第二评 阅人对论文进行评阅，写出评语。指导老师和第二评阅人都同意答 辩的论文才能提交答辩。评阅标准见毕业设计（论文）评分表 （ （ 附件 附件 4 4） 。） 。 2、毕业设计（论文）的答辩 (1)各系须成立答辩委员会，其成员由系主任及各教研室主任组 成。答辩委员会下设若干答辩小组，人数以 35 名为宜，成员可以 是本专业或本系教师，也可是外系或企业指导教师。 (2)答辩时间控制在：学生讲解 5 分钟，教师提问及学生答辩 10 分钟左右。 七、毕业设计（论文七、毕业设计（论文）的成绩评定）的成绩评定 1、毕业设计（论文）的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、 业务水平、工作态度、设计(论文)和图纸、实物的质量以及答辩情 7 况为依据。 2、成绩的评定应由指导教师(占 30)、评阅教师(占 30)和 答辩组(占 40)三者分别评定，评定采用百分制。答辩组对学生答 辩是否通过具有一票否决权。 评定规范参照毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求 （ （ 附件 附件 5 5） 3、成绩的最终评定成绩采用五级制。评定必须坚持标准，从严 要求。 “优秀”的比例一般不超过 10，注意区分“良好” 、 “中等” 、 与“及格”的界限，对工作态度差、达不到毕业设计（论文）要求 的学生，应评为“不及格” 。 百分制与五级分制的换算关系如下： 百分制 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 五级制 优秀 良好 中等 及格 不及格 4、评分标准： 优秀：能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或 创新，其成果有一定的理论意义或艺术性、实用价值；设计(论文) 内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明，论文书写规范，图纸 符合要求，且质量高；完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指 标要求；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨：答辩时概念 清楚，回答问题正确。 对毕业设计（论文）成果突出的学生，在上述各条达到较好要 求后，亦可评为优秀。 良好：能较好地完成课题任务；设计(论文)完整、计算及论述 正确；论文书写规范，图纸符合要求且质量较高；完成的软、硬件 8 基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工作能力，工作态度认 真，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 中等：完成课题任务；设计(论文)的内容基本完整、计算及论 述无原则性错误；论文的书写基本规范，图纸质量一般：完成的软、 硬件尚能达到规定的性能指标要求；有一定的独立工作能力，工作 表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。 及格：基本完成课题任务；设计论文质量一般，无大的原则性 错误；论文的书写不够规范，图纸不够完整：完成的软、硬件性能 较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问题基本上能够回答， 虽有错误，但不是重大原则错误。 不及格：没有完成课题任务或设计论文中有重大原则性错误， 答辩中逻辑混乱，概念不清。 5、毕业设计（论文）成绩在答辩全部结束后，经教研室审定， 系主任批准，报教务处备案。 毕业设计（论文）中的组织管理工作应制度化，主要有以下工 作环节： 1、毕业设计（论文）规范化的动员：主要包括以毕业设计（论 文）开始前，必须进行系、教研室领导、班主任、全体指导教师及 学生参加的毕业设计（论文）动员，组织学习本条例 ，明确职责 及要求。 2、毕业设计（论文）的检查 检查分前、中、后三个时期进行，由各系组织落实。 (1)前期；着重检查指导教师到岗情况，选题是否符合要求，课 题进行所必需条件是否具备，进度安排是否合理，毕业设计（论文） 9 任务书是否下达到每一个学生。 (2)中期：组织毕业设计（论文）期中检查，着重检查学风、工 作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业设计（论文）工作 中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施及时解决存在问题。 各系应有书面检查记录，并将检查情况及处理意见向教务处实 践教学管理科汇总。教务处将通过不同方式了解各系的期中检查情 况协助解决有关问题。指导教师可通过期中检查对学生进行阶段考 核，并积极采取补救措施。 (3)后期：答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根 据任务书及毕业设计（论文）规范化的要求，检查学生完成工作任 务的情况，组织对毕业设计（论文）文字材料的形式检查及软、硬 件成果的验收；另一方面要检查指导教师及评阅教师对“毕业设计 （论文）评语”的填写情况。 