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文档简介

走进四季经典古诗诵读表演设计方案 策划人 王芳活动目的:将经典古诗中描写四季的诗配上音乐加以表演,激发学生、家长诵读经典的兴趣,培养学生、家长理解古诗的能力,朗读能力,表演能力,开发学生智力,渗透生活中处处皆语文的思想,拓宽学生的视野,培养家庭良好的读书学习习惯。活动准备:磁带或电脑mp3伴奏:活动过程:男:(主持)春天花红柳绿,夏天荷花映日女:(主持):秋日夜色如水,冬日白雪皑皑合:古诗中描写四季的诗优美动人,韵味悠长,让我们齐诵四季诗。 第一章 表演诵四季(在朗诵的过程中加上适当的动作)男领:花开了,柳绿了,春来了。女众(边朗诵边摇头晃脑):碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。女领:西湖美景荷花开,碧莲满湖夏日来。男众(摇头晃脑齐诵):泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。男领:大漠孤烟,长河落日,塞上秋来风景异女众:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。女领:寒天冻地,白雪皑皑,梅花香自苦寒来。男众:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。第二章 家庭颂四季音乐起 8位女生边舞边上台,随音乐摇动彩绸。(画四季调)画四季呀,画四季,我们来唱四季诗。啦啦啦,啦啦啦,我们来唱四季诗。音乐(采蘑菇的小姑娘调)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。音乐(掀起你的盖头来调)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。音乐(蜗牛与黄鹂鸟调)远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。音乐(学习雷锋调)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。音乐(吉祥三宝调)爸爸 、妈妈、孩子共三人。第三章 对歌夸四季音乐起(刘三姐对歌调或伴奏)1:爸爸、妈妈 2:爷爷、奶奶生齐:对歌啦家长齐:哎来啦!(1)哎,胜日寻芳泗水滨哎,(生齐)泗水滨(3)无边光景一时新,(家齐)一时新。(生齐)等闲识得东风面来,万紫千红总是春来。(家齐)等闲识得东风面来,万紫千红总是春来。(4)哎,杨柳青青江水平,(家齐)哎,江水平(2)闻郎江上踏歌声,(生齐) 踏歌声(家齐)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(生齐)东边日出西边雨,道是无晴却有晴来。(3)哎,银烛秋光冷画屏来,(家齐)冷画屏。(1)轻罗小扇扑流萤,(生齐)扑流萤(家齐)天阶夜色凉如水来,坐看牵牛织女星来(生齐)天阶夜色凉如水来,坐看牵牛织女星来(2)我家洗砚池头树来,(生齐)池头树(4)朵朵花开淡墨痕,(家齐)淡墨痕(生齐)不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(家齐)不要人夸颜色好,只留清气满乾坤来。(1) 哎,爱读书来,多读书,(生齐)多读书。(2) 多读书来,读好书,(家齐)读好书。齐诵:

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