教师评价考核方案、制度.doc

高效课堂教学工作考核实施方案薛屯乡小学2014.3高效课堂教学工作考核实施方案1、 指导思想：以科学发展观为指导，以一切为了学生的发展为核心，以“优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以校本教研活动为突破口，以课堂教学主阵地为平台，真正建立起“兴趣、活跃、自主、高效”的课堂，深入推进课程改革，促进师生和谐发展，打造出我校的特色窗口。2、 考核领导小组：组长：李铁昌 副组长：张鹏 组员：曹晓礼 安丽军 邰志国 陈景刚 三、考核内容： 教学工作考核主要从七个方面进行，具体有导学案、课堂教学、指导预习情况、作业完成情况、学习效果（平时检测情况）、遵规守纪、各种上交材料七方面进行考核，其中课堂教学和学习效果各25分，其余每项10分，总共100分，以月为单位进行考核，每月按照各项汇总成绩进行排名，期末将四个月的名次和相加，名次值小的名次在前，作为每位教师本学期的教学工作考核成绩，然后按照人数平均划分为A B C三个等级，此项工作成绩作为评优及晋级的依据之一，成绩为A的有资格评优。4、 具体考核方法和措施： 每月由考核小组对所有任课教师的各项工作进行全面考核，将每位领导打的分，月末汇总后，即该教师本月的教学考核成绩，期末将各月成绩汇总，即为该教师本学期的教学考核成绩，作为评优选先的主要依据之一。 1.导学案由安丽军主任进行检查赋分。2.课堂教学由校领导及中层领导每月听课后进行考核，将各位领导考核成绩汇总后即是每位教师本月的课堂教学成绩。3.指导预习情况和作业由陈景刚主任负责，主要负责检查各班的预习笔记及预习情况，还有作业完成情况。 4.学习效果（平时检测情况），每两周进行一次检测，语文数学一张卷，每次抽取班级学生的30%，语数由教务处三人分年级进行，以每次检测成绩为准，其余外科，由校长及教务处人员组成考核小组每月安排专门时间进行考评。 5.每月上交各种材料由邰志国主任检查赋分。 6.各项纪律按照每天查课情况进行赋分，每天至少两人一组进行查课，此外如果学校进行抽查，也计入总分。每一次通报扣2分。五、高效课堂改革本学期重点主抓工作 1.加强集体备课，每单元进行一次集体备课，由组长做好分工，提前做好准备，在会上进行发言，主要讲新课环节的设计思路，然后针对本班学生的具体情况进行修订，最后形成导学案。教学领导亲自参与指导各年级集体备课，一年曹晓礼，二年安丽军，三年邰志国，四年陈景刚，五六年年级组长负责。 2.强化课前预习环节。本学期注重抓好学生的课前预习环节，任课教师在课前布置预习内容，必须具体、明确，可操作性强。并且教给学生预习的方法，培养学生预习的能力。语文学科培养预习能力注重预习课文朗读、圈画生字，查字典理解字词义培养学生查字典的习惯。三至六年要有预习笔记，班主任要有具体的检查措施与办法，定期进行抽查。学校每月检查一次各班的预习笔记。一二年级直接抽查到学生，进行记录。 3.注重课堂小组学习情况的检查与督导。任课教师根据教学内容的实际情况，结合本班实际，适时组织有效的合作学习，不流于形式。班主任对小组长进行培训，根据实际情况指导组长怎样组织本小组的合作学习情况。 4.注重加强年轻教师上课的指导。采取领导包班制度，提前进行备课的指导，简单进行导课，然后进行跟踪听课、评课，每月组织新教师上一节汇报课。根据现有教师情况，有重点进行分学科指导。邰志国负责占语佳、李迎春、张佳群数学，陈景刚负责张于、张楠、王雨数学，曹晓礼负责杨新宇语文数学、王雨语文。安丽军负责占语佳、张于、张佳群语文。 5.注重对学生教师工作的考核与评价。教师工作的考核与评价主要从导学案、课堂教学、指导预习情况、作业完成情况、平时检测情况、遵规守纪、各种上交材料七方面进行考核。学生的评价主要从课前预习、课上发言、小组学习、检测情况、作业完成情况进行评价。学习效果平时检测制度1. 针对语数学科的学习内容每2周进行检测，检测前一段时间所学内容，语数一张卷。2. 每次抽取班级人数的30%进行检测。各班选取同一层次的学生参加检测。统一安排座位。3. 由教务主任根据教学进度确定每次检测内容和评价标准，然后负责组织年级教师进行检测，统计成绩，年级之间做以评比，分为A、B、C记载，年组三个班级的A（25分）B（22分）C（19分），年组两个班级的A（25分）B（20分）。