语言文字工作计划040506.doc

益都师范附小20042005学年语言文字工作计划指导思想：20042005学年学校语言文字工作要以“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行国家通用语言文字法，强化目标管理，推动各条战线向纵深发展，不断提高我校师生语言文字应用水平。具体工作要点：1、认真学习，贯彻落实国家通用语言文字法制定益都师范附小学校语言文字工作若干规定。2、开展普通话水平测试是促进普通话普及和应用水平提高的基本措施，要进一步建立完善语言文字工作的管理机制。进一步建立健全语言文字领导小组，成立以校长为组长的领导小组和工作小组 ，确立学校推普教师，建立工作网络图。不断完善语言文字工作的各项奖惩制度，将学校语言文字工作渗透到学校各个部门各条线路德育活动、班队活动、校园文化用语用字、红领巾广播、外出交流等。3、将推普工作和“语言文字活动月”活动有机结合起来，开展宣传活动。在校门口和辖区内街道上悬挂推普宣传标语。结合语文教学工作开展师生朗读课文比赛、学生书法、演讲等比赛活动。4、利用升旗仪式，以红领巾广播，校班、晨会等阵地，积极宣传国家通用语言文字法及教委其他有关文件，及时利用校园信息和大队版报报道学校有关工作动态和先进事迹，制作固定的宣传栏、标志牌，定期做好布置和维护工作。5、搞好汉字规范化。积极在各组室和各班级中开展讲好普通话，写好规范字活动，在全校营造良好的规范化用语氛围。6、将普通话作为教学用语。“板书”必须规范用字的要求纳入教师教学和班级常规建设内容，并作为教师和班级考核的内容之一。7、结合推普宣传周活动为契机，在师生中开展普通话口号或标语征集和演讲朗读活动，弘扬中华语言美文字美。8、对以前普通话测试不合格教师做好宣传动员工作，争取今年全部通过。9、推进科研工作，建立语言文字科研小组，拟定校级课题。初拟课题讲好普通话与写好规范汉字的实践研究。10、进一步加强对普通话培训测试工作的管理。11、健全管理评价制度 学校有计划地培训各科教师，提高教师普通话水平，并将学习成绩记入业务档案，与业务考核挂钩，要求教师持普通话合格证执教，坚持经培训，才上岗制度20042005学年语言文字工作计划益 都 师 范 附 小 2004.9.1.益都师范附小20062007学年语言文字工作计划一、指导思想坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，充分认识进一步加强语言文字规范化工作对实现人的全面发展的重要意义,特制定益都师范附小20062007学年语言文字工作计划。二、工作目标全校上下积极准备省语委的语言文字工作评估，努力工作达到省级语言文字规范化示范校标准。 1、积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。2、扎扎实实做好汉字规范化工作。校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，学校出版的书、报、刊、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。3、营造校园读书氛围，让学生在各项读书流动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，为创建示范校而努力。三、主要工作安排1、语言文字组织管理工作 进一步建立健全语言文字领导小组，成立以校长为组长的领导小组，配备2名教师为监测员，着手进行语言文字规范化的创建工作。 不断完善语言文字工作的各项奖惩制度，将学校语言文字工作渗透到学校各个部门各条线路德育活动、班队活动、校园文化用语用字、红领巾广播、外出交流等。 制定学期语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。 建立语言文字科研小组，申报市级课题。初拟课题写好中国字，做好中国人。 详细记录学校语言文字工作情况，将有关文件、资料齐全并装订成册归档。2、语言文字宣传工作 利用升旗仪式，以红领巾广播、校会班会、晨会等阵地，积极宣传国家通用语言文字法及教委其他有关文件，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。 制作固定的宣传栏、标志牌，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校教学楼、走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。 适时组织收看中央台播放的“语言文字规范化的专题节目”；学校利用红领巾广播进行普通话和英语双语播音；全面提高学生“听、说、读、写”能力和关注时事的意识。 