答辩结束后，系审查各专业毕业设计（论文）成绩评定情况， 并在规定结束日期后的两周内交教务处备案。毕业设计（论文）的 全部材料由系保存。 3、毕业设计（论文）的工作总结、资料归档以及规范化要求 (1)毕业设计（论文）工作结束后，各专业必须进行书面总结。 毕业设计（论文）工作作为系部考核的一项内容。 毕业设计（论文） 工作总结的内容包括：毕业设计（论文）基本情况统计；本系部执 行毕业设计（论文）工作条例情况及对本条例的意见和建议； 对提高毕业设计（论文）质量有显著效果的做法；存在问题及改进 措施等。总结报告于暑假前交教务处。 (2)毕业设计（论文）的资料必须包括： 10 a)毕业设计（论文）前期工作材料。包含： 毕业设计（论文）选题、审题表 要求：在第四学期末完成。 毕业设计（论文）任务书 要求：在第五学期第四周前完成。 b)毕业设计（论文）及图纸、软、硬件成果等。 毕业设计（论文）一律按学院提供的统一模版打印。设计论文 的字数不得少于 1 万字。内容要求按毕业设计（论文）的基本构 成及其表述 （附件 （附件 6 6） ，有关撰写的格式按毕业设计（论文）内容 规范化及材料归档要求 （附件 （附件 7 7）及模版样式执行。毕业设计（论 文）的各类资料必须合装在专用材料袋（附件 （附件 8 8）中，并统一编制目 录，存放在各系资料室中。 本条例自公布之日起执行，本条例解释权属教务处。 附件 1: 级学生毕业设计（论文）选题、审题表 附件 2: 毕业设计（论文）任务书 附件 3: 毕业设计（论文）中期检查表 附件 4: 毕业设计（论文）评分表 附件 5: 毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求 附件 6: 毕业论文、毕业设计撰写规范 附件 7: 毕业设计（论文）内容规范化及材料归档要求 附件 8: 级学生毕业设计（论文）材料袋 11 附件 附件 1 1： 江苏财经职业技术学院 级学生综合毕业实践选题、审题表 系 系 姓名 姓名 高级 高级 中级 中级 初级 初级 专业 专业 选选 题题 教教 师 师 专业技 专业技 术职务 术职务 申报课题名称 申报课题名称 设计 设计 论文 论文 其它 其它 社会实践 社会实践 科研 科研 实验室建设 实验室建设 自拟 自拟 课题类别 课题类别 课题来源 课题来源 课题简介 课题简介 论文要求 论文要求 (包括应具备的条件) (包括应具备的条件) 大 大 适中 适中 小 小 难 难 一般 一般 易 易 是 是 否 否 课题预计 课题预计 工作量大小 工作量大小 课题预计 课题预计 难易程度 难易程度 是否是新 是否是新 拟课题 拟课题 所在专业审定意见 所在专业审定意见 负责人(负责人(签名)： 签名)： 年 年 月 月 日 日 注：注：1 1、该表作为学生综合毕业实践课题申报时专用该表作为学生综合毕业实践课题申报时专用， 由选题由选题教师填写教师填写， 经所在专业有关人员讨论经所在专业有关人员讨论， 负责人签名后生效负责人签名后生效； ； 2、该表的填写针对 2、该表的填写针对 1 1 名学生综合毕业实践时选择使用，名学生综合毕业实践时选择使用，如同一课题由 如同一课题由 2 2 名及 名及 2 2 名以上同学选择名以上同学选择，应在申报 ，应在申报 课题的名称上加以区别（加副标题课题的名称上加以区别（加副标题） ，并且在“） ，并且在“论文要求”论文要求”一栏中加以体现一栏中加以体现； ； 3、课题简介一栏主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、3、课题简介一栏主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、主要内容主要内容、意义； 、意义； 4、 4、 “论文要求（包括应具备的条件） “论文要求（包括应具备的条件） ”一栏：主要指本课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须 ”一栏：主要指本课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须 具备的基本条件（如场地、具备的基本条件（如场地、文献资料等） ； 文献资料等） ； 5、课题一旦被学生选定，此表须放在学生“综合毕业实践材料袋”中存档5、课题一旦被学生选定，此表须放在学生“综合毕业实践材料袋”中存档。 