初二语文学法指导(李华).ppt

主讲老师：李华,初二语文学法指导,初三究竟意味着什么？应该，是，“更”：更苦、更累、更枯燥也更艰难。是背不完的注释、默不尽短文、解不完的题、考不完的试，是终点就在前方但成绩永远不理想的长跑，是老师一次比一次更高的要求，是家长永不满意的苛责,然而，我所有亲爱的孩子们，如果你愿意在以后的日子里，让梦想能够高飞在湛蓝的空中，就必须有一段刻骨铭心的快速启起跑的过程。当你咬紧牙关用踏实的脚步兢兢业业度量过这一年每一个日子的长度，你会发现，初三所能给予你的，是更开阔的眼光、更深邃的思维、更沉稳的性情、更高远的志向。所以，我亲爱的孩子们，请你们铭记：,人生真正的成长，从初三开始， 这将是你最初的人生规划， 也许将确定你 向前的方面、生活的层级、生命的质量。,八（下）期中语文考试复习范围与要求,八（下）期末语文考试复习范围与要求,应对中考的完整知识体系，在八下建立 应对中考的成熟心理素质，在八下练就,这世界上最难的事情，恐怕不是作文，也不是数学物理试卷上最后一道大综合的试题，而是坚守。目标易订，决心易下，错误承认起来也没什么大不了但是，面对每天像复印机里出来一样的繁琐枯燥的日子，我用什么去要求还是孩子的你们，在蓬勃的青春里坚守呢？ 在我上课的教室里，在我查找的资料中，到处写满了这样的话：努力，为了那些充满期望的眼睛。别让爱你的人失望。用努力回报亲情。对吗？当然对。可仔细想想，不对。 学习的苦和累，难道竟然成了这些爱和期望的附属品？成了别人强加给自己的负担？不。我特别希望一些孩子明白，我们活着，努力而坚强的活着，首先不，全部是为了自己！这不是自私，而是责任。,孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，给你快乐。,1、基础知识复习量大，文言文篇目多、篇幅长、难度大 2、三种文体交错推进 3、试题考点多，注重综合性的考查 4、题量大：阅读量大，书写量大 5、作文：命题难度加大,每天15分钟基础落实雷打不动，零存整取,1、背诵提前：假期提前完成古诗文背诵篇目 2、字词：勤读少写，重测试避免高耗无效的抄写工作 3、默写：化整为零，强调性记忆远比机械重复高效得多 4、文言文落实：紧扣课本，多法并行 5、名著、文常：提早动手、见缝插针,1、广泛阅读：杂读书，读杂书每周一本书，每天20分的固定阅读 2、大量积累：诗词歌赋，定期背诵 3、广泛兴趣：音乐、旅行、电影、自然、生活 4、关注时事：听新闻、说新闻、有理有据评新闻 5、热爱运动：跑步、篮球以及一切,天亮了。天是蓝的。 清晨的第一杯水。 面条带给胃的温度。 牙齿与牛肉的较量。 运动后的大汗淋漓。 入睡之前，意识消散的一瞬间。 做出一道数学题。,聆听岁月之歌 台上的花旦青衣，常年依依呀呀，花影重叠的衣在灯光下摇曳一地斑驳的影。我的思绪跟随婉转戏声，飘向遥远的记忆。 小时候，总喜欢跟着姥姥一起听戏。听那自如若行云般的西皮流水。听那抑扬顿挫的念白。听那拖得长长的尾音。演员穿的戏服，做工精致，花花绿绿的对我有极大的吸引力。有时还会跟着像模像样的捏着嗓子来一句“苏三离了洪洞县”每当这时，姥姥都会静静地坐在一旁，安详的望着我，慈爱的眼中漾满笑意。聆听那模糊的戏声，是童年古老而又清浅的回忆。 几年后，时光车轮碾过如歌的岁月。那袅袅戏声已从记忆悄然隐去。匆匆忙忙，我也很久没陪姥姥看过戏了。有好几次，坐在电视前的她叫住我，充满期待的问道：“孙女，过来陪姥姥看你儿时最爱看的戏。”“不了，我还有事，您自己看吧。”我随口答道，转身离去，姥姥眼中失望的目光被我年少的轻狂忽略，姥姥的叹息声被嘈杂的戏声埋没，我觉得听戏了无情趣。,电视中，演员水袖一挥，天真的岁月已在轮回中遗失殆尽。聆听那已变得陌生的戏声，那已是匆匆岁月遗失的美好。 一晃又是几年，不是何时，电视机前的姥姥已不在叫我陪她看戏，取而代之的是沉默和屋中回荡的戏声。看着她所剩无极的黑发，佝偻的背，我终于意识到，或许，我该停下脚步陪陪她。我默默走到她的身边坐下，握住她的手。电视中是那熟悉的戏曲，姥姥扭头过来看看我，眼中是遮不住的欣喜。台上斜屏半倚，拉长了光影；霓裳鬓影斑驳了画意。戏声牵扯着舞步，舞步缠绕着戏声，演员婉转清冽的声音，如冷冷珠玉滚落在岁月的深海里，姥姥的眼中又一次漾满笑意。 聆