小学教学质量评价实施方案.doc

小学教学质量评价实施方案为进一步推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐，全面贯彻教育方针，切实减轻学生负担，促进学生全面发展，培养学生可持续的学习力，努力提升小学教育的整体质量，特制定此实施方案。一、评价对象开发区中心小学全体在册学生。二、评价内容教育部课程计划开设的课程均在评价范围。分学生素质评价和学业水平评价两部分。三、评价办法（一）学生素质评价学生素质评价包括品德素质、身体素质、艺术素质、综合技能素质四类。品德素质由各学校自行组织考核。 1、品德素质根据未成年人思想道德建设要求，围绕小学生思想品德教育的目标，采取访谈、调查、教师观察记录、成长记录袋评价、表现性评价等方法，结合平时表现，考查学生的思想道德品质、文明行为习惯、心理健康素质和是非判断能力等。2、身体素质根据该年级体育教材中的项目与标准的要求,对学生体能成绩进行抽样测试24项，满分为100分。评价公式学校学生身体素质综合得分=合格率70+优秀率303、艺术素质根据该年级音乐、美术教材中内容评价标准要求，对学生进行综合能力抽样测试2-4项。满分为100分，音乐、美术系数分别为0.5。评价公式学校学生音乐素质综合得分=（合格率70+优秀率30）0.5学校学生美术素质综合得分=（合格率70+优秀率30）0.5学校学生艺术素质综合得分=学校学生音乐素质综合得分学校学生美术素质综合得分4、综合技能素质综合技能素质包括写字水平，表达能力，口算能力，操作能力，英语口语、听力水平等。根据该年级学生特点和学习要求，对学生进行综合技能抽样测试2项。满分为100分，每项系数分别为0.5。现阶段，根据小学实际情况先检测写字水平、口算能力，以后视变化而定。评价公式学校学生写字水平综合得分=（合格率70+优秀率30）0.5学校学生口算能力综合得分=（合格率70+优秀率30）0.5学校学生综合技能素质综合得分=学校学生写字水平综合得分学校学生口算能力综合得分（二）学业水平评价学业水平评价分为“过程性学业水平评价”和“终结性学业水平评价”两类。过程性学业水平评价是指定期对教学质量形成过程（教学实施过程和学习落实过程）的一种监测，其目的在于及时发现问题，调整教学方向，评价的对象是小学15年级；终结性学业水平评价（小学毕业考试）是指完成小学教学任务后对教与学的结果进行的一种检测，其目的在于检查长期目标的达成情况，评价对象是小学6年级。评价学科为语文、数学、英语、科学四科。过程性学业水平评价，由教研室根据实际情况选择确定考试科目，在学年末对全部或部分学校进行质量抽测，统一命题、统一施考，统一评卷。 评价公式学校教学质量指数T学校参考率（1后5%率）10（1后20%率）40平均率50说明：1、学校教学质量指数：按学校分年级公布，分总分教学质量指数和各学科教学质量指数，重点监测公布总分教学质量指数，学科教学质量指数主要供学校分析研究使用。计算公式分别为：学校总分教学质量指数T总分学校参考率（1后5%率）10（1后20%率）40平均率50学校某学科教学质量指数T学科学校参考率（1后5%率）10（1后20%率）40平均率50各校可根据上述公式分解计算到各个班级，以评估各班各学科的教学质量。2、后5%率：该指标反映学校居全校后5%学生的比率，分为总分后5%率和学科后5%率。根据全校实考学生的成绩，由教研室划出总分后5%的切分线和各学科后5%的切分线。学校总分后5%率该校低于总分后5%切分线的学生数/该校实考人数学校某学科后5%率该校低于该学科后5%切分线的学生数/该校实考人数 3、后20%率：该指标反映学校居全市后20%学生的比率，分为总分后20%率和学科后20%率。根据全市实考学生的成绩，由教研室划出总分后20%的切分线和各学科后20%的切分线。学校总分后20%率该校低于总分后20%切分线的学生数/该校实考人数学校某学科后20%率该校低于该学科后20%切分线的学生数/该校实考人数4、平均率：该指标反映学校居超过市平均水平学生的比率，分总分平均率和学科平均率。根据全市实考学生的成绩，由教研室划出全市的总分平均分和各学科平均分。学校总分平均率该校大于等于全市总分平均分的学生数/该校实考人数学校某学科平均率该校大于等于全市该学科平均分的学生数/该校实考人数5、学校参考率：学校参考率该校该年级的实考人数/该校该年级的在册人数四、评价结果1、学生素质评价结果分“优、良、中、及格、不及格”五个等第，分别对应“80、7579、7074、6069、59”（分数为预测分，暂定）五档分数。结果只公布等第。2、学业水平评价过程性学业水平评价结果分“优、良、中、及格、不及格”五个等第，分别对应“教学质量指数85、7884、7077、6069、59” （分数为预测分，暂定）五档分数。结果只公布等第。终结性学业水平评价结果以T值公布设2011年六年级的质量指数为1，2012年六年级的质量指数为2，