五大连池市第一中学创建美德阳光校园事迹材料.doc

创美德阳光校园，让生命精彩绽放 五市一中创建美德阳光校园事迹材料五大连池市第一中学始建于1951年，经过六十一年的风雨兼程和历史积淀，历经一代代一中人的自强不息和薪火传承，我校现已成为五大连池市的一所品牌学校。多年来，在上级主管部门的大力支持下，学校的办学条件不断改善，教学质量、办学特色全面提升，师资队伍建设、学校管理水平不断加强，得到了社会广泛认可。学校本着“办人民满意教育”的目的，结合本校实际，通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“美德教育”的实施，初步形成以“阳光美德”为核心的校园文化。管理上以人为本、激扬生命、提升人格、释放潜能，教师愉悦工作、创新进取，学生愉快学习、和谐发展，师生的校园生活质量大幅提高，五大连池市第一中学校园已经真正成为“传播美德思想、成就阳光行为、传承阳光文化”的美德阳光校园。 （一）改善办学条件，努力为学校的发展创造了良好环境学校现有35个教学班，在校生1947人，学校网点布局合理。校园周边环境良好，周边附近无游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性娱乐场所。校园内设施齐全，教育技术装备、音乐、体育、美术器材配备基本达标，现有各学科实验室设备、教学仪器配备也基本达到要求。学校本着为师生创设宽松、舒适、温馨、和谐、安全的校园环境，积极争取市委市政府、教育局领导的支持，使校园环境和办学条件有了较大改观。（二）加强师资队伍建设，为学校的发展奠定了良好基础建立领导班子岗位责任制，工作中坚持有计划、有布置、有指导、有检查、有记录、有总结、有反馈。明确岗位职责，落实管理考评机制，领导班子做到分工明确，团结协作，有民主平等的交流氛围和科学决策能力，在师生中享有较高威信。学校加强教师队伍管理，建立教师岗位责任制，实行教师聘任制，通过开展了“岗位大练兵”系列活动，教师的综合素质不断提高，在社会上树立教师应有的良好形象。同时，在教师队伍中树立新的学习理念，营造“厚德、尚真、博学、善导”的氛围，采取“请进来，走出去”的办法，为教师创造学习条件和机会，力求使全体教师掌握先进的教学理念。做到依法落实教师待遇，维护教师合法权益。强化师德师风建设，学校定期组织教师学习教师职业行为规范十不准、教师职业道德规范、教师法、义务教育法等。实行师德一票否决制，严格执行教师职业道德规范，要求教师尊重学生人格，平等对待学生，关注学生心理和个性差异，有效地遏制了歧视学生、体罚和变相体罚、侮辱和侵犯学生合法权益的行为发生。形成了一心一意干工作，齐心协力谋发展的良好局面。（三）狠抓教育教学，教学质量逐年攀升1、坚持正确的办学方向。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，坚持以人为本，积极倡导“让每一个学生都得到充分发展”的办学理念，确立了以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学目标，以基础教育课程改革和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，积极构建“平安校园”、“洁美校园”、“书香校园”，形成了“文明向上、勤奋求实”的校风，“敬业爱生、严谨治学”的教风和“文明朴实、博学勤思”的学风。2、坚持依法治校。明确依法办学、科学管理的相关规定、程序和学校制度化管理措施，能够依法维护师生员工的合法权益，无违法现象，无严重违纪现象发生。3、强化德育的首要地位。建立完善了德育工作体系，健全了学校德育组织机构和管理机制，做到岗位分工和职责明确。制定切实可行的学期德育工作计划，并按步骤加以实施，取得了良好的效果。加强德育常规工作，坚持以中学生守则和中学生日常行为规范为依据，开展“文明学校、文明班级、文明学生”系列活动。通过升旗仪式、组织班团队等活动，广泛深入地开展爱国主义、集体主义、民族精神、行为习惯的养成教育，开展文明班级和文明学生的评选活动，使学生文明程度和行为规范合格率明显提升。加强学校与学生家庭、社区联系，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，定期召开家长会，让家长走进学校走进课堂，落实班主任每学期至少家访一次制度。加强德育课程建设，通过课堂教学培养学生珍惜生命、保护环境、关心他人的良好思想、心理品质。