落实规范调度会方案.doc

兖州市兴隆庄镇中心小学落实规范中小学办学行为工作调度会议精神的通知实施方案全面落实关于贯彻落实全省规范中小学办学行为工作调度会议精神的通知，是济宁市教育局落实省教育厅近期关于素质教育要求的细化，落实省普通中小学管理基本规范是全面推进素质教育，全面深化教育改革，解放思想，干事创业，不断创新，以科学发展观为指导的需要，是努力实践“全面育人，培养素质，特色鲜明”的办学理念，切实加强学校管理，完善现代学校管理制度，促进学校管理向规范化、精细化迈进的需要。为此我校认真学习研究省规范，并结合实际情况制定了本活动实施方案：一、指导思想坚持以推进素质教育为主题，以教育法律法规为基础，以健全完善和实施教育管理体制为内容，以管理水平现代化为目标，积极探索现代学校制度建设，会面规范学校管理行为，不断提升校长管理水平，全面提高教育教学质量，逐步建立起符合教育管理规律和学校实际的管理体制和运行机制。二、领导小组组 长： 王 飞副组长： 罗景菊 赵东文成 员： 代智勇 范丽萍 赵祥坤 王西芝 王淑芬 王 珏刘 莹 双会青 马丽娜 朱新梅 徐秀杰 朱艳梅 姬保敏 颜士英 徐爱芹 薛丽华 陈翠冬 邹红娟 张延丽 徐爱霞三、实施步骤 （一）加强学习，广泛宣传。组织全体教职员工，进一步学习全省中小学素质教育工作会议精神、山东省普通中小学管理基本规范、济宁市关于推进素质教育落实规范调度会议精神。利用各种形式大力宣传,形成声势、营造舆论氛围。把全体教师的思想和行动统一到规范上来。（二）按照通知要求的八项规定，逐项制定落实措施，将各项规定落实的日常工作之中，对双休日禁止的五种情况和作业量的控制情况进行全面排查，各年级组长负责对学生作业总量的控制，杜绝违规事件的发生，统一部署，上下协调，分级管理，分工负责将教师值班等工作落实到人，制定相应的工作制度。（三）健全和完善管理制度，建章立制。1.我校召开领导小组会议，专题研究管理规范的实施，落实素质教育重点内容，清除违规行为，严格落实兖州市教育局制定的义务教育学校作息表；严格按照省定课程方案制定本校课程表；严格规范双休日活动；规范校园文化，清除校内不符合素质教育要求的标语、口号；重点制定措施，规范学生作业量；规范大课间实施质量。2、针对学校目前自身管理存在的薄弱环节，认真分析，找准问题，选准突破口，制定切实可行的整改措施，认真进行整改；规范办学行为，实施科学管理，规范教辅资料使用，提高课堂教学效率；集中整治学校教室、环境卫生、校园安全，进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施等，使学校的管理充分体现人本化、规范化、科学化。3、在过去已有的基础上，制订学校章程，健全和完善符合素质教育要求的校务管理、德育管理、教学管理等制度，细化成若干具体规章制度和标准。规章制度精练准确、简便易行，具有针对性、可操作性，体现连续性和相对稳定性。校长带头执行，师生员工认真遵守，注重管理的过程细节。严格按照规范管理的要求和实施方案，把各项工作分工到人，明确责任。校长是学校管理的第一责任人，定期对各项制度的落实情况、责任人的履行职责的情况和工作效果进行检查，确保责任人责任心到位、管理行为到位、管理效果到位、制度落实到位，确保管理过程与细节无漏空、无脱节、无空转，全面细致地做好各项工作。（四）实行人性化管理，营造和谐的教学管理氛围人是社会生产力中最积极的因素，学校实行人性化管理，张弛有度的管理方法，营造了老师乐教、爱岗、争先、创优的竞争态势。1.创造条件，搭建平台，树立目标，促进每个人的健康发展。管理以人为本，就要着眼于人的需求，人的发展。对教师不同层次的需求尽量搭建平台。对于老师学习进修，学校大力支持。在资金十分紧张的情况下，始终坚持鼓励广大教师走出去，学理论，学方法，学经验，强化技能。同时，学校也把知名教师、专家请进来，传授经验。本学年组织17名教师到东庐、徐州学习，到金乡培训。并做好学习与本校实际相结合的文章。学校重视骨干教师及学科带头人的培养，让他们物质上得到奖励，精神上得到满足。为他们搭建自我发展、展示智慧与才能的平台，并使他们的敬业精神辐射到其他老师。形成所有教师人人学习有榜样、有动力、有目标的良好局面。2.充分尊重、信任每一位教师。学校真心为教师，教师才会有主人翁责任感，才能一心一意为学校，一心一意为学生，才能把“要我干”变成“我要干”。对教师评价，坚持以业绩为主，体现公平、公正、客观；对教师人格、个性充分尊重、信任，扬其之长，避其所短。学校决策问题，多听老师意见，对教师工作，善于包容和沟通，学校各项规章制度制订，努力做到既合理又合情。如在考勤方面，充分利用人文化的情感管理方式和榜样的力量，使教师的教学秩序，逐步内化成了一种自觉行为，带来了干群关系的密切、融洽。对待竞争，也注意限制它的负面作用，我们提倡对外竞争，团结协同作战，互帮互助，整体提高，为老师们营造宽松、和谐的工作氛围。（五）是开展家校联合，共建和谐校园。充分利用家长学校，与家长达成共识，形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局，共同担当起教育孩子的责任。学校公开了电话，向全体家长发