七年级语文下册第五单元古代诗歌五首检测试卷新人教版.docx

古代诗歌五首1.请在下列横线上填写出古诗文名句。（1） ,闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（2） ,吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（3）陈子昂在登幽州台歌中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“ , 者 ”。（4）杜甫望岳中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“ ”。（5）陆游游山西村中描写农家祭社祈年习俗的句子是“ ”。2.解释下列加点词在文中的意思。（1）造化钟神秀钟: （2）自缘身在最高层缘: （3）从今若许闲乘月若许: （4）浩荡离愁白日斜浩荡: 3.下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是（ ）A.独怆然而涕下B.一览众山小C.莫笑农家腊酒浑D.拄杖无时夜叩门4.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是（ ）A.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下B.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟C.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层D.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村5.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）A.登幽州台歌是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。B.望岳全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。C.游山西村是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。D.己亥杂诗一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。6.校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。（1）为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。（3）如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。（4）班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。作为团支部书记,请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。（一）阅读登幽州台歌,回答下面的问题。7.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?8.赏析“悠悠”一词的表达效果。（二）（鄂州中考）阅读望岳,回答下面的问题。9.本诗前三联主要运用了什么修辞手法?有什么作用?（至少答出三种修辞手法）10.尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理?（三）（常德中考）阅读登飞来峰,回答下面的问题。11.“浮云”在这里指 。12.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。（四）阅读游山西村,回答下面的问题。13.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?14.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。（五）（淮安中考）阅读己亥杂诗,回答下面的问题。15.试分析首句写“白日斜”的作用。16.第三、四两句包含了诗人的哪些感情?参考答案1.（1）飞来山上千寻塔（2）浩荡离愁白日斜（3）前不见古人,后不见来者（4）阴阳割昏晓（5）箫鼓追随春社近2.（1）钟:聚集（2）缘:因为（3）若许:如果这样（4）浩荡:形容愁思深广3.B【解析】B项,“小”,形容词的意动用法,以为小。4.C【解析】C项,正确的划分应为“不畏/浮云/遮望眼,自缘/身在/最高层”。5.D【解析】D项,“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误,诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍怀为国效力的决心。6.（1）示例:诵读经典诗词,传承优秀文化（2）示例:通知各班团支部书记:校团委将于5月13日下午2点在团委办公室召开关于“中华经典诗词”诵读活动的会议,商讨布置相关事项。请准时参加。校团委年月日（3）示例:诗歌,是华夏文明不老的传说。它从诗经的河床上一路走来;它是盛唐的杨柳,摇曳在古风河畔;它是宋元的一尾鱼,游弋于澄澈碧波里下面就让我们一起来欣赏它的独特之美!（4）示例:王子涵,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你的朗诵这么好,不展示出来太可惜了。7.“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。9.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。8.设问、对偶、比喻、夸张、拟人。热情赞美了泰山神奇秀丽的景色,写出了泰山的高大雄伟。9.只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,傲视群雄。10.困难,挫折（消极的事物）11.前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象,为后两句做了铺垫（蓄势）。后两句写站得高才能看得远的道理,抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负,是对前两句的升华。12.这是一首纪游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。13.说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。要求我