《散步》优质课教学课件.ppt

欢迎走进语文课堂,1,欣赏音乐,2,导入：,亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。 家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。,3,散 步,莫怀戚,4,莫怀戚：笔名周平安、章大明，中国作家协会会员。他的中篇小说诗礼人家曾获“四川文学奖”。代表作是小说透支时代、陪都就事 散 步 花样年月，小说集大律师现实录、系列小说东方福尔摩斯探案集。作品集有莫怀戚中短篇小说选。,作者简介：,5,听读课文,要求： 采用圈点法标出生字词. 注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。,6,检查字词,嫩芽 ( ) 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所： 分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的 安顿。,（思想、意见等）不一致；有差别。,7,快速抢答,A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,8,2、说说文章讲了一件什么事？用一句话感慨大意。,一家四口在春天的田野散步。,这句话在课文哪一段出现过？,9,涵泳品味，反复揣摩，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。,10,1.设疑：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。” 若改成：我们一家四口在田野散步，好吗？这样不是更简洁吗？说说原因。,从人物关系上看是两对母子， 课文后面用到这个开头的人物关系，子背母，母背子，为后文的“背”做铺垫。,11,那调换顺序好吗？换成：我，我的妻子和儿子，我的母亲。,明确： “我”是一家之排在前面理 所当然承担责任。）母亲被排在第 二位，看出儿子很敬重母亲，老母 亲在家里是有地位的，不是可有可 无的角色。她被家庭成员重视，这 是正“孝”的体现。,12,我们通过品读第一句，读出了“我”对母亲的孝心，那么文中还有许多地方让我们读出了浓浓孝心。,读一读第二段：母亲开始愿意散步吗？那个字表明不愿意散步。,“母亲本不愿出来散步”,“本”-开始有想法后来改变了。,13,哪个字最能表明了我迫切希望母亲到春天的田野走走的原因？,“熬”字体现了母亲生命的意志和坚强，体现了儿子的真情与孝心，有了生命自身的坚强与后辈的关爱，生命将能更地持续与延续。,14,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？,我背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼。尊老爱幼，就是中华传统美德的整个世界。,我背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续。生命的源头加上生命的延续就是生命绵延的整个世界。,“整个世界”这里饱含着沉甸甸的责任和使命。,15,你最喜欢文中的哪个人物？为什么？,我,母亲,妻子,儿子,再读课文,（温和慈爱的）,（孝顺温和）,（温柔贤惠的）,（天真可爱的）,-品评人物,那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。”的句式回答。（投影出示）,16,你能概括文章中心思想了吗？,文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,把握主旨,17,写法探妙，以资借鉴,一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？,这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。,18,请找出文中你认为写得美的语言并说明理由（提示：可以从修辞、环境描写、句式对称美和字词句的锤炼等方面） 说话的格式：我最喜欢第x自然段的因为,探究文章的语言美,19,（1）写景的句子,A：第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”,这段描绘了“新绿”、“嫩芽”、“冬水”，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。,20,B：第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”,这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界， 同时渲染了一种和谐美好的氛围。,21,（2）传情的句子,A：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”,B：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。,22,（3）对称的句式,有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,23,事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。,24,拓展延伸 拥抱亲情,1.多年之后，这美丽的一幕会发生在“我”的儿子的身上吗？,父母的身教胜于言传。责任和孝心会传给下一代，代代相传。中年人（我和妻子）的举动，不仅仅是一种责任的承接，还是给下一代的示范。生命就是这样代代相传，生生不息的。,25,2.感恩的话语我们要说，感恩的行动我们更要做，请同学们欣赏一则公益广告片给妈妈洗脚，说说你的感受。,26,27,小结:,如果有一天 我们的父母也老成了我们的