12 附件 附件 2 2： 江苏财经职业技术学院江苏财经职业技术学院 毕 业 设 计 (论 文) 任 务 书毕 业 设 计 (论 文) 任 务 书 题 题 目 目 系 系 别 别 专 专 业 业 届 届 别 别 班级 班级 姓 姓 名 名 学号 学号 指导老师 指导老师 职称 职称 顾问老师 顾问老师 职称 职称 教研室主任 教研室主任 系 系 主 主 任任 发放日期： 发放日期： 年 年 月 月 日日 13 毕业设计（论文）课题任务书 毕业设计（论文）课题任务书 姓 姓 名 名 学号 学号 系别 系别 题 题 目 目 副 标 题 副 标 题 题目来源 题目来源 团队 团队 是 是 否 否 1课题来源及选题依据：课题来源及选题依据： 2本设计（论文或其他）应达到的要求：本设计（论文或其他）应达到的要求： 14 3进度安排进度安排(包括起迄日期、主要工作内容等包括起迄日期、主要工作内容等)： ： 起迄日期 起迄日期 工作内容 工作内容 备注备注 4 参考文献： 参考文献： 指导教师意见： 指导教师意见： 指导教师签字： 指导教师签字： 年 年 月 月 日 日 系审查意见： 系审查意见： 负责人签字： 负责人签字： 年 年 月 月 日日 15 附件 附件 3 3： 江苏财经职业技术学院 毕业设计（论文）中期检查表 姓 姓 名 名 学号 学号 班 班 级 级 专 专 业 业 指导教师 指导教师 实习单位 实习单位 名 名 称 称 实习单位 实习单位 地 地 点 点 实习单位 实习单位 指导教师 指导教师 实习单位 实习单位 联系电话 联系电话 毕业论文毕业论文(设计设计)进展情况进展情况(已完成内容、待完成内容、已完成内容、待完成内容、存在问题和解决办法、指导教师意见存在问题和解决办法、指导教师意见) 指导教师签名： 指导教师签名： 年 年 月 月 日 日 毕业实习情况 毕业实习情况 学生签名： 学生签名： 年 年 月 月 日日 16 综合毕业实践鉴定表 学生姓名 学生姓名 学号 学号 专业 专业 毕业实践单位 毕业实践单位 毕业实践内容 毕业实践内容 参与指导毕业 参与指导毕业 实践人员情况 实践人员情况 (姓名、技术职 (姓名、技术职 务) 务) 毕业实践单位 毕业实践单位 鉴定意见 鉴定意见 （实习期间的纪 （实习期间的纪 律情况、工作能 律情况、工作能 力、社交与协调 力、社交与协调 能力） 能力） 实习单位盖章实习单位盖章 17 附件 附件 4 4： 江苏财经职业技术学院毕业设计（论文） 指导教师评分与评价意见表 题 题 目 目 学生姓名 学生姓名 学号 学号 专业 专业 指导教师 指导教师 职称 职称 百分比 百分比 评 评 分 分 项 项 目 目 满分分数 满分分数 实得分数 实得分数 1、学习与工作态度、完成任务情况 1、学习与工作态度、完成任务情况 4 4 2、查阅资料情况,分析各类信息,获取指标能力 2、查阅资料情况,分析各类信息,获取指标能力 5 5 3、独立分析和解决问题能力，计算机应用水平 3、独立分析和解决问题能力，计算机应用水平 6 6 4、运用专业知识的能力，设计（论文）4、运用专业知识的能力，设计（论文）的深度与广度 的深度与广度 6 6 5、5、设计(论文) 内容的条理性设计(论文) 内容的条理性、严谨性、严谨性、艺术性艺术性、正确性，正确性，撰 撰 写规范化程度 写规范化程度 6 6 指指 导导 教教 师师 评评 分 分 （30%） （30%） 6、有独特见解或创造性 6、有独特见解或创造性 3 3 累计 累计 30 30 指导教师评语 指导教师评语 是否同意答辩：是【 是否同意答辩：是【 】 】 否【 否【 】 】 是否推荐为优秀论文：是【 是否推荐为优秀论文：是【 】 否【 】 否【 】 】 指导教师签名： 指导教师签名： 年 年 月 月 日日 18 江苏财经职业技术学院毕业设计（论文） 评阅教师评分与评价意见表 题 题 目 目 学生姓名 学生姓名 学号 学号 专业 专业 指导教师 指导教师 职称 职称 百分比 百分比 评 评 分 分 项 项 目 目 满分分数 满分分数 实得分数 实得分数 1、选题的难度与工作量 1、选题的难度与工作量 6 6 2、文献检索与引用能力，专业知识的分析与运用能力 2、文献检索与引用能力，专业知识的分析与运用能力 6 6 3、设计（论文）的方式、方法运用情况3、设计（论文）的方式、方法运用情况，计算机应用水平 ，计算机应用水平 6 6 4、4、内容的条理性、内容的条理性、严谨性、严谨性、正确性、正确性、艺术性、艺术性、撰写与规范化 撰写与规范化 程度 程度 6 6 评评 阅阅 教教 师师 评评 分 分 （30%） （30%） 5、有独特见解或创造性 5、有独特见解或创造性 6 6 累计 累计 30 30 评阅教师评语 评阅教师评语 是否同意答辩：是【 是否同意答辩：是【 】 】 否【 否【 】 】 是否推荐为优秀论文：是【 是否推荐为优秀论文：是【 】 否【 】 否【 】 】 评阅教师签名： 评阅教师签名： 年 年 月 月 日日 19 江苏财经职业技术学院毕业设计（论文） 答辩小组评价意见表 题 题 目 目 学生姓名 学生姓名 学号 学号 专业 专业 指导教师 指导教师 职称 职称 是否有重大原则性问题：是 是否有重大原则性问题：是 否 否 百分比 百分比 评 评 分 分 项 项 目 目 满分分数 满分分数 实得分数 实得分数 1、答辩准备、口述表达简明扼要、突出重点 1、答辩准备、口述表达简明扼要、突出重点 15 15 2、回答问题的正确性、知识深度和广度 2、回答问题的正确性、知识深度和广度 20 20 答答 辩辩 小小 组组 评评 分 分 （40%） （40%） 3、回答问题中有独特见解 3、回答问题中有独特见解 