根据市教育局工作精神，通过各种媒体手段，让师生可以及时了解相关的国家语言文字方针政策、学校语言文字工作制度、教师普通话测试达标情况、学校语言文字工作新动向等。 成立语言文字应用监测员，监测本校的用语用字规范情况，同时选择学校临近的一个公共场所或一条商业街，定期进行用语用字规范监测，并做好记录、反馈、督促整改工作。3、教育教学管理中的语言文字工作 继续加强全校师生普通话培训，本学年举办两次普通话讲座，促师生普通话水平整体提高。开展“普通话每日一练”和“每日一拼”，帮助全校师生练习说好普通话。 为进一步提高学生的语文素养，继续结合教学开展童话剧、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字能力。 在语文教学中重视听说读写训练，防止汉语拼音回生现象出现，重视低年级说话课与中、高年级的兴趣课中的语言表达训练。 充分利用课前五分钟时间与校本课程相结合，开展儿歌、古诗颂读活动，弘扬民族文化，培养学生记忆，学习使用普通话。 少先队大队部每月进行一次黑板评比，政教处每两月进行一次各班专栏检查，要求美观大方，写规范汉字。 将语言文字工作有关要求纳入学生值周活动之中：要求值周学生做语言文字规范化的表率；要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。 对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查（通过网络对全校学生进行）。 根据学校工作安排，开展语言文字系列活动。 20062007学年语言文字工作计划益 都 师 范 附 小 2006.9.1.益都师范附小20052006学年度语言文字工作计划一、指导思想以党的十六大精神为指导，继续深入宣传国家通用语言文字法，进一步加强学校的语言文字工作，加强广大师生员工的语言规范意识和推普的参与意识，形成风气，推动推普工作改革与发展。使语言文字工作与各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。二、工作目标继续提高全校师生对语言文字工作重要意义的认识，增强学校贯彻语言文字工作、政策的责任感，加强管理力度，健全组织机构，形成语言文字工作制度化、规范化、科学化，让说普通话、用规范字在校园蔚然成风。三、具体措施1继续加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法和上级精神，结合我校实际，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项计划，继续充分发挥校语言文字领导小组的作用，广泛宣传、大力营造校园语言文字规范化的良好氛围。语言文字领导小组成员针对发现的问题，及时解决，并明确要求全体教师、学生，让普通话称为校园语言，教师要有普通话或英语等级证书才能上岗。本年度，通过组织师生认真学习有关文件，进一步加强校园用字管理，检查、督促、规范师生教学用语，规范报纸、电视、网络、路牌、标牌等校园用字及宣传品用字；开创校园内人人争说普通话，写规范字的良好局面。2结合推普周开展语言文字规范化宣传活动。本年度我们将在总结前一届推普周经验的基础上，继续做好本届推普周宣传活动，包括舆论宣传、开展演讲、组织比赛等等（推普周具体计划另外制订）。3. 在学校各个方面进行贯彻落实，增强语言文字工作的实效性。在学校常规管理中落实。校长带头参加普通话等级测试。利用新课改沙龙举行教师演讲活动。特别要求青年教师必须过好语言关、文字关。在课堂教学中贯彻落实。学校充分发挥课堂教学这个主渠道，在听说读写中推广普通话和用字规范化。利用学校综合技能测试工作，组织开展书法大赛和综合测试。开展课本剧、演讲等比赛。在平时的各项活动中落实。结合大队部、中队活动，发动学生走向校园、走向社会、走向自然展开各项活动，提高学生规范用语用字的责任感。4加强“双语”训练。定期组织对教师的普通话水平培训、测试工作。十一月下旬对一年级学生进行拼音验收。开展形式多样的“双语”教学、实践、培训活动。本年度积极利用学校英语教师资源，学生英语队，每周继续两次活动。对语音基础比较好的学生组建演讲与口才训练队，定期训练，要求训练队同学以推广普通话、提高群体普通话水平为己任，通过组织形式多样的推广普通话活动，在学校、家庭、社会掀起学习普通话的热潮，形成学习普通话的良好氛围，从而不断提高群体的语言文化素质。5加大学校讲普通话、用普通话的宣传力度。在校园内张贴宣传标语、宣传牌、悬挂名人名画，利用家长会等渠道向家长进行宣传。6继续抓好教师普通话培训与测试工作。普通话水平测试是使推广普通话工作深入开展，逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措