学校定期组织学生参加社会实践、义务劳动，对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗教育，培养学生热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情。学校还通过新生入学的行为训练、校园艺术节、开学典礼、毕业式、足球赛、队列比赛、跳绳比赛，拔河赛等形式开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶了学生的情操，丰富了学生的文化生活。学校还组建了田径运动队、篮球队、舞蹈队、器乐队、美术和围棋等活动小组，为学生的特长发展提供了一定的保证。4、狠抓常规教学工作。学校的教学管理符合国家法律法规和各级行政部门制定的有关要求。学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、课程标准组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，做到了开齐、开全、开足各类课程，保证学时，配齐专任教师。课程安排管理有总课表、班级课表和作息时间表等。建立健全教学常规管理制度和民主科学的管理机制，重视音、体、美、健康教育等考查学科的教学，加强实验教学和信息技术教学。有健全的教学常规管理制度和教学管理机制，定期进行质量分析会，提高全校教师的质量意识；定期开展教研活动，强化教师研究教学的意识；定期进行集体备课，规范教师的教学行为；定期进行公开课教学，探索教学创新的途径；定期开展师德演讲，教学经验研讨等活动。通过活动促进了教师的教学思想稳步提升，新课程教学理念、教学策略不断更新，教学方法更加灵活，教学成果更加明显。开展教师岗位大练兵活动，集中练兵和自主练兵相结合，形成了在教研中开展科研活动，在科研中解决教研问题的良好局面，有效地发挥了教研组、学习团队的引领作用，教研作用。学校还充分开发和利用校内课程资源；充分发挥了实验室、电教室、微机室、音乐室各类教学设施的作用；充分利用好家庭教育资源和社区教育资源，培养了学生具有社会责任感和对个人的行为负责的意识。教师能够引导学生独立思考、自主探究、合作交流、动手实践，充分发挥了学生的主动性、能动性和创造性。重视信息技术在教学过程中的作用，使各学科电教手段得到了合理利用，提高了教学的效果。加强了体育、卫生、艺术工作，树立健康第一的思想，认真执行国家颁布的学校体育、卫生、艺术工作法规。通过体育课、体活课、大课间，基本保证了学生每天1小时的活动时间。关心学生身体健康，每年给学生体检一次。落实常见病、多发病、传染病的预防措施。学校每天组织学生做两次眼保健操，全校学生体质健康标准合格率达到95%。（四）、精心营造“美德阳光校园” 阳光是可以温暖身心而又充满活力的因子。阳光般的校园目之所及应是漫卷书香和幸福的收获体验，是师生和谐共长的乐园。为了使我们的教育真正焕发阳光般的魅力，我校经常以家长、孩子的需求去审视和发现当前教育的不完美，致力于优化校园文化环境和丰富校园文化生活的建设。人作为文化的产物，都生存在某种特定的文化环境中，并受到这种文化环境的熏陶。健康向上的校园文化具有积极的德育功能。本着“让文化氛围充满校园，让多彩校园处处体现教育”的原则，我们将校园文化建设作为提升学校品位、塑造品牌形象的重要载体，全力打造与发展自己独特的校园文化。走廊上学生用自己创作的画进行装点；楼道旁装贴师生撰写的文明妙语和环保语录；教室里推行个性化的班级文化建设；真正做到让学校的每一堵墙壁，每一处雕塑，每一块标语都成为无声的语言，在潜移默化中对师生进行教育。丰富多彩的校园文化活动是学校为学生营造的最具吸引力的阳光，我们让学生到自然中学自然，到社会中学社会，在劳动中学劳动，在生活中学生活，在研究中学研究，让学生在丰富的体验中去提高发现问题和解决问题的能力。让学生在这样的教育环境中去陶冶情操，健全人格。我校把关注校园弱势群体做为开展工作的重要组成部分，让每一位学生都能感受来自校园的温暖。这是我校建设阳光校园的一项重要工作。学校创造性的开展了心连心、促和谐、十个一活动，并将此项活动列作学校的传统项目，要求全体行政领导，党员教师、团同同学结对，定期会给予自己的牵手对象经济或情感上的关怀，让爱心在五市一中校园无限发展和传递。大力推行“书香校园行动”，强力打造书香校园，举办系列读书活动，让每一个孩子养成良好的阅读习惯，在阅读活动中接受教育，明白事理，提升师生的精神和品位，努力提供健康、快乐、美好的阳光校园文化生活，培养积极向上、尚进、尚书、尚美、尚善的阳光生活态度；形成和谐、尚美