5 5 累 累 计 计 40 40 答辩情况记 答辩情况记 录录( (答辩主 答辩主 要问题或答 要问题或答 辩评语) 辩评语) 是否推荐为优秀论文：是【 是否推荐为优秀论文：是【 】 否【 】 否【 】 】 答辩小组 答辩小组 成 成 员 员 答辩小组组长签名： 答辩小组组长签名： 年 年 月 月 日 日 系负责人签名： 系负责人签名： 年 年 月 月 日日 20 江苏财经职业技术学院毕业设计（论文） 答辩委员会评审表 题 题 目 目 学生姓名 学生姓名 学号 学号 专业 专业 指导教师 指导教师 职称 职称 是否有重大原则性问题：是 是否有重大原则性问题：是 否 否 毕业设计（论文）总得分组成 毕业设计（论文）总得分组成 得分 得分 指导教师评分（满分 指导教师评分（满分 30 30 分） 分） 评阅教师评分（满分 评阅教师评分（满分 30 30 分） 分） 答辩小组评分（满分 答辩小组评分（满分 40 40 分） 分） 合 合 计 计 系评审委员会终评结果 系评审委员会终评结果 毕业设计（论文）成绩： 毕业设计（论文）成绩： （五级制（五级制） ） 系（负责人）签章： 系（负责人）签章： 年 年 月 月 日日 21 江苏财经职业技术学院 毕业设计 (论文)成绩登记表 系别 系别 专业 专业 届别 届别 三级评分（百分制） 三级评分（百分制） 学 学 号 号 学生姓名 学生姓名 班级 班级 指导 指导 教师 教师 评阅 评阅 教师 教师 答辩 答辩 小组 小组 合计 合计 成绩 成绩 最后成绩 最后成绩 （五级制） （五级制） 系(负责人)签章 系(负责人)签章 年 年 月 月 日日 22 附件 附件 5 5： 毕业设计（论文毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求 ）评阅与答辩的规范化要求 一、毕业设计(一、毕业设计(论文)论文)评阅与答辩教师资格及“评语”填写要求评阅与答辩教师资格及“评语”填写要求 1毕业设计（论文）的评阅者以及答辩委员会（小组）成员应当由 具有“讲师”或相当职称以上的教师担任，不能随意降低标准。 2某论文的指导者不能同时担任该论文的评阅者或主答辩人。 3 “指导者评语”必须包含下列内容： 1）完成“毕业设计（论文）任务书”规定工作的情况。 2）创新性评价。 3）写作的规范化程度。 4）存在的问题。 5）建议成绩评定。 6）是否可以提交答辩。 4 “评阅者评语”必须包含下列内容： 1）论文选题的价值与意义。 2）创新性评价。 3）工作量大小。 4）写作的规范化程度。 5）存在的问题。 6）建议成绩评定。 7）是否可以提交答辩。 23 5 答辩委员会 （小组） 的评语应按照学生答辩时回答问题的情况 （知 识面掌握、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性等）或各 成员投票的综合结果填写，并给出成绩。 6毕业设计（论文）的评语应当用黑墨水钢笔工整书写或按教务处 统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随 便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。有关年月日等日期的 填写，应当按 GB/T 740894 规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如 “2006 年 6 月 18 日” 。 二、毕业设计（论文二、毕业设计（论文）答辩会场的规范化要求）答辩会场的规范化要求 1 答辩会场可设在经专门布置的教室、 会议室、 办公室或实验室内。 会场要整洁、美化，具有热烈、庄重的气氛，体现论文答辩工作是学校 全体师生教学工作中一项非常重要的活动。 2会场正面（讲台）的墙上要悬挂写有“江苏财经职业技术学院 系专业级（或届）毕业设计（论文）答辩”的红色 横幅（或写在红纸上张贴） ，可供摄像或照相，用作纪念性背景材料。 3会场第一排应设有答辩委员会（小组）负责人、委员、秘书三角 形字牌标识的桌子及专座，后面可设置多排桌椅，供师生或来宾旁听就 坐。 24 附件 附件 6 6： 江苏财经职业技术学院 毕业论文、毕业设计撰写规范 毕业论文、毕业设计撰写规范 一、毕业论文一、毕业论文、毕业设计、毕业设计的结构规范的结构规范 毕业论文、毕业设计正文篇幅应在 5000 字以上，中文摘要 200 字左右，一般由 以下几部分组成： 1、封面（含文头、标题、系别、专业、学号、姓名、指导教师、日期） 2、摘要、关键词（2-6 个，字数在 20 字左右） 3、目录 4、正文 5、结束语 6、致谢 7、参考文献 8、附录（必要时） 二、毕业论文二、毕业论文、毕业设计、毕业设计排版要求排版要求 毕业论文、毕业设计统一用 A4 纸打印。页面设置页边距上 2.8cm，下 2.5cm，左 右各 2.5cm，装订线位置选择左侧。正文页脚注上页码，页码格式为阿拉伯数字，居 中。具体各部分的字体、字号等样式见附件。 