生物：1.1《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》课件(新人教版必修2).ppt

（Mendel,1822-1884）,奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。,一.为什么用豌豆做遗传实验易成功?,自然状态下， 永远是纯种,具有易区分的性状,性状能稳定遗传,豌豆花大，易于做人工实验,1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1课时,第一章 遗传因子的发现,性状 :,指生物体的形态特征或生理特征。,自交 :,指同种基因型个体的雌雄个体的交配。,杂交 :,指两种不同基因型的个体间雌雄配子的结合,相对性状:,同种生物的同一性状的不同表现类型。,相对性状 (要点),此概念的三个要点:,同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎1.52.0米, 矮茎0.3米左右,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,课堂练习,兔子毛的长毛和灰毛,兔子的长毛和狗的短毛,狗的卷毛和长毛,黄豆茎的高茎和矮茎,2.,看本P8第1题,人工异花授粉（杂交）示意图,1、去雄,2、套袋,3、授粉,4、套袋, 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第2课时,P,F1,高,F2,3 ： 1,矮,高,矮,787 277,二、一对相对性状的杂交实验,高,显性性状,隐性性状,性状分离,正交 反交,遗传图谱中的符号： P : : : : F1: F2:,亲本,母本,父本,杂交,自交(自花传粉,同种类型相交),杂种子一代,杂种子二代,隐性性状,性状分离,指F1中未显现出来的性状,指杂种后代中，同时出现显性性状和隐形性状的现象,正交和反交,高茎作母本矮茎作父本为正交，则矮茎作 母本，高茎作父本则为反交。,实验现象:,1.F1都表现出显性性状,2.F2出现了性状分离,3.F2中出现3:1的性状分离比,现象的观察与思考,七对相对性状的遗传试验数据,三.孟德尔对分离现象的解释,1、生物的性状是由遗传因子决定的,每个遗传因子决定一个特定的性状，遗传因子不融合、不消失,显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）,（同一个字母的大小写）,隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）,2、体细胞中遗传因子是成对存在的,DD,dd,纯合子：,杂合子：,遗传因子组成相同的个体。DD、dd；,遗传因子组成不同的个体。Dd:表现 为显性,Dd,3、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。,配子中只含每对遗传因子的一个,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。,形成受精卵时一定是一个雄性配子和一个雌性配子相结合,图解,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 ： 2 ： 1,3、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 . . . . 、遗传因子组成为的个体与aa的个体杂交产生的进行自交，那么中的纯合子占中个体数的 . . . . 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 .0 .25 .50 .75,看课本第8页第2题,四、性状分离比的模拟,看学案第5题,五.对分离现象解释的验证测交实验,Dd,dd,D,d,配子,高茎,矮茎,高茎,杂种子一代,测交,测交后代,1 ： 1,请 预 测 实 验 结 果 ？,测交实验的应用：用于测定一个显性个体到底是纯合子还是杂合子,看学案第9题,6、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是,. . . .,假说演绎法,科学实验发现事实,大胆猜测推出假设,演绎推理实验检测,反复实验揭示规律,六、分离定律的内容,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代,成对存在,融合,分离,分离,配子,注意：分离定律的适用范围： （1）只适用于真核细胞的细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传. (2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。,7、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果 全是黄果 红果黄果=11 红果黄果=31 A. B. C. D. 8、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4,9、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为5248。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 10、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子,分离 定律,选择豌豆 作为实验材料,杂交实验,理论解释（假说）,测交验证,分离定律内容,自花传粉、闭花受粉,具有多个易于区分的性状,F2性状表现类型及其比例为,F2遗传因子组成及其比例,高茎矮茎 = 31,DDDddd =121,子代性状表现类型及其比例为,子代遗传因子组成及其比例,高茎矮茎 = 11,Dddd =11,小结：,技能训练：P7,提示： 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。,1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状dd，显性性状Dd或DDD_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。,遗传题解题步骤,几个概念,遗传因子,显性遗传因子,隐性遗传因子,杂合子,纯合子,性状分离,隐性性状,显性性状,相对性状,控制,自 交,自 交,纯合子,杂 交,Aa,AA,Aa,aa,亲代,配子,子代,由隐性遗传因子决定的性状遗传图谱,课本练习,典型例题1,求比例问题时需要弄清楚分子和分母分别是什么： Aa进行自交得到F1.问： F1的显性个体中杂合子所占比例？ F1中杂合子所占的比例？,2/3,1/2,变式训练1：,紫花对白花为显性，一对纯合子的相对性状杂交得到F1。问：F1中杂合子所占比例？ F1中紫花中的杂合子比例？,典例2：连续自交后代中纯合子比例