二年级上册品德与生活教学计划.doc

二年级上册品德与生活教学计划徐世平一、教材分析：本册教材适用于小学二年级第一学期。整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系儿童的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。与一年级的品德与生活相比，本册教材更加扩大了儿童的认知范围，增加了对自然、社会的认知。教材选择了一些自然现象或生活中的问题，着重培养探究习惯、探究方法，使学生品味到健康、安全的生活的重要性，体为到积极愉快的生活所带来的快乐，感受到负责任、有爱心的生活的意义。教材中的每个单元就是一个综合性主题学习内容，共有三个单元分别是我在集体中成长、金色的秋天和我们真棒。这三个单元既有培养学生交际能力，热爱集体的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。 第一单元我在集体中成长以“集体”为线索，贯穿各主题教学。所以主题一我升入了二年级以班集体为基础，让儿童通过和伙伴交流快乐的暑假生活，畅谈新学期的美好心愿，共同分享感受、想法和活动成果，增强努力向上的信心。第二单元以走进秋天为单元主题，是一个以“实践活动”为主的单元。让孩子拣起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种，浇灌和采摘的过程中体验秋收的快乐；秋游之后，回味无穷；动手剪秋色，画秋景；尝一口月饼，品出生活的甜蜜，送一盆菊花，表达对老人的孝心。让孩子们在走一走，看一看，做一做，尝一尝中，和秋天进行零距离接触，从而去认识生活，热爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探求知识。 第三单元我们真棒以“棒”为线索，从不同侧面反映了儿童成长的快乐。你真棒和我也棒通过活动，让儿童去观察和寻找他人及自己的优点和长处，从而提高正确认识他人、更好了解自己的能力，树立信心，表达对伙伴的赞美之情。学做“小雄鹰”通过一系列的活动，让孩子品尝到勇于尝试带来的快乐，帮助他们树立吃苦耐劳、不畏困难、勇于挑战的精神，促进意志品质的发展。做个“快乐鸟”则从分析烦恼的原因，学会化解生活中的烦恼和不快，并关心他人的喜怒哀乐，使儿童具有健康的心理，真正做到“愉快、积极地生活”。二、总体目标：领域内容单元名称相关课题三维目标健康安全的生活金色的秋天秋天在哪里A1：在观察秋季天气特点，体验发现秋天的快乐，感受大自然的美。A：感受活动、创作的乐趣，发展想象力、创造力和动手操作的能力。K：认识秋天的季节特征，能用自己的方式表达对秋天的热爱。P：通过观察、搜集资料、动手操作、汇报展示认识秋天的季节特征，欣赏秋天的美，并用自己的方式留住秋天。秋天的收获A1：观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享秋天的快乐。A2：增强劳动的意识和技能，懂得珍惜过去成果，尊重付出劳动的人。K：观察认识几种秋天成熟的果实，学习用分类的方法进行简单的探究活动。P：通过观察访问、亲身体验、汇报展示等多种形式，体验收获的喜悦，感受劳动成果来之不易。秋游去A：为自己能正确选择适合秋游的物品而高兴，懂得安全出行的重要性，在出行中能遵守秩序、爱护环境，保护自己不出危险。K：会正确选择秋游物品，了解出行安全常识，养成基本的文明行为。P：讨论交流、模拟表演等方法引导学生正确选择秋游物品，加深对安全秋游、文明秋游的认识。积极愉快的生活金色的秋天秋天的节日 A：热爱祖国的传统文化，在尊老敬老的节日里，愿意以自己的实际行动关心老人，尊敬老人，培养尊重长辈的良好品质。K：能说出秋天的重要活动和节日及相关知识，养成基本的文明行为，乐于帮助别人，尊敬老人。P1：通过观察，搜集整理、汇报交流懂得平时该如何关心尊敬老人，增强学生尊老敬老的意识。我们真棒你真棒A：体会夸奖别人时的舒畅心情，培养积极、健康、向上的生活情绪。K：能发现别人、欣赏别人身上的优点和长处，能以恰当的方式赞美同学。P：通过示范、游戏、小记者行动等活动体会被人夸赞的愉悦，养成欣赏别人并以恰当方式表达自己感受的习惯。我也棒A：能感受自己的成长和变化，树立自信心，为自己的成长和进步感到高兴。P：能发现、欣赏自己的优点和长处，并能加以保持和发扬，有自信心。K：通过讨论交流、制订计划等引导学生发现自己的优点与长处，并懂得保持和发扬这些优点。学做“小雄鹰”A：愿意做勇敢、坚强的孩子，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。K：面对挑战不胆怯，能想办法解决。P：角色扮演、调查交流、制订计划、争章等活动引导学生懂得面对困难与挫折要有克服的信心与行动，要学会想办法解决。做个“快乐鸟”A：感受和体会自己和大家在一起的快乐，乐于用积极的心态控制和调整情绪，尝试用自己的方式给他人带来快乐，K：学会在他人的帮助下控制和调整情绪，会用自己的方式给他人带来快乐。P：交流感悟、表情演示等活动让学生感受童年生活的快乐，学会化解生活中的烦恼与不快，使自己拥有健康的心理。负责 任、有爱心的生活我在集体中成长我升入了二年级A1：喜欢过集体生活，感受集体生活的快乐，维护和珍惜集体荣誉。A2：感受进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。K1：能和同学交流、分离感受、想法和活动成果K2：爱惜书本和文具。