三、毕业论文三、毕业论文、毕业设计、毕业设计撰写的内容与要求撰写的内容与要求 1、标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过 20 个字，外文题 目不宜超过 10 个实词，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。标 题必要时可分二行书写。 2、摘要 摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容。关键词一般以 26 个为宜，主题词 条选取应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词以显著字符另起一行，排在摘要 的下方。 3、目录 目录由序号、名称和页码组成。目录要求标题层次清晰，且要与正文标题一致， 主要包括摘要、正文的主要层次标题、致谢、参考文献及附录等。 4、正文 (1)工科类毕业设计正文包括引言（或绪论） 、正文主体、结论，其内容分别如下： 引言应是综合评述前人工作，说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技 术要求；国内外文献综述，以及论文所要研究的设想、方法、实验、设计、选题依据 等，阐述应当言简意赅，不要与摘要雷同。一般教科书中有的知识，在此处不必出现。 在毕业设计中为了反映作者确已掌握了坚实基础理论和专门知识，并对研究方案作了 25 充分论证，有关历史回顾和前人工作的综合评述、理论分析等可单独成章，用足够的 篇幅叙述内容。 正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本 前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算 的主要方法和内容；调查对象、实验与观测方法和结果、内容及其分析、仪器设备、 原材料、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理的图表等；理 论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕 业设计课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。 正文中的图表应编排序号、图名、表名。图纸绘制与插图必须规范准确，符合国 家标准。图表采用三线表，图的纵横坐标必须标注量、单位。图序及图名置于图的下 方。图必须用黑色绘图笔清绘或计算机制图。表序及表名置于表的上方。表内应表明 是测试项标准规定的符号、单位、量。表内“空白”代表未测或无此项； “”代表 未发现； “0”代表实测结果为零。应逐步使用计算机绘制图表。 正文中出现的符号和缩略词应采用本专业、学科的权威性机构或学术团体所公布 的规定。如为作者自定的符号和缩略词，应在第一次出现时加以说明，给出明确的定 义。引用他人资料要有标注。正文内容要符合专业培养目标。 结论（或结束语）是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果 与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要 写得概括、简短。 (2) 文科、管理类论文正文部分包括：引言、论文主体、结论。 引言是在论文主体之前，用简练、概括性语言引出论文所要研究的问题。 论文主体是毕业论文的主要部分，要求文字简练、通顺、层次清楚，重点突出。 论文主体应分章排版，章与章之间不可接排（另起一页） 。 结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前面不加“第章” （或第 篇）字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般 不超过两页。 5、致谢 致谢应以简短的文字对在课题研究和毕业论文、毕业设计撰写过程中曾直接给予 帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种 礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。文字要简洁，实事求是， 切忌浮夸和庸俗之词。 6、参考文献与附录 参考文献是毕业论文、毕业设计不可缺少的组成部分，它反映毕业论文、毕业设 计的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认 和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。参考文献不宜过 多，但应列入主要的参考文献，一般以 6-10 篇为宜，鼓励适量引用外文文献。 附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中，例如公 式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写 26 一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正 文，会让人产生头轻脚重的感觉。 