2019-2020学年六年级数学下册 6.5 整式的乘法（第2课时）导学案（新版）鲁教版五四制.doc_第1页
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2019-2020学年六年级数学下册 6.5 整式的乘法（第2课时）导学案（新版）鲁教版五四制【学习目标】1.知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式。a2.能利用法则进行单项式乘多项式的运算。【学教过程】一、 导入： 制作边长分别为、，、，、的三个小长方形，动手拼成一个大长方形，计算拼成的图形面积并交流做法。二、 导疑：在交流的基础上思考下列问题：（1）有那些方法计算大长方形的面积？试分别用代数式表示出来。方法一： 方法二：（2）所列代数式有何关系？ （3）这一结论与乘法分配律有什么关系？（4）根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算？通过探索得：进而得出单项式乘多项式法则三、 导研单项式与多项式相乘，就是根据乘法分配律，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的结果相加法则说明：1、分清多项式的各项。2、为避免符号出错，所得结果应先用加号连接，再进行化简。四、 导练：1.例 1：计算： 2.例 2：先化简，再求值：，其中。【课堂回顾】1.说说单项式乘多项式的运算法则。2.说说单项式乘多项式的运算法则是如何得出的?【课堂检测】1.要使的结果中不含项，则等于 2. 一家住房的结构如图，这家房子的主人打算把卧室以外的部分铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？如果某种地砖的价格是a元/m2,那么购买所需的地砖至少需要多少元？
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