高中语文屈原列传课件3苏教版选修.ppt

屈 原 列 传,汨 罗 江 上 万 古 悲 风,深 思 高 举 洁 白 清 忠,屈原列传,司马迁有着与屈原相似的政治上的不幸，有着屈原那样正道直行的品格，有着屈原那样深厚而又执着的感情。他景仰屈原，同情屈原，他是褒贬分明地为屈原立传的。字里行间喷泻着激愤、哀怨之情。,他在最后的“太史公曰“中说：“余读离骚天问招魂哀郢，悲其志；适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂泪，想见其为人。他含着热泪为屈原立传，抒情寄愤以浇胸中块垒。,学 习 重 点,一、文言文基础知识。 二、记叙、议论、抒情的紧密结合。,生字,谗谄（谄媚） 靡不毕见 濯淖 滋垢 渣滓 皭然 诡辩 汶汶 毋 沐 咎 稚子 嫉妒 兵挫地削 憔悴 枯槁 餔其糟而啜其醨 怀瑾握瑜 温蠖,重要实词,1、博闻强志，明于治乱 9、其文约，其词微 2、王甚任之 10、劳苦倦极 3、争宠而心害其能 11、皭然泥而不滓者也 4、屈平属草稿未定 12、使使如秦地受地 5、平伐其功 13、其行廉 6、离骚者，犹离忧也 14、而齐竟怒不救楚 7、以刺世事 15、娴于辞令 8、明道德之广崇，治乱之条贯 16、靡不毕见 17、举类迩,翻译句子,1、入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯 2、屈平疾王听之聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也 3、夫天者，人之始也；父母者，人之本也 4、其志洁，故称其物芳；其行廉，故死而不容,5、人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也 6、屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可为穷矣 7、信而见疑，忠而被谤 8惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 9、遂绝齐 、,10、怀王乃悉发国中兵，以深入击秦 11、而齐竟怒不救楚，楚大困。 12、上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 13、其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容,重点字词,1、屈平既 绌 8、冀幸君之一悟， 2、齐与楚从亲 俗之一改 3乃令张仪佯去秦 9存君兴国而欲反复 4、厚币委质事楚 10亡国破家相随属 5、而齐竟怒不救 11短屈原于顷襄王 6、又因厚币用事者臣12颜色憔悴，形容 7、虽放流 枯槁,13、举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？ 14何故怀瑾握瑜 15新沐者必弹冠 16以身之察察，受物之汶汶 17以皓皓之白，而蒙世之温蠖,课文记叙了楚国哪几件大事？,1、受骗绝齐 2、兵败丹、淅 3、蓝田退兵 4、复释张仪 5、诸侯击楚 6、赴秦身死 7、为秦所灭,部分词语的一词多义情况,因：1于是、就。例：相如因持璧却立 2趁机、趁此。 例:不如因而厚遇之 3凭借。 例：又因厚币用事者靳尚 4沿袭。例：因循守旧 幸：1宠幸。例:而君幸于赵王。 2侥幸。例：则幸得脱矣 负：1使担负。例:宁许以负秦曲 2凭借。例：负其强。,3违背。例：决负约不偿城。 4辜负。例：臣诚恐见欺于王而负赵。 请：1请对方做某事。例：寡人窃闻赵王 好音，请奏瑟。 2请对方允许自己做某事。例：璧有 瑕，请指示王。,1、下列注音全部正确的一项是（ ）,A、娴(xin)于辞令 属(sh)草稿 疾痛惨怛(d) B、谗人间(jin)之 靡不毕见(xin) 濯淖(no)污泥 C、皭(jio)然 齐楚从(zng)亲 渔父(f) D、汨(m)罗江 橹棹(zho) 啜其醨(ch),3、下列“见”字意思不同的一项是（ ）,A、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ B、皆好辞而以赋见称 C、信而见疑，忠而被谤 D、徒见欺 E、渐见愁煎迫 F、君既若见录,通假字： 1、犹离忧也 2、人穷则反本 3、其称文小而其指极大 4、自疏濯淖污泥之中 5、屈平既绌 6、齐与楚从亲 7、厚币委质事楚,4、下列“穷”字意思不同的一项是（ ）,A、穷且益坚，不坠青云之志。 B、谗人间之，可谓穷矣。 C、言有穷而情不可终。 D、固将愁苦而终穷。,6、选出古今同义的一项（ ）,A、每一令出，平伐其功 B、明年，秦割汉中地与楚以和 C、明道德之广崇，治乱之条贯 D、其存君兴国而欲反复之,7、下列解释错误的一项是（ ）,A、博闻强志：知识广博，记诵的事实多 B、娴于辞令：擅长写作楚辞和小令 C、明于治乱：明晓国家治乱的道理 D、从容辞令：说话得体，善于应酬,翻译下列句子：,1、入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对王侯。王甚任之。 2、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 3、人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 4、上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 5、其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故称其物芳；其行廉，故死而不容。 6、其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。,翻译下列句子：,7、人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。 8、夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？,屈 原 列 传,第一部分（1-3） 屈原由见“任”而见“疏”,第二部分（4-10）屈原由见“黜”而见“迁”,第三部分（11-12）屈原与渔父的对话及自沉汨罗,第一层（1-2）由才而“任”由谗而“疏” （记叙）,第二层（3）离骚创作的缘由（记叙）及对屈原的高度评价（议论）,在叙述经历的基础上评价作品和作家，赞颂屈原的伟大人格和高洁志趣（抒情）,第一层（4-8）屈原被黜后，怀王三