7、综合毕业实践的图纸要求有一张手工绘制 1 号图纸，其余图纸采用计算机绘 图，图纸要符合国家标准。鼓励采用计算机给图。 四、毕业论文四、毕业论文、毕业设计、毕业设计的写作细则的写作细则 1、书写 毕业论文、毕业设计要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨 水） ，文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外， 文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。 2、标点符号 毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。 3、名词、名称 科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家 标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的 名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国 人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、 达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。 4、量和单位 量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准 GB3100GB3102-93，它是以国际 单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构 成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 5、数字 毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目 时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星“、“三力作用于一点“，不宜写成“ 他发现 2 颗小行星“、“3 力作用于 1 点“。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉 伯数字，如“约一百五十人“，也可写成“约 150 人“。 6、标题层次 毕业论文、毕业设计的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用 统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关 的内容。 章节编号应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1“、“2“、“3“等，第二级 为“2.1“、“2.2“、“2.3“等,第三级为“2.2.1“、“2.2.2“、“2.2.3“等，但分级阿拉伯 数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。 各层标题均单独占行书写，均空两格书写序数，后空一格书写标题，末尾不加标 点。第四级以下单独占行的标题顺序采用 A.B.C.和 a.b.c.两层，标题均空两格书 写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用、单独序号，对 分项中的小项采用、的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。 题目层次不宜太多。不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，即标题排版 27 中不能出现孤行。正文的排版中各段也尽可能不出现孤行。 7、注释 毕业论文、毕业设计中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页 末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾） ，而不可 行中注（夹在正文中的注） 。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。 8、公式与计量单位 公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间 不加虚线。 公式统一用英文斜体排版，公式中有上标、下标、顶标或底标等时，必须层次清 楚，特别是角标层次多时，更应注意此问题。 公式应居中放置，有序号公式可略靠左。若公式前有“解” 、 “证” 、 “假设”等文 字时，文字顶格写，公式末不加标点，公式序号写在公式右侧的行未顶边线，并加圆 括号（一般只有文中需要引用的或重要的公式才编号） 。序号按章排，如“ （11） ” 、 “ （12） ” 。附录采用 A、B、C 编号时，其公式序号用“ （A1） ” 、 “ （B2） ”等排版。 