K3：提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达能力。P1：和同学一起分享暑假的快乐。P2：和同学一起交流、记录新学期的美好心愿我们班里故事多A1：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。A2：用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。让我们的教室清洁又美丽A1：愿意做懂礼貌、守秩序、行为文明的人，感受这样做的愉快心情。A2：建立责任意识，增强对集体的热爱。K1：能认真完成集体交给的任务。K2：在参与集体劳动中，学习分工与合作，提高与人交往的技能、技巧。好书大家看A1：喜欢过集体生活，感受集体生活的快乐，维护和珍惜集体荣誉。A2：愿意做懂礼貌、守秩序、行为文明的人，感受这样做的愉快心情。A7：感受多读好书带来的幸福K1：爱护图书，在阅读中增长知识P1：开展好书交流会，分享读书的快乐。P2：用好图书室、图书角，做到好书大家读。三、教学措施：1.充分准备，参与活动由于生活经验和知识水平所限，二年级学生的知识经验积累相对较少，对于有些内容学生了解不多，甚至很陌生，这就给课堂教学的顺利进行带来一定的障碍。根据教学目标和课堂教学结构的需要，结合学生实际和当地的环境条件，课前让学生做一些必要的准备工作，掌握第一手资料，丰富感性材料，将能更有效地让学生参与到学习中来。活动是可以采用以下几种方式： （1）搜集资料 课前让学生搜集与课文有关的图片、文字、数据、音响等资料，建立学生的多为认知表象，不仅能激发学生主动参与学习的积极性，更有助于学文明理，增强感性体验。如在第一单元我在集体中成长中的第二哥主题我们班里故事多一课有个环节是“讲一讲、演一演班里有趣的故事”，就应该让孩子提前准备。再如秋天的收获一课中的小小丰收会，可以让孩子分小组进行准备。再如秋天的节日一课中，有一个活动“秋天还有什么节日，你能介绍一下吗？” （2）实践活动 上课前让学生深入生活，接触社会，亲身感受教材所讲内容，能够有效地培养学生的道德认识和道德判断能力，激发情感，指导行为实践。如：第二单元金色的秋天中的秋天在哪里一课，可组织学生去在校园里找秋天，在自己住的小区里找秋天。还可以让学生利用周末的世界随爸爸、妈妈到农村去找秋天，让孩子去体验“春种一粒粟，秋收万颗籽”的喜悦与艰辛。 2.精选活动，自主学习 例如第一单元我在集体中成长中的第三课让我们的教室清洁又美丽一课，可选择的活动形式很多。例如秋天在哪里一课，在教学“留住秋天”主题活动时，可以安排“小制作创意大赛”，安排作品欣赏、评比活动，最大程度地扩展学生的活动舞台，深化学生的活动体验，培养学生的良好品格。 3.拓展延伸，升华内化 在品德形成过程中，知是基础，行是关键。将品德与生活教学从课内延伸到课外，从书本延伸到生活，能使学生的认识不断内化和升华，促进学生形成自觉的行为习惯。 。四、教学准备：单元主题教具准备学具准备教学资源我在集体中成长暑假中有趣的故事、心愿树暑假作品、暑假活动的照片、制作成长包、心愿卡关于集体、团结的故事与学生之间的故事、布置展览栏与老师、同学之间的故事、感谢卡小红旗、盆花、书籍等、建议卡班级卫生、保洁公约谜语、一本好书、主题板报喜欢的书、推荐卡、关于书籍的名言。书籍借阅制度、名人读书的故事金色的秋天日历、秋天的图片、诗歌等、各种形状的树叶或标本、录音机观察记录表、铅笔、彩笔等、秋天的诗、树叶、标本、绘画、搜集的秋天的干果、录制的声音等秋天劳动的场景、关于劳动的诗歌、秋天成熟的各种水果、干果、记录纸、笔、照相机等秋天的收获调查表、秋天成熟的各种水果、干果、农产品等、绘画材料、刀、盘子等厨房用具一份小奖品、设计闯关游戏、记录纸、笔月饼、中国地图、中秋节的材料、图片等、老人服装、尊老爱老活动照片等搜集秋天的节日的材料、诗歌，了解节日习俗、故事等、节日调查表中秋节的故事、传说、重阳节的来历、世界上的；老人节等其他秋天的节日我们真棒拇指卡、小星星信箱、闪光卡、铅笔、彩笔、镜子、奖状小镜子、个人生活照、录像、彩笔、纸等小奖章、活动评价表、快乐王子的故事、歌曲反映自己快乐生活的资料、彩笔、铅笔、快乐卡排除烦恼的方法、克服困难的故事、自强不息的故事五、课时安排：单元主题总课时数课题课时主题课时数备注我在集体中成长9课时我升入了二年级快乐的暑假生活1我的心愿1我们班里故事多我们班里故事多1我的感谢卡让我们的教室清洁又美丽当好值日生1我是小小保洁员1装扮我们的教室1好书大家看我爱看的书1我们一起看1爱惜书本1金色的秋天11课时秋天在哪里找秋天2留住秋天1秋天的收获收获的季节1小小丰收会1秋游去秋游去哪里1秋游带什么2课时秋游注意什么一课时秋天的节日团团圆圆过中秋1尊老敬老过重阳2拓展秋天的节日一课时我们真棒8课时你真棒说优点猜同学1夸同桌学榜样我成长1我也棒1学做小雄鹰飞翔的小雄鹰1我们不娇气1我来试一试1做个“快乐鸟”我们多快乐1变烦恼为快乐1六、学生现状分析：二年级的学生活泼好动，行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求我们充分利用品德与生活课做好学生的思想教育工作，并用科学的方法指导、教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。二年级的学生毕竟年龄比较小，所以很多知识要从各方面全面地了解是比较困难的。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德