4. 每月将各次检测所得成绩统计作为本班的教学效果成绩，纳入教学工作考核之中。5. 任课教师根据教务主任安排认真进行检测，包括监堂、评卷等等，不能敷衍、作弊。6. 具体检测分工情况：安丽军负责一、二级，邰志国负责三、六年级，陈景刚负责四、五年级。7. 检测时间大约在周末。8. 检测后由教务主任负责简单总结各班存在问题，并且帮助任课教师改进。9. 任课教师认真查找与平行班级的差距，互相学习，虚心请教，及时改进教学方法和辅导方式。10. 外科教师每月由校长、教务处组成考评小组，考查学生的学习情况，体育考查学生的做操情况，音乐考查学生的唱歌情况，低年级国歌，中年级队歌，高年级校歌，美术考查教材中的某一课，看学生的作品，科学考查学生的教材中的问题，口试形式。品德与生活针对书中的知识进行提问，口试形式。考评也是以A、B、C三级来计算。教学工作通报批评十条内容1. 主要课节坐堂的（自习课或代课除外），其余时间不得坐在教室前面，应坐在学生后面。2. 上课（包括自习课）时间接打手机或发短信以及摆弄手机的。（抽查或找学生座谈）3. 私自停课、私自串课。4. 上课或闲课时间睡觉的、玩手机的。5. 上课期间私自离岗，或学生没有事做，学生乱的。6. 备课雷同。7. 未交备课就上课的，迟交备课一天以上的。8. 检测作弊的。9. 在电子备课室登陆QQ的。10. 私自向学生推销商品或教辅书的。检查方式：A教务处每天进行查课；B找学生座谈或问卷调查。 上课评价制度1、 听课主要从六个方面进行考核评价：1. 教师准备情况（20分）。看教师课前准备是否充分，有没有按照备课操作执行，教学思路是否清晰，教师对知识点是否点拨强调到位，有没有随意想怎样讲就怎样讲的现象。2. 学习目标是否全面准确，重点难点是否正确（10分）。看有没有知识点遗漏或讲错的地方。3. 学习任务完成情况（20分）。主要看时间的分配是否合理，新课在12分钟内是否已经完成，是否保证了练习时间充足。4. 学生评价情况（20分）。主要看是否有对学生的评价，小组之间是否进行评比，再看评价的是否合理到位，是否起到激发学生兴趣的作用。5. 组织教学情况（10分），看学生听讲状态，教师是否适时进行组织教学。6. 学生学习效果（20分），通过巡视教师课堂上达标检测学生的学习情况去评价。2、 考核小组领导每月至少听每位任课教师一节课。然后从六个方面进行评价给分，最后核出每位任课教师的总分，再进行排名。3、 对体音美科学等外科重点考核评价教师的组织教学情况、学生的上课状态以及学生习惯的培养。四、每月将各位领导的听课成绩排名综合在一起，名次值小的在前，然后按照总人数平均分成三个等级A（8人） B （10人）C（8人），纳入教学工作考核之中，A级得10分，B级得8.5分，C级得7分。导学案使用制度1. 任课教师认真研读教材和教参后方可进行导学案的编写。2. 学习目标要全面，重点难点突出，要符合本班学生实际。3. 数学课题既要有情境课题，又要有知识课题。4. 学案既要体现知识性，又要体现学生学习的思路性，也就是学生能够按照学案进行预习及讨论交流，语言准确到位，学生看得懂。导案要实用，可操作性强，有助于教师上课使用。5. 达标检测设计要符合本班学生实际，主要通过当堂检测训练，反馈目标达成情况，对存在的问题及时矫正，最后进行当堂练习巩固，实现知识迁移和拓展。具体要求：（1）题型要多样。量要适中，不能太多，以10分钟左右的题量为宜。（2）紧扣重点，具有针对性和典型性。（3)难度适中，既面向全体，又关注差异。（4）达标检测的内容必须有评改痕迹（教师或小组长评价）有层次，有梯度。6. 教师小结要及时填写。教务处每月检查教师的填写情况。7. 拓展延伸要实用。8. 每周二放学前以电子稿的形式上交下一周的导学案。邮箱：.迟交每次扣1分，迟交一天者通报批评。9. 课前给学生下发导学案，按照导学案安排好预习，写好预习笔记，课上使用好导学案的达标检测部分，要有纠错本，上课后整理好导学案，装订好，教务处每月检查一次。10. 导学案一定是自己根据自身和本班学生实际设计，禁止雷同，雷同者每人每节扣1分，还要通报批评。上交材料制度1. 双周进行业务学习，由教务处统一组织学习，此外教师还需要有一