文章中引用公式时，一般用“见式（11） ” 。 公式在换行排版时，采取与等号对齐的方式。如： =（2 -1 12 -1 3）sincoscos 2 +（3 -1 13 -1 2）sincoscos 2 +（3 -1 23 -1 2）cossin 2 公式中第一次出现的物理量应进行注释，可采用如下两种形式： 形式一 形式二 扭转比例极限p 为： P=Mp/W （11） 式中 Mp 为扭转曲线开始偏离直 线时扭矩，Nm. 扭转比例极限p 为： P=Mp/W （11） 式中 Mp为扭转曲线开始偏 离直线时扭矩，Nm. 整个论文出现的各种计量单位必须严格按照中华人民共和国法定计量单位所 规定的英文符号标注，严格区分大小写。 9、表格 毕业论文、毕业设计中的表格采用三线表（即没有坚线的表） ，表格的设计应简 单明了。 毕业论文、毕业设计中凡是摘选参考文献表格，必须在图注及表注中用“ ” 标明。 每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写 表题，并按章编号（如表 21 等） 。字号可比正文小一号并加黑。 表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表“。 10、插图 毕业论文、毕业设计中的选图及制图力求精炼。适于文字说明的，就不要用图。 28 所有图纸均应精心设计并用绘图笔绘制，不得徒手勾画，不使用复印件。 综合毕业实践的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插 图应有图序和图题， 图序和图题应放在图位下方居中处， 字号可比正文小一号并加黑。 图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，鼓励用计算机绘图。 11、参考文献 参考文献是毕业论文、毕业设计中引用文献出处的目录表。凡引用本人或他人已 公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评 论、综述，还是用作立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录表。直接引用 的文字应直录原文并用引号括起来。直接、间接引用都不应断章取义。 参考文献序号用 1 、2、 3，各类参考文献格式为： （1） 专著 作者. 书名M，出版地：出版者.出版年. （2） 期刊 作者. 文题J.刊名，年，卷（期） 。 （3） 报纸 作者. 文题N.报名.出版日期（版次）. （4） 论文集 作者.引文文题A. 主编. 论文集名C. 出版者，出版年. 根据国际和国内撰写科技学术论文的通用惯例，参考文献中，中外文献混编，并 编序号（不加括号） ；或者汉英参考文献按引用先后顺序分别集中，汉前英后统一编 序。 注：中文作者姓名只列 3 人，其间用“， ” ；多于 3 人，则其后加“等” 。英文作 者之间用“,”隔开，多于 3 人则其后加“etal.” ；外文作者姓名应该名在前，姓在 后，名用首字。 参考文献条目应该尽可能少而精。 产品说明书、各类标准、专利及未公开发表的研究报告（不含著名的内部报告如 PB，AD 报告等）不能作为参考文献；同一书籍（教科书、专著等）只能在参考文献中 列用一次。 29 江苏财经职业技术学院 毕业论文 （校名为小初号华文行楷， “毕业论文(如果为毕业设计请将毕业论文改成毕业设计)”四字为小初 号隶书，1.5 倍行距，上空一行，下空四行五号） 标题： 会计信息产权的逻辑及其博弈 (标题为三号宋体) （小二华文新魏） （下空五行五号） 系 别： 会计系会计系 专 业： 学 号： 姓 名： 指导教师： (三号宋体) （三号楷体加粗） 年 月 日（三号宋体，封面内容全部居中） 30 （空一行） 摘 要 （小三号黑体，居中，和下文中间不空行） 本文注意到会计信息“面纱”后面蕴涵的利益关系,提出会计信息产权的命题,并 着力揭示会计信息产权命题的基本逻辑。会计信息产权的界定是一个持续性的博弈过 程,企业所有权分享与会计信息产权界定密切相关,剩余索取权为利益相关者参与会 计信息产权界定提供动力,并决定会计信息产权界定的动向。会计信息管制的内因在 于矫正企业所有权分享下会计信息产权界定的无效性。 （小四号宋体，左起空两格） 关键词：关键词： （小四号宋体，加粗）会计信息产权；企业所有权分享；管制；交易费用；博弈 （小四号宋体） 31 （空一行） 目 录 （小三号黑体，居中，空一行） （左对齐， 小四号宋体） （右对齐） 摘要I 目录II 引言1 1 会计信息产权问题的基本逻辑 2 股份有限公司会计信息产权的界定：一个博弈过程 3会计信息产权：小结及进一步研究的可能性 结束语 致谢 参考文献 附录 32 会计信息产权的逻辑及其博弈 （小三号黑体，居中，空一行） 引言引言（左空两格，小四号宋体加粗） 长期以来,会计界将“会计信息”视为会计信息系统的最终输出“物”,因此过多 地侧重于会计信息披露技术环节的讨论,过分关注会计的技术属性而忽略了会计的社 会属性的现实,导致我们忽略了会计信息具有一定的经济后果,不同的利益相